關(guān)于六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃6篇

關(guān)于六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃錦集6篇

六年級(jí)教學(xué)規(guī)劃篇1

一、教材狀況分析

本冊(cè)內(nèi)容由“工具與機(jī)械”“外形與構(gòu)造”“能量”和“生物的多樣性”四個(gè)單元組成。

第一單元機(jī)械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和試驗(yàn)器材設(shè)置了很多和日常生活親密相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生把握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。

其次單元外形和構(gòu)造學(xué)生要熟悉身邊常見的梁、拱形、框架等外形構(gòu)造，討論物體不簡(jiǎn)單倒的外形特點(diǎn)，探究怎樣用紙做一座，能承重的橋。熟悉到不同的外形和構(gòu)造的承受力的特點(diǎn)，能夠應(yīng)用這些特點(diǎn)在滿意不同的需要。

第三單元能量學(xué)生要制作和討論電磁鐵，探究玩具小電動(dòng)機(jī)怎么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。通過(guò)討論初步建立起能量的概念，知道電可以生磁，能量的相互轉(zhuǎn)化，最終了解太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存。在本單元從試驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐力量。

第四單元生物的多樣性本單元學(xué)生要調(diào)查校園里的生物的種類和分布，探究不同環(huán)境對(duì)生物種類和性狀的影響，了解生物多樣性與環(huán)境的關(guān)系，已經(jīng)生物多樣性的意義。

二、指導(dǎo)思想教學(xué)

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng)。培育學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量；培育學(xué)生把握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生的抽象思維已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展，分析、推理力量也有明顯的提高。然而學(xué)生的抽象思維仍需要借助直觀形象的支撐，在教學(xué)中仍需要借助大量的實(shí)物或模擬試驗(yàn)來(lái)幫組學(xué)生形成科學(xué)概念。

大多數(shù)學(xué)生具有根本的探究學(xué)習(xí)的方法，也形成了初步的過(guò)程與方法意識(shí)。

小組合作的模式根本形成，但在合作技能、協(xié)作、溝通的方法上還缺乏相應(yīng)的技巧。

四、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）科學(xué)概念

1、把握常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。

2、觀看和討論常見的外形和構(gòu)造，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣。

3、討論熱和燃燒的關(guān)系及其緣由，并能結(jié)合日常生活進(jìn)展分析和闡述。

4、了解能量以及能量的變化，并能在試驗(yàn)操作中親自去感受。

（二）過(guò)程與方法

1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展學(xué)生解決問(wèn)題的力量，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。

3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意試驗(yàn)中的觀看力量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、培育學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的力量。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持和進(jìn)展學(xué)生對(duì)四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、培育學(xué)生親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命的意識(shí)，積極參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3、培育學(xué)生的合作和溝通的意識(shí)，敢于爭(zhēng)論的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)敬重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。

五、本期教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、進(jìn)一步培育學(xué)生的假設(shè)力量。

2、在試驗(yàn)中，培育學(xué)生仔細(xì)收集數(shù)據(jù)，敬重?cái)?shù)據(jù)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，杜絕主觀臆測(cè)。

3、本冊(cè)的很多內(nèi)容在三年的學(xué)習(xí)中已有積存，應(yīng)留意將已有學(xué)問(wèn)與現(xiàn)有學(xué)問(wèn)相結(jié)合，進(jìn)展梳理形成一個(gè)較為完善的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

（二）難點(diǎn)

1、進(jìn)一步培育學(xué)生的假設(shè)力量。

2、在試驗(yàn)中，培育學(xué)生仔細(xì)收集數(shù)據(jù)，敬重?cái)?shù)據(jù)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，杜絕主觀臆測(cè)。

3、落實(shí)教材中的實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)。

六、詳細(xì)的措施

1、把握學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。增加學(xué)生主動(dòng)參加討論的時(shí)機(jī)，在問(wèn)題創(chuàng)設(shè)中注意學(xué)生更深入的思維參加。

2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

4、樹立開放的教學(xué)觀念。

5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。“生物的多樣性”單元試驗(yàn)操作較少，應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)展呈現(xiàn)，豐富學(xué)生的直觀印象。也是培育學(xué)生搜集信息力量的好時(shí)機(jī)。

7、利用評(píng)價(jià)導(dǎo)向，鼓舞學(xué)生參與科技小制作、小討論活動(dòng)，。

六年級(jí)教學(xué)規(guī)劃篇2

一、學(xué)生狀況分析：

本班共有學(xué)生16人，男生9人，女生7人。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，有所進(jìn)步。也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不深厚，有待于進(jìn)一步提高。

二、教材分析：

本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)課所使用教材是：河北教育出版社的《LearningEnglish》第八冊(cè)，本套教材充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷，注意學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫力量的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的好玩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又好玩。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最根本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的”年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

