臨沂市2007高考閱卷心得2008高三基本能力二輪備考交流

立足基礎(chǔ)強化規(guī)范山大華特臥龍學校：李家亮—2007高考閱卷心得與2008高三二輪備考交流一、網(wǎng)上閱卷解讀高考完成后，答題紙經(jīng)過專用高速掃描儀掃描，把主觀題（Ⅱ卷）以圖片格式保存到數(shù)據(jù)庫中。然后經(jīng)過設(shè)定的派題策略，自動將切割后的主觀題圖片分配給相關(guān)閱卷老師，教師只要輕松點擊鼠標即可完成閱卷工作。一、網(wǎng)上閱卷解讀

一、網(wǎng)上閱卷解讀閱卷中1、系統(tǒng)將自動屏蔽考生考號、姓名、班級等信息。2、根據(jù)不同的題設(shè)置評分策略，設(shè)置主觀題多評策略，減小主觀題的評分誤差；3、多級評分、質(zhì)檢差錯控制、過程監(jiān)控功能可最大限度降低人為差錯；4、自動的加分/登分/統(tǒng)計等功能使人為的計算錯誤得以避免，因保證了閱卷質(zhì)量。

閱卷流程

6月10日——濟南大學報到，6月11日上午業(yè)務(wù)培訓，領(lǐng)取聘書和工作證。下午到濟南大學機房進行試批，制定評分標準。6月12日正式開始閱卷。6月17日基本完成6月18日復查匯總閱卷分工閱卷前期，每組的組長負責協(xié)調(diào)處理特殊情況，在保證質(zhì)量的前提下，督促進度。閱卷后期，抽調(diào)部分評卷人員幫助質(zhì)檢員，嚴格控制閱卷質(zhì)量。達到省考試院規(guī)定的20%抽查率，即71萬試卷至少抽查14.2萬。組長質(zhì)檢員濟南大學教師(負責閱卷質(zhì)量和進度以及相關(guān)事務(wù)協(xié)調(diào))濟南大學教師（負責試卷復查及處置）閱卷人員各地市調(diào)派的中學教師和濟南大學的部分研究生答案制定各組長據(jù)試批情況和省考院的標準答案合理拓展質(zhì)量監(jiān)督質(zhì)檢員負責處理閱卷質(zhì)量監(jiān)控，將出現(xiàn)問題的試卷及時退還給閱卷教師，并提出警示。閱卷人員如果多次出現(xiàn)質(zhì)量問題而不進行改進，可能面臨淘汰。人員分組今年的基本能力Ⅱ卷一共有有11道大題、54道小題。評卷教師按題量分成15個小組，根據(jù)題目的實際情況每個小組由16—64人組成。二、閱卷反思

