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.頁(yè)眉.頁(yè)腳..新生報(bào)到班主任舉牌在操場(chǎng)等候,孩子和一位家長(zhǎng)自動(dòng)成排,隨班主任走進(jìn)教室。家長(zhǎng)和孩子坐一個(gè)座位,班主任簡(jiǎn)明扼要講話。各位家長(zhǎng)、小朋友們你們好:首先,讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們歡迎大家的到來(lái),同時(shí)也祝賀你們光榮地成為了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)和學(xué)生。從今天開(kāi)始,我們共同組建起一個(gè)新的家庭,那就是一年班,由我來(lái)?yè)?dān)任班主任,我叫。以后小朋友們就叫我老師,我非常愿意和你們成為朋友。下面開(kāi)始點(diǎn)名。點(diǎn)到名字的小朋友請(qǐng)大聲喊“到”,拿好通知書(shū)走到老師面前,然后走出教室到走廊站排,誰(shuí)站得直,不說(shuō)話,將會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。會(huì)有一位老師在走廊等候大家,帶領(lǐng)你們參觀美麗的校園。請(qǐng)各位家長(zhǎng)留下,稍后召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們仔細(xì)聽(tīng)好了,現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名。(老師:認(rèn)真核對(duì)孩子的姓名、性別、字要完全一致,有異議請(qǐng)家長(zhǎng)找宋校長(zhǎng),簽字同意后方可接收。)注:告知配班老師共有名學(xué)生,點(diǎn)到校門(mén)口接班。下面召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):一年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講稿一、歡迎非常高興今天能和大家聚在一起。從今天起就由我和在座的各位家長(zhǎng)攜手組成一個(gè)大家庭,共同承擔(dān)起教育孩子的這份責(zé)任。您把孩子送到實(shí)驗(yàn)小學(xué),說(shuō)明了您對(duì)我們學(xué)校、老師的信任和對(duì)孩子的高度負(fù)責(zé)。在這里,讓我代表孩子們向你們表示衷心的感謝,感謝你們?yōu)榱撕⒆幽茏哌M(jìn)這所學(xué)校所付出的一切努力。作為班主任,我深深地感覺(jué)到肩上責(zé)任的重大,我會(huì)盡我的所能為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè),祥和的學(xué)習(xí)氛圍,度過(guò)美好的童年生活。請(qǐng)您一定放心!相信我們!二、自我介紹1.班主任介紹。我年畢業(yè)后一直在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。參加工作近年來(lái),我一直在教學(xué)一線,從事班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。今年榮幸地成為我們1年()班的班主任。長(zhǎng)期的班主任工作為我積累了不少經(jīng)驗(yàn),也形成了自己的工作風(fēng)格。很高興從今天開(kāi)始能和()個(gè)可愛(ài)的孩子及在座的各位家長(zhǎng)朋友們成為了“一家人”。在今后的日子里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心呵護(hù)孩子們,陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也會(huì)竭盡我的所有,教導(dǎo)他們學(xué)做人,學(xué)知識(shí)、學(xué)交往……但同時(shí)我也需要您與我的團(tuán)結(jié)協(xié)作。2.介紹數(shù)學(xué)(或語(yǔ)文)老師擔(dān)任我班數(shù)學(xué)課的是老師,她()。同時(shí)她也是()班的班主任,稍后她也會(huì)抽時(shí)間到我班同大家見(jiàn)面,講一些關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求。三、學(xué)校常規(guī)要求及新學(xué)期準(zhǔn)備工作小學(xué)生活是孩子們成長(zhǎng)中最重要的階段,很多習(xí)慣在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成,人的成功也將從這里開(kāi)始?,F(xiàn)在孩子開(kāi)始上小學(xué)了,與幼兒園發(fā)生了很大的變化,希望家長(zhǎng)能和孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。