論如何培養(yǎng)小學生對音樂節(jié)奏的興趣 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選論如何培養(yǎng)小學生對音樂節(jié)奏的興趣摘要：節(jié)奏是音樂要素之一，音樂教學中培養(yǎng)學生的節(jié)奏興趣，是音樂教學中重要的手段，學生對音樂節(jié)奏有了興趣，他們就會更加喜歡學習音樂，使學生各個方面都會得到發(fā)展。針對這個問題，文章圍繞著培養(yǎng)學生音樂節(jié)奏學習的重要性以及培養(yǎng)學生音樂節(jié)奏學習興趣的途徑等幾個方面進行了闡述。通過新型的教學手法，有效地提高了學生的學習意識和學習效率。激發(fā)學生對音樂課的學習興趣和學習積極性。關(guān)鍵詞：音樂，節(jié)奏，興趣。引節(jié)奏在音樂中起著很重要的作用。在小學音樂階段，兒童的感知覺處于發(fā)展階段。在音樂學習中，學生的節(jié)奏感的培養(yǎng)是很重要的。一、學生音樂節(jié)奏學習現(xiàn)狀的分析學音樂課程之中，節(jié)奏都較為簡單，但是很多時候一首簡單的歌曲節(jié)奏總是出現(xiàn)問題。情的結(jié)論是相當令人驚訝的。并且讓他們演唱了一些流行歌曲，讓我們頗為意外的是，的現(xiàn)象，但作為負責任的老師，我們必須思考音樂教育出了什么問題。大多數(shù)學生都喜歡音樂，但為什么他們不喜歡音樂呢？因此我大概列出了兩個方面的原因：1.音樂課的專業(yè)化傾向的音樂藝術(shù)投入到機器學習和枯燥的技能訓練中，難怪學生討厭音樂課。12022年安徽省中小學教育教學論文評選2．音樂課的教學以教學為主不管一堂課的知識量多大或者什么教學法都可以強制教授。音樂老師在課堂上脫離音樂這不會提高他們的音樂質(zhì)量或教育質(zhì)量。二、培養(yǎng)學生音樂節(jié)奏興趣的教學措施音樂課程既要重視學生興趣培養(yǎng)，又不能丟棄音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，我在生動的音樂審美教學實踐中滲透性地完成教學。在小學音樂課堂上，我們常?？吹焦?jié)奏訓練是在比較程式化的過程中展開的，存在著一些誤區(qū)。其一，由于時間安排時間較短，目的狹窄，長期圍繞固定節(jié)拍或節(jié)奏型的練習，作為一名教育工作者，我們應該用哪些措施來解決這些問題？怎樣培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏學習的節(jié)奏？在此提出幾點建議：1．游戲有利于教學之中節(jié)奏難點的解決動的、愉快的，有目的地學習，能取得較好的學習效果。其實，在教學活動的游戲中，學生很希望能在老師和同學面前表現(xiàn)得好一點，表揚多一點。特別是一些調(diào)皮的學生，如果大家關(guān)注了他，尊重了他，他會學得很認真，很投入。學生興趣十足，積極參與，課堂中。我個人有如下幾點想法：游戲可以分為團體、個人、圖像搜索等。實踐證明，這種方法可以幫助學生放松和設(shè)置貼近生活的一些游戲。如下：地讓兒童參與學習。因此，教師可以指導學生演奏節(jié)奏和節(jié)奏游戲。示例：查看不同動作所代表的不同節(jié)奏的圖片?！粒孟露妆硎荆ɑ蝽懓宓龋劣米弑硎荆ɑ蛴萌氰F等）22022年安徽省中小學教育教學論文評選××用跑表示（或鈴鼓等）到中級和高級水平。