教改項目申請表

PAGEPAGE1附件22012年陜西工商職業(yè)學院教學改革研究項目申報書項目名稱：《經(jīng)濟數(shù)學》教學方法研究

申報部門：工程管理系項目主持人：陜西工商職業(yè)學院教務(wù)處制二○一二年九月

主持人性別男副教授學歷本科部門工程管理系出生年月行政職務(wù)教師電話主要從事工作與研究方向教師，教學方法研究本人近三年的主要工作在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共篇；出版專著（譯著等）部。獲教學科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項，校級項。目前承擔教學科研項目共項；其中：國家級項目項，省部級項目項，校級項。最具代表性的教學科研成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1234序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間1《經(jīng)濟數(shù)學》財會專業(yè)240162基礎(chǔ)課2數(shù)學成教新生8680補習課周1-53項目組主要成員（不含主持人）序號姓名專業(yè)技術(shù)職稱工作部門從事專業(yè)項目組中的分工1韓瑜講師工程管理系數(shù)學信息收集2常紅助教工程管理系數(shù)學存在問題調(diào)查3范昌盛助教工程管理系數(shù)學起草初稿4封京梅助教工程管理系數(shù)學學生調(diào)查56注：項目主持人限報1人項目研究的目標與解決的主要問題目標：解決我院《經(jīng)濟數(shù)學》課程學生出勤率低、抄襲專業(yè)情況嚴重及教學效果較差的現(xiàn)狀。解決的主要問題：1、《經(jīng)濟數(shù)學》課程出勤率低，學生學習的積極性不高。2、學生抄襲作業(yè)的情況比較嚴重。3、考試成績偏低。項目研究在國內(nèi)外同一領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)外在教學改革研究上有很多研究成果，其中，我國部分中學的教學改革取得了較好的成績；另外，我國部分高職院校針對《經(jīng)濟數(shù)學》教學中出現(xiàn)的問題進行了調(diào)查和研究，發(fā)表了一些研究論文，對《經(jīng)濟數(shù)學》的教學方法、考核方法提出了一些改革建議。趨勢分析：由于我國高職院校學生不斷增加，參加《經(jīng)濟數(shù)學》教學方法的研究的人員也會越來越多，因此，改革教學方法，把教學的主體由教師變?yōu)閷W生將成為今后《經(jīng)濟數(shù)學》教學改革的主要內(nèi)容。項目研究的重點1、如何調(diào)動學生學習的積極性。2、改革教學方法，讓學生成為教學活動的主體，從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，教師的主要工作變?yōu)榻虒W工作總體設(shè)計、組織實施、引導及答疑解惑。3、改革考核方法，包括平時考核及期末考核。加大平時考核占課程考核的比重，不布置或少布置課后作業(yè)，加強課堂練習。項目研究的創(chuàng)新點1、改變教師“滿堂灌”的教學模式，建立學生自主學習，教師組織引導的教學新模式。2、將學生的練習放在課堂上進行，不布置或少布置課后作業(yè)。3、改變考核方法，加大平時考核占課程考核的比重。4、改變教學安排，將《經(jīng)濟數(shù)學》教學安排在A學期和B學期進行。項目研究的方案設(shè)計（包括研究思路、方法和時間安排）1、2012年10-11月，在學生中發(fā)放調(diào)查表，征求對《經(jīng)濟數(shù)學》教學工作的意見和建議。2、2012年10-11月，收集國內(nèi)外教學改革科研成果及經(jīng)驗，特別是我國高職院校進行改革經(jīng)驗及成果。3、2012年11月，制定《經(jīng)濟數(shù)學》教學改革總體方案，安排外出調(diào)研。4、2012年12-2013年3月，組織起草《經(jīng)濟數(shù)學》教學改革方案。5、2013年4月，組織項目組成員對《經(jīng)濟數(shù)學》改革方案進行討論，并提出修改意見。6、2013年5月，對《經(jīng)濟數(shù)學》教學改革方案進行修改和完善并定稿。項目研究的預期成果及其形式論文或研究報告項目研究的實踐意義與推廣價值實踐意義：提高我院《經(jīng)濟數(shù)學》教學效果，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，為學生今后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。推廣價值：對我院所有基礎(chǔ)課程的教學均有推廣價值。項目經(jīng)費預算（經(jīng)費預算總數(shù)及使用詳細清單）1、問卷調(diào)查及資料收集費：1000元；2、外出調(diào)研：（1）差旅費：2500元；（2）招待費：1500元；3、論文發(fā)表費：1000元。共計：6000元。經(jīng)費預算來源學校0.6萬元自籌萬元部門申報意見與申報類別（重點項目與一般項目）:一般項目部門（蓋章）：部門負責人簽字：年月日專家評審意見：專家組組長（簽字）：年月日教學指導委員會意見：