希望各位家長(zhǎng)能配合老師做好以下幾件工作:(一)按時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。作息時(shí)間:(早7:40分到校,中午11:30放學(xué),午休至1:00,下午3:50放學(xué)。)最好第一個(gè)月讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。由于剛?cè)雽W(xué),我還不熟悉誰(shuí)是誰(shuí)的家,希望家里接送孩子的人要協(xié)調(diào)好,一個(gè)人來(lái)接,千萬(wàn)避免爸爸把孩子接走了,一會(huì)姥姥又來(lái)了,發(fā)現(xiàn)找不到孩子,滿校園找的現(xiàn)象。假如真的沒(méi)接到孩子,一定要冷靜,及時(shí)與班主任聯(lián)系。如果您遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,請(qǐng)及時(shí)打電話通知老師,在家要告訴孩子放學(xué)后不要亂跑或獨(dú)自回家,家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接應(yīng)找老師,在老師身邊等候。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在指定地點(diǎn)接送孩子。請(qǐng)大家試想一下,我校三千多名學(xué)生和家長(zhǎng),如果在上學(xué)、放學(xué)的高峰期都擁擠在校門(mén)前,將會(huì)是怎樣的情景?再有一些家長(zhǎng)心疼孩子,看見(jiàn)孩子出來(lái)馬上就把書(shū)包接過(guò)去,然后跟隨隊(duì)伍走,或直接把孩子從隊(duì)伍中拽走。我覺(jué)得有素質(zhì)的家長(zhǎng)不會(huì)這樣做,不會(huì)只考慮自己的孩子,而不顧及其他得孩子和班級(jí)的整體秩序。如果您真違反學(xué)校的規(guī)定,將會(huì)給班級(jí)扣分不說(shuō),還會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)班主任,并將直接影響到期末的三好班級(jí)和三好學(xué)生的評(píng)比。相信各位家長(zhǎng)也不愿意給班級(jí)抹黑。如果不是您自己親自接送孩子,那一定要把我的要求轉(zhuǎn)達(dá)給其他的家人。(還是那句話,如果您真的因?yàn)榻铀秃⒆釉谛iT(mén)前圍觀,久久不愿離開(kāi)而被記錄,那我就認(rèn)為是對(duì)我工作的懷疑,是對(duì)我的不信任。所以,請(qǐng)每一位家長(zhǎng)自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定,為孩子做好榜樣。(打印一份學(xué)校要求)(二)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。(給每位家長(zhǎng)印發(fā)一張)因?yàn)楹⒆幽挲g較小,注意力不易集中,為了減少外界對(duì)他們的影響,所以學(xué)習(xí)用具以簡(jiǎn)單實(shí)用為主。家長(zhǎng)每天晚上要與孩子一同按課表裝好書(shū)包,削好鉛筆,不準(zhǔn)到校送用具。逐漸放手讓學(xué)生自己整理書(shū)包。具體準(zhǔn)備如下:1.書(shū)包不宜過(guò)大。每本書(shū)都要包皮兒。最好是白色的皮,或者套上透明的塑料皮,不要帶圖案的,寫(xiě)清班級(jí),姓名。作業(yè)本學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),家長(zhǎng)不用準(zhǔn)備。2.鉛筆要六棱形的,這樣的放在桌上不滾動(dòng),而且便于小學(xué)生握筆。要選HB的,寫(xiě)出來(lái)的字深淺適中。準(zhǔn)備5支左右,前一天在家削好,可貼上貼紙寫(xiě)上名字,便于撿到后歸還。不要買(mǎi)自動(dòng)鉛筆,剛學(xué)寫(xiě)字,孩子用它不練字。橡皮要繪圖的,這樣的橡皮較軟,擦的干凈,不會(huì)將作業(yè)本弄的黑黑的一片或擦破大洞(樣品)。格尺15厘米長(zhǎng),上面不要有過(guò)多的分散注意力的其他東西。3.使用筆袋,不用文具盒。桌子小,文具盒弄不好就掉地上。發(fā)出的聲音會(huì)分散學(xué)生的注意力。而且筆袋要簡(jiǎn)單的圖案,能裝下15厘米的格尺。4.語(yǔ)文用具:買(mǎi)一套無(wú)圖的拼音卡片,統(tǒng)一要求(樣品),便于上課用,附近的學(xué)習(xí)用品屋就可以買(mǎi)到。制作6個(gè)單韻母的四聲卡片,大小與拼音卡相同,手寫(xiě)、打印均可,一定要規(guī)范。(樣品)開(kāi)學(xué)一周后使用。5.數(shù)學(xué)學(xué)具:按數(shù)學(xué)老師的要求。6.