解決的方法如：（1）以漢字代節(jié)奏相關(guān)。漢字朗讀時充滿韻律。如果教師能夠研究并充分應用，一定會取得很好的效果。例：3/4 × × ×｜× × ×｜媽 媽 的｜金 燦 燦｜2/4×××|××××|他和你|淅瀝瀝瀝|（2）節(jié)奏的鏡子練習節(jié)奏，讓學生做照鏡子等節(jié)奏，加強節(jié)奏訓練，增加節(jié)奏感，增強了趣味性。例1：師：2/4××××|×××|×－||拍手打肩插腰拍手點頭生：2/4××××|×××|×－||拍手打肩插腰拍手點頭又如：生甲：2/4×××|××|××××|×－||拍手拍膝拍手插腰拍手拍膝點頭生乙：2/4×××|××|××××|×－||拍手拍膝拍手插腰拍手拍膝點頭例2：固定的節(jié)奏讓學生用不同的動作接龍生甲：2/4×××|××|××××|×－||拍手拍膝拍手插腰拍手拍膝點頭生乙：2/4×××|××|××××|×－||點頭拍手拍膝插腰拍手點頭插腰在實踐中，學生對這種生動活潑的教學方式持樂觀態(tài)度，并很快理解。32022年安徽省中小學教育教學論文評選2．創(chuàng)造積極向上的課堂氛圍課堂氣氛是很重要的。就比如說，在一堂課堂上，老師把節(jié)奏只是用語言來解釋。奏的學習重點放在讓學生自己體會和學習。給予足夠的空間把課堂留給學生。3．在音樂節(jié)奏教學中使用形象的比喻(1)我們生活的周圍充滿著節(jié)奏，如：嘩啦啦流水聲，汽車的鳴笛聲，心跳聲，鳥叫聲，蟬聲等等，都是學生熟悉的節(jié)奏，只要加以引導，一定能取得良好的效果。如：心臟聲：2/4××|××||咚咚咚咚鐘表聲：2/4××××|××××||滴答滴答滴答滴答(2)可以運用下列的方法講解節(jié)奏×（四分音符）為一拍，可做自然邁一步動作×(八分音符)為半拍，可做雙腳交替小跑步動作×（十六分音符）可做雙腳交替小跑步動作（或者是碎步）學才會更加順利的完成。4．對學生進行簡易節(jié)奏的寫作教學的題（1）節(jié)奏填空練習42022年安徽省中小學教育教學論文評選有趣也很有趣，進一步練習節(jié)奏。如：2/4 ×××|（？）|（？）|×－||（2）節(jié)奏創(chuàng)作接龍游戲游戲開始前，按規(guī)定的節(jié)奏拍號創(chuàng)作并書寫或拍讀節(jié)奏。拍、4/4拍等。一旦游戲開始，將按照設(shè)定的拍號平等對待。在火車上或力和思維的靈活性，提高他們對創(chuàng)造力的感知和音樂能力。三、提高學生音樂節(jié)奏學習興趣的同時，教師應注意的問題能算是失職。所以，在更好的提高學生學習興趣的同時我們應該還要注意幾個問題。1．培養(yǎng)音樂節(jié)奏的興趣不是音樂教學的全部，而是增強學生學習音樂動力的一種手段音樂節(jié)奏的興趣，不代表音樂教學的全部，培養(yǎng)興趣更多意義上是一種手段和過程。2．注重節(jié)奏在歌曲中的正確性在音樂教學中的重要性一首歌曲的風格在于樂曲中某種典型的，反復出現(xiàn)的節(jié)奏，這也是所說的節(jié)奏型。位置。如果你將其節(jié)奏變化，其表達的意思有可能完全不同了；就不是原來的歌曲了，52022年安徽省中小學教育教學論文評選民培養(yǎng)出更多的“德才兼?zhèn)洹钡暮细窠影嗳耍〗Y(jié)語高的教育水平。國培養(yǎng)獨立性、自主型、創(chuàng)新性人才。參考文獻[1]金亞文.小學音樂新課程教學法[M]．北京：高等教育出版社，2003.7．[2]張曉霞.淺