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文檔簡介

第17課古詩兩首語文S版二年級下冊《小兒垂釣》胡令能

唐朝詩人，是莆田（今福建莆田市）人。唐貞元、元和時期人。家貧，年輕時以修補鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”。作者簡介字詞積累垂chuí垂下垂直岸邊的柳隨風(fēng)擺動著枝條。垂借jiè借口借用他把他最愛的書給了我。惜借應(yīng)yìng應(yīng)付答應(yīng)我答了小紅一起去觀看學(xué)校的校晚會。應(yīng)慶垂釣

蓬松稚嫩側(cè)身草莓青苔

招手（1）初讀古詩能正確，流利地朗讀古詩。（2）圖文結(jié)合，初步理解古詩，不理解的地方做好記號。（3）想象古詩描繪的情景。整體感知小兒垂釣唐

胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，

側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應(yīng)人。深入探究蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。.........頭發(fā)亂蓬蓬的垂綸：釣魚綸：釣魚用的絲線年齡小的孩子莓：一種小草苔：苔蘚植物遮映路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。.......

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害怕向人打聽魚兒因受到驚嚇而逃跑遠(yuǎn)遠(yuǎn)地應(yīng)答蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩學(xué)著大人釣魚，側(cè)身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手卻不回答，害怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。小兒垂釣

胡令能蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙/招手，怕得/魚驚/不應(yīng)人。全詩賞析

唐代詩人胡令能的這首《小兒垂釣》就似一枝清麗的出水芙蓉,沒有絢麗的色彩,沒有刻意的雕飾,在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣。藝術(shù)特色是？選擇你自己喜歡的方式再現(xiàn)詩中描寫的情景（1）畫畫

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