其他學(xué)科用具:油畫(huà)棒、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒。7.班級(jí)統(tǒng)一準(zhǔn)備記事本,每人每月一本,用來(lái)記錄當(dāng)天的作業(yè)或第二天需帶的物品。家長(zhǎng)和孩子都要養(yǎng)成每天看記事本的習(xí)慣。以便了解學(xué)校的要求,這是家長(zhǎng)與老師溝通的一種途徑。8.每天可以帶一本拼音讀物,閑暇時(shí)閱讀。不準(zhǔn)帶玩具上學(xué)。9.準(zhǔn)備面巾紙、小抹布、水杯(不宜打碎的)、羹匙。10.征求家長(zhǎng)意見(jiàn):(1)訂做桌布或桌墊及褥墊,暖氣罩。(2)雇人清掃衛(wèi)生:班級(jí)每天要進(jìn)行衛(wèi)生清掃,我們的孩子太小,在家里基本上什么都不做,也不會(huì)做,家長(zhǎng)工作又都繁忙,加上這天黑得也越來(lái)越早。所以掃除成了一大難題。怎么解決呢?我原來(lái)的班級(jí)是出錢(qián)雇個(gè)清潔工,每天來(lái)給打掃,費(fèi)用是每個(gè)月100元左右,大家在期末平攤。同意的話,舉手通過(guò)。(三)安全教育1.教給孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。現(xiàn)在家里都是一個(gè)孩子,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但是我們不能每時(shí)每刻都守候在孩子的身邊,所以教給孩子怎么樣來(lái)自我保護(hù),非常重要。作為一個(gè)大家庭的家長(zhǎng)、作為這()個(gè)孩子在學(xué)校的“媽媽”,我殷切的希望我的每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),可是我一個(gè)人的能力、精力畢竟是有限的,我不能無(wú)時(shí)無(wú)刻、周全的去照顧、保護(hù)每一個(gè)孩子,所以就需要您來(lái)協(xié)助我對(duì)孩子進(jìn)行好安全性的教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),讓我們的孩子受到傷害的機(jī)率減到最小。2.請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了孩子能安心學(xué)習(xí),有事您可以打電話、發(fā)短信、寫(xiě)便條等方法聯(lián)系。安全起見(jiàn),學(xué)校保安不讓外人進(jìn)入,請(qǐng)家長(zhǎng)理解,這是為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。以前有這樣的現(xiàn)象,家長(zhǎng)在中午吃飯時(shí)來(lái),就在教室外或操場(chǎng)上陪著孩子,既分散孩子的注意力,又扼殺了孩子的獨(dú)立交往能力,還使一些不喜歡上學(xué)的孩子有依賴(lài)心理,產(chǎn)生可乘之機(jī)。既然送到學(xué)校,就請(qǐng)百分之百的信任我們。如果我看到家長(zhǎng)在教室外駐足圍觀,那我就認(rèn)為您對(duì)我的能力產(chǎn)生懷疑,是對(duì)我的不信任。3.病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,一定先向老師請(qǐng)假。(四)午飯和飲用水問(wèn)題1.關(guān)于中午吃飯的問(wèn)題,學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生定ABC快餐,環(huán)保餐盒,每份7元。也許有家長(zhǎng)看到對(duì)面有不少看護(hù)班,想到那里去吃飯,也可以。但我有個(gè)建議,希望頭幾個(gè)月孩子都在校吃飯。既為了安全,也為了讓孩子盡早熟悉校園,熟悉同學(xué)和老師,同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成洗手、不挑食、擦桌子等習(xí)慣。不主張去看護(hù)班的原因是,一過(guò)馬路很危險(xiǎn),二容易養(yǎng)成亂花零錢(qián)的毛病。如果您家不是離學(xué)校很近,要求盡量在校吃飯。自備羹匙或筷子。2.飲水機(jī)定期消毒,學(xué)生可以自己帶水也可以在校定水,每月6元。水瓶不要拿玻璃易碎的。另外,家長(zhǎng)還可以每天給孩子帶點(diǎn)水果,在大課間統(tǒng)一吃,盡量不要帶果皮、果核多的,可以帶個(gè)塑料袋,吃后隨手放進(jìn)去。以前我?guī)У陌嗉?jí)家長(zhǎng)心特細(xì),將水果洗凈切好,放到封閉的餐盒里,吃時(shí)既方便又衛(wèi)生。要求不許帶小食品和零食。(注:不在校吃飯、喝水的同學(xué),會(huì)后到前面寫(xiě)上孩子的姓名,如果沒(méi)寫(xiě),我就認(rèn)為您認(rèn)同老師的做法。)(五)日常管理的要求1.按時(shí)上學(xué),不準(zhǔn)遲到。