法制教案走進法律

.-.法制教育教案“走近法律”學(xué)習目標：1、知道社會生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)則，區(qū)分法律、紀律、與道德的不同；2、樹立尊重法律的觀念，生活離不開法律，法律對人的規(guī)范和保護作用。

教學(xué)重難點：生活離不開法律，法律對人們的規(guī)范和保護作用。

導(dǎo)學(xué)課程：

（一）自主學(xué)習，組內(nèi)合作

1、社會生活準則的作用是怎樣的？

2、社會生活中規(guī)矩的含義是什么？

3、生活中的規(guī)則有哪幾類？

4、法律的三個最為顯著的特征是什么？

5、P88辨別規(guī)則

6、法律的規(guī)范作用有哪些表現(xiàn)？

7、法律的保護作用有哪些表現(xiàn)？

（二）展示、探究

1、P88對兩種不同的現(xiàn)象發(fā)表你的看法。

2、P88假如沒有法律，我們的生活會怎么樣？

3、P90如果沒有相關(guān)法律規(guī)定，情況將會怎么樣？

（三）歸納總結(jié)

A、知識結(jié)構(gòu)

B、感悟、啟示

反饋與檢測

（一）單項選擇：

1、“沒有規(guī)矩不成方圓”揭示了一個重要道理，這就是：

A、沒有圓規(guī)，也能畫成圓；

B、人人都要按自己的規(guī)矩辦事

C、做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩

D、社會生活中有無規(guī)矩都一樣

2、法律是靠國家強制力保證實施的特殊行為規(guī)范，所謂國家強制力指的是：

A、軍隊、警察

B、干部、警察

C、法庭、監(jiān)獄

D、檢察院、政府

3、據(jù)報載，某影星涉嫌偷稅而受到了法律制裁，說明：

A、公民的愛護公共財物的義務(wù)

B、稅收具有自愿性的特征

C、法律面前人人平等

D、稅收取之于民用之于民

（二）材料分析題新課標第一網(wǎng)

2004年2月，大學(xué)生馬加爵因瑣事與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，事后馬殘忍地殺害了四位同學(xué)，后潛逃到海南島，最終體能逃脫法律的懲罰，昆明市中級人民法院以故意殺人罪判處其死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

結(jié)合所學(xué)的知識談你對這件事情的看法。法制教育教案“法不可違”金翠霞【學(xué)習目標】

1.知識目標：違法行為的含義及其類別刑法的含義，犯罪的特征，我國刑罰的種類

2.能力目標：能結(jié)合違法犯罪的有關(guān)案例，正確判斷什么是違法行為，什么是犯罪行為。逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力。

3.情感態(tài)度價值觀目標：樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。感受法律的尊嚴，做知法守法愛法的人。加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸。

【學(xué)習重點】使學(xué)生能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。

【學(xué)習難點】行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。

【預(yù)習導(dǎo)航】認真研讀教學(xué)目標，仔細閱讀教材，并嘗試完成下列練習。

1、閱讀課本P91事例。

思考：（1）一個好學(xué)生為什么會丟了大面子？

（2）這樣的事可以避免嗎？

2、閱讀教材P91-92中的三個情境。三個情境中的主人公的行為給社會造成了什么危害，其行為違反了什么法律？行為人自己落得了什么結(jié)果？

3、根據(jù)三個情境完成教材第93頁的表格【課內(nèi)探究】

一、頭腦風暴

根據(jù)自己課前的預(yù)習，說一說犯罪具有怎樣的特征？它與其他的違法行為有什么區(qū)別？二、師生探討

1、據(jù)中央電視臺報道，經(jīng)法院審理查明，被告人陳正平，32歲，初中文化，系南京市浦口區(qū)烏江鎮(zhèn)商業(yè)村人，1992年曾因犯盜竊罪被判處有期徒刑2年6個月。陳正平在南京市江寧區(qū)湯山鎮(zhèn)經(jīng)營“菊紅”面食店期間，為瑣事與湯山鎮(zhèn)“正武”面食店業(yè)主陳宗武發(fā)生矛盾。陳正平見陳宗武面食店生意興隆，遂懷恨在心，意圖報復(fù)。2002年9月13日晚11時許，陳正平潛入“正武”面食店，將所攜帶劇毒鼠藥“毒鼠強”投放到該店食品原料內(nèi)，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案發(fā)至今已死亡42人。9月30日，南京市中級人民法院依法作出一審判決，判處被告人陳正平死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