全書共四個(gè)單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個(gè)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀看、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，感悟語(yǔ)言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)力量的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的預(yù)備工作

四、針對(duì)狀況實(shí)行的措施：

1、注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。教師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾雪球記憶法，想象記憶法等。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)音學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)潔機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音學(xué)問(wèn)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語(yǔ)背景學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

五、教學(xué)進(jìn)度

Unite116課時(shí)

Unite216課時(shí)

Unite316課時(shí)

Unite416課時(shí)

六年級(jí)教學(xué)規(guī)劃篇3

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能很好地完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見，升學(xué)考試沒(méi)有任務(wù)。因而，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思索自然界中存在的神秘。另外，絕大局部同學(xué)在溫室里長(zhǎng)大，社會(huì)閱歷、實(shí)踐、生活等力量較差，很難發(fā)覺(jué)生活中、自然界中的一些簡(jiǎn)潔道理，實(shí)踐動(dòng)手力量極差。

課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

學(xué)問(wèn)：了解生產(chǎn)生活中一些簡(jiǎn)潔物理、化學(xué)、生物、地理、天文等學(xué)問(wèn)，為初中教學(xué)奠定根底。

技能：培育學(xué)生的觀看力量、試驗(yàn)力量，思維力量，動(dòng)手力量。

情感受、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，科學(xué)自然觀的教育，培育學(xué)生勇于探究、獨(dú)立思索的科學(xué)態(tài)度。

教材分析：

主要任務(wù)：完成動(dòng)物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué)。

完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育；人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)。

完成秋、冬星座的教學(xué)。

電學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉電磁鐵。

完成簡(jiǎn)潔機(jī)械及地球內(nèi)部、外部運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。

教學(xué)要求：弄清把握生物與非生物之間的關(guān)系。

了解熟悉人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。

了解秋冬季顯著星座。

弄清簡(jiǎn)潔機(jī)械的作用及綱器的組成。

熟悉地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長(zhǎng)發(fā)育。人體的構(gòu)成。

熟悉仙后座、獵戶座及查找北極星。簡(jiǎn)潔機(jī)械的作用及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)際中熟悉秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

考點(diǎn)：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負(fù)的作用。熟悉秋冬星座的顯著標(biāo)致。電磁鐵的性質(zhì)及運(yùn)用。簡(jiǎn)潔機(jī)械的概念及作用。地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的方式——火山、地震。

提高質(zhì)量的措施：不斷學(xué)習(xí)，多看多學(xué)先進(jìn)教師的教學(xué)方法，更新自己的學(xué)問(wèn)，提高學(xué)科教學(xué)水平?？酥评щy，想盡方法完成試驗(yàn)教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，活學(xué)活用。開展課外活動(dòng)，開拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物，捕獲動(dòng)物世界的神秘。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：穩(wěn)定學(xué)生心情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，介紹全書內(nèi)容。

其次周：學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)系。

第三周：了解食物鏈；我國(guó)珍稀的動(dòng)植物。

第四周：保持水土；愛(ài)護(hù)大自然，

第五周：神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育

第六周：細(xì)胞；秋冬星座

第七周：電磁鐵第八周：信息的傳遞

第九周：杠桿

第十周：復(fù)習(xí)迎考

第十一周：斜面

第十二周：滑輪

第十三周：機(jī)械

第十四周：卵石的形成

第十五周：地層的形成

第十六周：火山

第十七周：地震

第十八周：檢查基訓(xùn)

第十九周：復(fù)習(xí)考試

六年級(jí)教學(xué)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

新的體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)與安康行為。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心安康進(jìn)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)力量。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

本學(xué)期將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，的確增進(jìn)學(xué)生的身心安康，增加體質(zhì)，使學(xué)生把握田徑及籃球運(yùn)動(dòng)工程的根底學(xué)問(wèn)和運(yùn)動(dòng)技能，培育學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)力量和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，的確完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)

提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與安康學(xué)問(wèn)和技能的理解;學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增加體育實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量;形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，培育終身體育的意識(shí)和習(xí)慣;進(jìn)展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有安康素養(yǎng)，塑造安康體魄，提高對(duì)個(gè)人安康和群體安康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成安康的生活方式和積極進(jìn)取、布滿活力的人生態(tài)度。

三、教學(xué)措施

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體進(jìn)展和需要的聯(lián)系;以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，學(xué)校和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地;適當(dāng)增加安康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教授教養(yǎng)活動(dòng),從學(xué)生的興趣動(dòng)身,培育學(xué)生勤于熬煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生身心得到和協(xié)地進(jìn)展。

四、工作要求

1、仔細(xì)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求立異。仔細(xì)學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對(duì)課改工作的熟識(shí),在工作中積極實(shí)施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教授教養(yǎng)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作,用立異的思維,改革課堂教授教養(yǎng)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn),培育學(xué)生終身熬煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動(dòng)。要全面開展體育課改活動(dòng)，在體育課中要有新的理念，要有立異意識(shí)，在上好平常課的條件下，體育教師要在體育安康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到熬煉,身心得到和諧地進(jìn)展.