網(wǎng)上閱卷都是將每題圖象切割后分配給閱卷小組的，題目數(shù)量多，全省試卷多，時間緊。所以每位閱卷人員每天的任務(wù)相當繁重，我批閱的那道題，平均每人每天要完成5000份，除去中間休息時間，我算了一下平均4秒鐘批一份卷子。在如此高的強度下，答題如果不規(guī)范很容易失分。答題反思1：書寫要規(guī)范不論你的字寫是否漂亮，在答題時一定要大小均勻，上下平齊，字距相同，沒有錯別字；出錯改正時一定注意保持所改正文字的醒目。否則：大小不一上下不齊改正錯誤要清晰不要寫錯別字在規(guī)定的位置答卷磨刀不誤砍柴工，答題用筆不能吝嗇。一定要按要求使用0.5mm的中性簽字筆，有些筆顏色太淡，筆畫太細，掃描后不清晰，容易誤判。答題反思2、答案要規(guī)范1、心態(tài)平和，慎思下筆由于是計算機掃描閱卷，閱卷老師每人每天平均閱幾千份試卷。有學生在試卷上寫了后覺得不對又改掉，用橡皮擦輕輕擦，又擦不干凈，還影響清晰度；擦重了，紙易破或發(fā)毛，字寫上去越發(fā)看不清。也有學生干脆劃掉，可是試卷上的空格有限，剩下的將字寫得很擠，老師還是看不清楚，容易引起誤判。甚至有的學生用涂改液或膠帶紙修改，造成不可挽回的損失。答題反思2、答案要規(guī)范2、找準答案關(guān)鍵字高考時，每小題的答案都會依題意設(shè)置若干個關(guān)鍵字詞，只有按規(guī)定的評分細則的關(guān)鍵字詞答題才給分。因此，閱卷過程中，閱卷員把重點就放在對關(guān)鍵字詞的尋找上。所以答題時，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔心失分。答題反思2、答案要規(guī)范3、重用語規(guī)范，輕個性感悟，用專業(yè)術(shù)語“格式化”答案認真組織答案，做到要點明確，語言簡煉、術(shù)語規(guī)范。由于基本能力的開放性，很多題目答案不唯一、不固定，而高考答案的制定有一定的滯后性，答題時盡可能答案要通用化、日常化，少用偏、難、怪的名稱。要不在評分標準中很難照顧到你。答題反思2、答案要規(guī)范用語規(guī)范是高考試卷標準答案權(quán)威性公正性的具體體現(xiàn)，在各省市制定的評分細則中，對標準答案里關(guān)鍵詞的近義詞替換有明確的要求，符合就得分，不符合則失分，毫不含糊。因此，那些個人感悟能力較強而用語欠規(guī)范的考生失分幾乎成了必然。失分的原因絕不是閱卷人員的個人水平所致，而是近于死板的評分細則造成。平常學習時就要養(yǎng)成規(guī)范用語、規(guī)范表達的習慣，這樣才不會在高考中無謂失分。3、重用語規(guī)范，輕個性感悟，用專業(yè)術(shù)語“格式化”答案答題反思2、審題要仔細1、基本能力考查的是學生知識的綜合運用，一道題可能涉及到政、史、地、音、體、美，每一詞一句都有特定含義，所以讀題時一定要認真研究每一字詞。在07高考題第十一大題，第1小題中要求學生選擇最適合的一種圖表直觀的表示數(shù)據(jù)。先不說本題應該選擇餅形圖還是柱形圖，只說數(shù)量是“一種”，本題要求用圖表表示“崇拜明星”學生中不同學段所占比例的情況，題干中給出三個學段的學生在各自學段的比例分別是初中生47％、高中生33％、大學生20％，其和雖然為100％，但是這三個數(shù)據(jù)的參照整體并不是同一個，不能簡單相加，所以用柱形圖來比較各學段“崇拜明星”學生所占比例的高低比較合適。答題反思2、審題要仔細2、不審主題一分未得像第19題的第4小題，要求是“請寫出兩種利用太陽能的產(chǎn)品”有的學生答成了三個甚至多個，結(jié)果答案中有錯的，沒得分；有的學生答成“太陽能發(fā)電廠”與題意不符，判0分。答題反思2、審題要仔細3、認真審題，會發(fā)現(xiàn)答案就隱藏在題干中

如第30小題，給出一段主題旋律的簡譜，要求寫出旋律的節(jié)拍、強弱規(guī)律、音樂家的名字、合唱與齊唱的區(qū)別。盡管學生可能不識譜，但可以從題干中“人類祥和、歡樂地共同生活在一起，是世界上所有愛好和平的人們的共同愿望。西方一位偉大的音樂家曾把追求歡樂的主題用合唱融入交響曲的形式淋漓盡致地表達出來”揣摩得出主題旋律是貝多芬的《歡樂頌》，憑借一些樂理知識答完題目。三、教學反思

1、立足基礎(chǔ)知識：領(lǐng)會命題的基礎(chǔ)性與導向性含義，狠抓基礎(chǔ)知識落實，試卷上的內(nèi)容好像與課本內(nèi)容相離較遠，但試題內(nèi)容的考查都是以課本知識為基礎(chǔ)的，是對課本內(nèi)容的歸納與