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文檔簡介
老師的帶教模式與期望主要內(nèi)容1、什么是臨床帶教2、目前我院的帶教方式(重點(diǎn))3、老師對護(hù)生的期望是護(hù)理教學(xué)的一部分,是院校教學(xué)的延續(xù).它是幫助學(xué)生把所學(xué)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識與操作技能相結(jié)合;為學(xué)生提供將基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)移到以病人為中心的護(hù)理實踐中,讓學(xué)生獲得所必須的專業(yè)及個人技能、態(tài)度和行為.即讓學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。臨床護(hù)理工作是理論知識、操作技能和分析應(yīng)變能力的綜合。一、臨床帶教:熱心從事教學(xué)工作,熱情對待學(xué)生,有教學(xué)意識;是合格的護(hù)理實踐者,能起角色榜樣的作用;具有高質(zhì)量護(hù)理所必須的知識、經(jīng)驗、信心和技能;具備良好的人際溝通能力和語言表達(dá)能力;有法制意識,有自我防護(hù)意識;適當(dāng)考慮教師與學(xué)生性格一致或互補(bǔ),考慮教育背景相當(dāng)(工作年限不低于3年)臨床帶教老師選擇條件:二、目前我院帶教方式4PBL教學(xué)方法3臨床“一對一”的帶教2導(dǎo)航日帶教模式5臨床護(hù)理查房教學(xué)查房6分層次,分階段帶教模式7本科生導(dǎo)師制帶教1實行雙向的教學(xué)模式重點(diǎn)1、實行雙向的教學(xué)模式
雙向考評。反思周記——動態(tài)了解學(xué)生的心聲。
每月召開實習(xí)生組長會議,分析和共享學(xué)生生活和工作中的收獲和困難,給予指導(dǎo)和調(diào)整教學(xué)方法。護(hù)理部每月舉辦護(hù)理學(xué)術(shù)活動1-2次,鞏固和更新同學(xué)們的醫(yī)療護(hù)理知識。為培養(yǎng)學(xué)生感恩的情操,提倡每輪轉(zhuǎn)一個科室聯(lián)名寫感謝信一封給老師。2、導(dǎo)航日的教學(xué)模式
全院啟用導(dǎo)航日的教學(xué)模式,很好的減少學(xué)生的陌生感,使學(xué)生更快地適應(yīng)科室實習(xí)。3、進(jìn)行臨床“一對一”的帶教首先老師操作并與病人溝通,學(xué)生在一邊觀看,教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求給學(xué)生提出問題,請學(xué)生回答其次是學(xué)生操作并與病人溝通,老師現(xiàn)場場指導(dǎo)最后老師點(diǎn)評并且與學(xué)生進(jìn)行討論與疾病有關(guān)的問題1、以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法PBL強(qiáng)調(diào)以疾病為線索提出問題,通過讓學(xué)習(xí)者自學(xué)、查閱文獻(xiàn)并與同學(xué)互相討論、合作解決實際問題。2、在實施PBL過程中,使學(xué)習(xí)從被動接受變?yōu)橹鲃犹角?培養(yǎng)了學(xué)生自主分析和解決問題的能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、PBL
臨床護(hù)理查房教學(xué)查房
●以臨床罕見病例、特殊危重病例、復(fù)雜大手術(shù)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、特殊檢查、護(hù)理工作中經(jīng)常遇到的問題及工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)等為主要內(nèi)容進(jìn)行的護(hù)理查房。
5、臨床護(hù)理查房及教學(xué)查房
●臨床帶教教師按教學(xué)大綱要求,組織護(hù)生選擇一種典型病例或問題為重點(diǎn)而進(jìn)行的護(hù)理查房。
(1)臨床護(hù)理查房:
查房內(nèi)容主要目的主持人員參加人員
臨床護(hù)理查房查房內(nèi)容可廣泛涉及病案分析、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新知識、健康教育、人文理論、護(hù)理倫理、法律和專題素質(zhì)教育等等●為病人解決護(hù)理問題。
●為護(hù)理部主任●科護(hù)士長●護(hù)士長●主管護(hù)師
●各級臨床護(hù)士為主,進(jìn)修人員、護(hù)生均可參加
教學(xué)查房主要目的主持人員參加人員
教學(xué)查房
按護(hù)理教學(xué)大綱計劃,選擇有??铺攸c(diǎn)的病例,結(jié)合臨床實際情況,指導(dǎo)護(hù)生掌握如何收集病人資料、分析病人心理狀態(tài),如何制定落實護(hù)理計劃和措施,如何進(jìn)行評價。培養(yǎng)護(hù)生獨(dú)立工作和解決護(hù)理問題的能力?!袷怯∽C和鞏固所學(xué)知識
●科護(hù)士長●護(hù)士長●主管護(hù)師●帶教干事、老師(主要)
●實習(xí)護(hù)生●進(jìn)修人員查房技巧
備課重點(diǎn)
●采用預(yù)告式查房。●講解理論的同時可配合示教、練習(xí)等,如交流技巧、護(hù)理查體、入院介紹、術(shù)前指導(dǎo)、出院指導(dǎo)、功能鍛煉等,逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握護(hù)理程序、運(yùn)用護(hù)理技能。
6、分層次、分階段帶教模式
實習(xí)時間安排(一般護(hù)生每輪轉(zhuǎn)實習(xí)時間為6周).第1周~第2周為輔助護(hù)士階段,護(hù)生工作職責(zé)以生活護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理為主,獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理,同時了解病人的基本情況。第3周~第4周實習(xí)執(zhí)行護(hù)士階段,任務(wù)逐漸增加,分管床位以護(hù)生能完成為準(zhǔn),靈活安排。第5
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