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展正確的課堂評(píng)價(jià)。正確評(píng)價(jià)學(xué)生能進(jìn)步學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，依據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教授教養(yǎng)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)展正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件動(dòng)身，因材施教，進(jìn)步學(xué)生積極加、主動(dòng)參加體育活動(dòng)興趣。

4、抓好“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”。積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要，學(xué)?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校治理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展，所以要仔細(xì)組織、檢查各班學(xué)生開展好播送操和下午大課間活動(dòng)，做到人人參加，師生共練，培育全面進(jìn)展的學(xué)生.

5、連續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大成績(jī)。仔細(xì)抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作，春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)，為了全面進(jìn)步我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組打算對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)在今年的市、區(qū)競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。重視體育課安全問(wèn)題，體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必需重視的問(wèn)題。首先，我們要有劇烈的責(zé)任心,用滿腔的熱忱去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生布滿愛(ài)心。上課前，應(yīng)仔細(xì)檢查場(chǎng)地器械是否堅(jiān)固安全;在課堂中,應(yīng)認(rèn)真觀看學(xué)生的活動(dòng)狀況;在教授教養(yǎng)中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的損害事故。

五、學(xué)期總目標(biāo)

①培育好的體育熬煉習(xí)慣，把握簡(jiǎn)潔熬煉方法。

②進(jìn)展身體根本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)力量。

③把握簡(jiǎn)潔技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

④養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。

⑤體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

六年級(jí)教學(xué)規(guī)劃篇5

新學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求，使六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作有規(guī)劃，有組織，有步驟的開展，現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、學(xué)生分析：

六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性熟悉。鑒于學(xué)生在身心進(jìn)展方面的特別性，應(yīng)注意課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性熟悉，引導(dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)探求學(xué)問(wèn)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深厚興趣。此外，學(xué)生在兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有了肯定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)根底，但鑒于學(xué)生根底參差不齊的狀況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

二、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、教育教學(xué)目標(biāo)：

①注意課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性熟悉，引導(dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)探求學(xué)問(wèn)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深厚興趣。

②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)法構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)依據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語(yǔ)句；

③要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用課本呈現(xiàn)的句型。

2、教學(xué)任務(wù)：實(shí)現(xiàn)及格率到達(dá)90%以上，優(yōu)秀率85%的全年教育教學(xué)新目標(biāo)。

六年級(jí)教學(xué)規(guī)劃篇6

以前小學(xué)都是五年制的，所以在國(guó)家規(guī)定實(shí)行六年制以后，我一段時(shí)間還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，由于教了那么多年學(xué)，小學(xué)都是五年制的。經(jīng)過(guò)不短的時(shí)間的適應(yīng)，我漸漸適應(yīng)了六年制教學(xué)。

在學(xué)校里我適應(yīng)的應(yīng)當(dāng)是比擬快的，所以學(xué)校派我教六年級(jí)學(xué)生的工作，我固然是欣然承受了，這是對(duì)我的一種信任，也是對(duì)我自己這么多年努力教學(xué)的一種回報(bào)。對(duì)我自己也是一種挑戰(zhàn)，一種實(shí)踐。我很快樂(lè)學(xué)校能夠給我教六年級(jí)學(xué)生的時(shí)機(jī)。

下面我就談?wù)勗趺礃咏塘昙?jí)學(xué)生的教學(xué)工作規(guī)劃。

六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必需對(duì)教學(xué)工作做到有規(guī)劃、有步驟、有效果地進(jìn)展。依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況今后教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)懷學(xué)生，面對(duì)全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，細(xì)心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清楚，板書要精簡(jiǎn)扼要?；睿褐v課心情活潑昂揚(yáng)，教法敏捷，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此根底上，努力做到“三個(gè)注意”，表達(dá)“五個(gè)要素”?！叭齻€(gè)注意”即注意創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氣氛；注意多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注意培育學(xué)生的自辦法識(shí)，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)留意調(diào)整情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓舞學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生制造性地學(xué)。

1、仔細(xì)備課

遵照學(xué)校要求的“六仔細(xì)”，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和根本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生學(xué)問(wèn)起點(diǎn)，承受力量，適當(dāng)提前完畢新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。

要加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力氣，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)展，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見，最終協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授學(xué)問(wèn)的正確和同組各班的全都性。

對(duì)課堂教學(xué)的根本要求是：

①課前預(yù)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。

②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法敏捷，學(xué)生學(xué)得輕松好玩，練得有勁，課課有得