普通話第一節(jié)

大學(xué)生普通話主講：傳媒學(xué)院黃婧email：chmhj@一、漢民族共同語與普通話

語言三要素：語音、詞匯、語法

漢民族共同語（即普通話）從下面三個方面定義，即：以北方語音為標(biāo)準(zhǔn)音（語音）以北方話為基礎(chǔ)方言（詞匯、語法）以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范（詞匯、語法）（1）、漢民族共同語

漢族早在先秦時代就存在著古代漢民族共同語。春秋→“雅言”漢代→“通語”明代→“官話”辛亥革命以后→“國語”1955年之后→“普通話”這反映了漢語歷史上不同時代曾存在過為不同方言區(qū)的人們所共同使用的超方言的語言這一事實。（2）、普通話的名稱由來

民族共同語言是在一種方言的基礎(chǔ)上形成的，作為民族共同語的基礎(chǔ)的方言就被稱為基礎(chǔ)方言。北京話是我們漢民族共同語的基礎(chǔ)方言。一種方言是否能夠成為基礎(chǔ)方言，取決于這種方言在社會中所處的地位，取決于這個方言區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化以及人口等條件。北京話能成為漢民族共同語的基礎(chǔ)方言是取決于政治和文化的因素。到1955年，中國科學(xué)院召開現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議，會上確定把漢民族共同語稱為普通話，主張向全國推廣普通話。（3）、普通話與北京話二、普通話與方言而與共同語相對的概念是“方言”。

方言是民族語言的地方分支，是局部地區(qū)的人們使用的語言。方言在共同語形成之前，可以是形成共同語的基礎(chǔ)；在共同語形成之后，在很長時間里，仍可以與共同語同時存在。上文的“雅言”、“通語”、“官話”等，反映了漢語歷史上不同時代曾存在過為不同方言區(qū)的人們所共同使用的超方言的語言這一事實。北方方言北京話吳方言蘇州話/上海話（從現(xiàn)在的影響來看）贛方言南昌話湘方言長沙話閩方言福州話（福建和南海的大部分地區(qū)，廣東部分地區(qū)，雷州半島部分地區(qū)，還有臺灣的大多數(shù)漢人居住區(qū)）客家方言廣東梅縣話（從中原遷到南方，使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘陌俜种?.6）粵方言廣州話（廣東大部分地區(qū)和港澳地區(qū)）我國的方言主要分為七個方言區(qū)：標(biāo)準(zhǔn)的普通話與各方言間存在著“同中有異，異中有同”的關(guān)系。普通話與方言的差別表現(xiàn)在語音、詞匯和語法方面。其中語音的差別最大，許多方言中還保留著很多的古音用法；詞匯的差異次之；語法方面差別較小，如都有疑問句、反問句、否定句等等。

eg：姥姥-外婆行-中豬--豬玀媽媽-阿媽玉米-棒子（山東谷陽）/包谷（洛陽）/粟米（廣東）七大方言片區(qū)中閩粵方言與普通話差別最大，吳方言次之，湘、贛、客家等方言與普通話差距較小。

三、普通話水平測試簡介測試形式：口試測試內(nèi)容：四項（讀單字，讀詞語，朗讀作品，口頭話題說話）測試體系和標(biāo)準(zhǔn)：三級六等a.讀單音節(jié)字詞100個（10分）：

讀錯一個字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷扣0.05分。一個字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有錯時可以改讀，按第二次讀音評判。時限3.5分鐘，超時扣分。b.讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié),20分）：

除了考查應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。讀錯一個音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分，讀音有缺陷每次扣0.1分。時限2.5分鐘，超時扣分。（雙音節(jié)45—47個，三音節(jié)2個，四音節(jié)1—0個。）（1）、測試內(nèi)容和評分c.朗讀（一篇，400個音節(jié)。30分）：

從教材1---20號作品中抽取一篇。每次語音錯誤扣0.1分，漏讀、添讀一個字扣0.1分，聲母或韻母系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。時限4分鐘，超時扣1分。d.說話（40分）：

考查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的水平，重點測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢度。應(yīng)試人單向說話。說話不足3分鐘，酌情扣分。其中語音標(biāo)準(zhǔn)程度占25分，詞匯語法規(guī)范程度占10分，自然流暢程度占5分。

一級甲等97分一級乙等92分二級甲等87分二級乙等80分三級甲等70分