2.同學(xué)之間有矛盾,請(qǐng)家長(zhǎng)大度,寬容地對(duì)待。在座的各位都是有素質(zhì)的人,如果班級(jí)內(nèi)真有什么不愉快的事發(fā)生,那請(qǐng)你先與我聯(lián)系,溝通后,再由我處理。不希望家長(zhǎng)之間弄個(gè)臉紅脖子粗的,可小孩卻轉(zhuǎn)頭功夫就忘了。下次見(jiàn)面家長(zhǎng)很尷尬。3.交費(fèi)要求。如果遇到學(xué)校收費(fèi),請(qǐng)用小信封或紙包好,紙上寫(xiě)清孩子的姓名,錢(qián)數(shù)。20元以上面值的用鉛筆寫(xiě)上班級(jí)和學(xué)號(hào)。最好帶正好的錢(qián),因?yàn)楹⒆有≌彝耆菀讈G失,帶來(lái)不必要的麻煩。4.勤溝通,多聯(lián)系。老師的做法需要得到家長(zhǎng)的肯定和支持,不理解的請(qǐng)各位多詢(xún)問(wèn),充分了解情況后認(rèn)為老師或?qū)W校做的不夠好的請(qǐng)及時(shí)反饋幫助我們改進(jìn)。不在背后議論學(xué)校和老師,尤其是孩子面前,那樣不利于教育孩子,要在孩子面前樹(shù)立老師的威信。5.不提不合理的要求。如:排座位會(huì)成為家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。我堅(jiān)持按大小個(gè)排座,定時(shí)調(diào)換,除非有極特殊情況,會(huì)適當(dāng)考慮照顧,請(qǐng)不要找朋友說(shuō)情,給我的工作帶來(lái)難度,其實(shí)坐哪都無(wú)所謂,我會(huì)盡力關(guān)注每一個(gè)孩子。需要提示的:1.9月1日正式開(kāi)學(xué),背好書(shū)包,陸續(xù)發(fā)新書(shū)。7點(diǎn)30分我會(huì)到校門(mén)口迎接學(xué)生。2.交回學(xué)生自然情況表。(用鋼筆或碳素筆,工整填寫(xiě)。)3.交兒童保健卡。(扎針時(shí)用)(六)班級(jí)建設(shè)所需用品。建立新的班級(jí),一切從頭開(kāi)始,可以說(shuō)我們是白手起家。為了使我們的家庭更美麗、溫馨,成為孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)園,班級(jí)還有一些物品需要家長(zhǎng)在力所能及的情況下幫助解決,為我們的集體做出貢獻(xiàn)。1.掃帚、拖布、撮子(各4把)2.盆、桶(各2個(gè)),洗衣粉(掃除用)3.臉盆架(美觀、實(shí)用)、垃圾桶(大垃圾袋)4.大數(shù)字的鐘表,鏡子各1個(gè)5.醫(yī)藥箱(包括常用藥)6.飲水機(jī)罩、窗簾夾、整理箱(2個(gè))7.*胸麥或喊話筒(樣品)小些,便于攜帶。8.鮮花(漂亮的瓷盆,植物要枝繁葉茂的,好養(yǎng)易活的,如:綠蘿、紅掌、富貴竹)9.標(biāo)語(yǔ)板。(3塊)(老師電話)會(huì)后,請(qǐng)家長(zhǎng)自動(dòng)成排到放學(xué)指定地點(diǎn)接孩子。有某方面能力的家長(zhǎng)到前面或打電話告知,在所貢獻(xiàn)的物品后面簽上孩子的名字。以便我做到心中有數(shù)。我們常說(shuō)“教育無(wú)小事,事事皆育人”。小學(xué)階段知識(shí)的含量是有限的,而對(duì)將來(lái)孩子的成長(zhǎng)影響是無(wú)限的。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,而良好的行為習(xí)慣可以使孩子終身受益。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。讓我們從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。謝謝大家?。ㄋ模?/p>
學(xué)習(xí)習(xí)慣
及學(xué)習(xí)方法的要求家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
1,讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%,第2天40%,第三天30%而已??墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。(在預(yù)習(xí)后,家長(zhǎng)必須在書(shū)上簽字,給老師反饋。)
