小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

現(xiàn)在我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學(xué)辦法一定要有所變化，一年級的小學(xué)生什么也不懂得們只能一切從頭開始教他們，而在他們進入了二年級之后，他們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性了，我在教學(xué)上就要有所變化了。

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使我自己能夠有一種明確的計劃和辦法較好學(xué)生，我制訂了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，內(nèi)容有下：

一、學(xué)生掌握知識狀況:

我們班共有學(xué)生58人,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上學(xué)時能主動思考,主動講話,作業(yè)認(rèn)真準(zhǔn)時完畢.大部分同窗能夠純熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡樸的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學(xué)生還沒達成計算對的、快速,此后要加強輔導(dǎo).

二、教材分析:

(一)、100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的.重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算辦法.加強估算思路的學(xué)習(xí),重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣.難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理.核心是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)學(xué)生運用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強對算理的理解.

(二)、角的初步認(rèn)識本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的.重點是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角,懂得角的各部分名稱.難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角.核心是在讓學(xué)生通過多個活動認(rèn)識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認(rèn)識.

(三)、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是此后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ).重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí).核心是加強直觀教學(xué),讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中對的建立乘法的含義.采用多個形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣.

(四)、長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,對長短的概念有了初步的認(rèn)識,并學(xué)會直觀比較某些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會某些計量長度知識的.重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念,理解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學(xué)生認(rèn)識線段,理解線段的特性.核心是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,理解1厘米、1米的實際長度.并初步認(rèn)識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的辦法.

(五)、數(shù)學(xué)廣角本單元涉及排列組合和簡樸邏輯推理.排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ).重點是滲入排列組合,簡樸推理等數(shù)學(xué)思想辦法.難點是培養(yǎng)學(xué)生有次序地、全方面地是靠問題的意識.核心是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí).

(六)、觀察物體本單元涉及從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ).重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念.難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另二分之一”等動手實踐活動.核心是按照知識引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的次序逐步展開教學(xué),體現(xiàn)知識的形成過程.

(七)、表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣.重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系.核心是充足運用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)辦法和思考辦法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣.采用多個辦法,多個形式來Ji發(fā)學(xué)生熟記口訣的愛好.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作.

三、教學(xué)目的規(guī)定

1、懂得乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,純熟地口算兩個一位數(shù)相乘.

2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.

3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,懂得1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,初步形成預(yù)計物體長度的意識.

4、初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角;懂得角的各部分名稱;會用三角板判斷一種角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角.

6、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系.

7、能識別從不同位置觀察到的簡樸物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡樸圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象.