2、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明。(老師要求家長(zhǎng)簽字,并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(zhǎng)的名字,關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,督促孩子按質(zhì)按量地完成,特別是以后有些要回家修改的試卷或練習(xí)冊(cè),學(xué)生不認(rèn)識(shí)字,家長(zhǎng)必須在旁邊幫助讀題,理解題目意思。我覺(jué)得,孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好,因?yàn)榧议L(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),而老師在課堂上要同時(shí)管()個(gè)孩子的作業(yè),并且有時(shí)間的限制,教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽(tīng)八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,。所以所說(shuō)家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。)如我們現(xiàn)在在學(xué)拼音,學(xué)習(xí)拼音最好的方法就是練習(xí),熟能生巧?,F(xiàn)在一年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。以后我們考試了,家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。我也非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。
3,回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有"×"的記號(hào)時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:"你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!"所謂的"粗心"其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),"漏洞"就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。4,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力,理解力,成為"聽(tīng)話高手",集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ),行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力,解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,發(fā)育,興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū),故事書(shū)。家長(zhǎng)還要注意,小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng),念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:"自己看!"最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書(shū)的小孩,多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),字體要大一點(diǎn)的。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持。在今后也會(huì)有這樣的事情,也請(qǐng)家長(zhǎng)支持孩子參加這樣的集體活動(dòng)。因?yàn)樗彩沁@個(gè)家庭的成員,是一分子,有享受的權(quán)利,同時(shí)也有為他人服務(wù)的義務(wù)。他會(huì)為給班級(jí)做出貢獻(xiàn)而感到自豪,從而更加地?zé)釔?ài)和關(guān)心這個(gè)集體。當(dāng)然,給班級(jí)做貢獻(xiàn)我們既要積極也要量力而行。一個(gè)家庭的組建真是非常的不容易,僅僅靠我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以需要組成一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì),共5人,請(qǐng)有能力的家長(zhǎng)來(lái)幫助我。如果您平時(shí)的時(shí)間挺寬松,有精力有愛(ài)心還有很強(qiáng)的辦事能力,并且愿意為我們的集體服務(wù)。希望您能自薦,成為我們家長(zhǎng)委員會(huì)的一員。當(dāng)然,這是一個(gè)挨累的差事,做的都是為集體服務(wù)的事情。但作為班主任,我一定會(huì)心中有數(shù)。對(duì)您的感激我無(wú)法回報(bào),我就回報(bào)在您的孩子身上。我定會(huì)對(duì)那些支持班級(jí)工作,為集體做貢獻(xiàn)的孩子另眼相看的。會(huì)后請(qǐng)有這
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