思考：

（1）陳正平的犯罪行為給社會帶來了什么危害？

（2）他的行為違反了什么法律及所屬違法行為的類別？

（3）陳正平的犯罪行為受到了什么處罰？

2、閱讀書本96頁的故事，回答以下問題

(1)開玩笑犯法嗎？(2)如果人們無意之中犯法，可以原諒嗎？(3)如果有人慫恿你，你會這么做嗎？

【課后拓展】

1．下列屬于法律的是(

)

①《中學(xué)生守則》②《中華人民共和國憲法》

③《中學(xué)生日常行為規(guī)范》④《中華人民共和國治安管理處罰法》

⑤《中華人民共和國未成年人保護法》

A．①③⑤B．②④⑤C．①②③D．②③④2．在下列選項中，屬于我國刑罰主刑的是(

)

A．有期徒刑B．剝奪政治權(quán)利C．沒收財產(chǎn)D．罰金3．中學(xué)生王某不愛學(xué)習，迷戀網(wǎng)吧，夜不歸宿，屢教不改，后來竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰。這一案例說明（

)

A．違法有可能發(fā)展為犯罪B．只有犯罪才具有社會危害性

C．犯罪不一定違法D．僅僅靠教育不能減少犯罪4、作業(yè)本法制教育教案《防患于未然》

【學(xué)習目標】

知識目標：逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力。逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力。

能力目標：知道、了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法行為。

情感、態(tài)度和價值觀目標：感受法律的尊嚴，做知法、守法、愛法的人。

【學(xué)習重點】遵守法律與踐行道德之間的聯(lián)系

【學(xué)習難點】讓學(xué)生知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，學(xué)會自覺抵制不良誘惑?！绢A(yù)習導(dǎo)航】認真研讀教學(xué)目標，仔細閱讀教材，并嘗試完成下列練習。

1.道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系怎樣？

2.犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會都有

，要在心靈深處

，行為上

。

3.作為一個合格的現(xiàn)代公民

（1）我們應(yīng)自覺樹立

，維護法律的尊嚴，自覺

做一個守法的人

（2）加強修養(yǎng)，踐行

，做一個有道德的人。

（3）要從

做起，預(yù)防違法犯罪。

4.我國《

》是為保障未成年人的身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。

5.許多違法犯罪行為都是從沾染

開始的?！菊n內(nèi)探究】

一、

頭腦風暴

有些同學(xué)認為：“我年齡還小，與犯罪無關(guān)；即使犯罪后也不受處罰，因此不用加強自我防范?！蹦阗澩@種觀點嗎?為什么?

二、師生探討

1、材料一：有兩名15歲的中學(xué)生，平日里學(xué)習不專心，一有空就練打彈弓。他們趁晚上行人稀少的時候，偷偷地用彈弓射路燈，比賽誰射得準。沒用幾個晚上，他們倆就打壞了12盞路燈。公安機關(guān)查明是他們所為后，依照治安管理處罰條例給予了警告處罰，并責令其父母賠償了全部的經(jīng)濟損失。

材料二：近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已占到全國刑事犯罪總數(shù)的?70％以上，其中15～16歲少年犯罪又占到青少年犯罪案件的70％以上。如一名15歲初三學(xué)生，為了弄錢買武俠小說，連續(xù)7次入室盜竊縱火，被判有期徒刑10年。又如一名16歲男生為了一個小小的誤會，亂刀捅死了自己15歲的同學(xué)……而這些年輕的罪犯都是在校的學(xué)生。

根據(jù)上述材料，請你結(jié)合本課知識，提出兩個以上恰當?shù)膯栴}，并運用所學(xué)知識作出正確的解答。

2、閱讀教材（P98）小迪的案例，討論回答：犯罪對自己、對他人、對家庭、對社會有什么危害？

【課后作業(yè)】

1．要做到預(yù)防違法犯罪，就必須（）

①提高道德水平，增強法制觀念②在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪③從杜絕不良行為做起④認清違法犯罪的危害

A．①③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④2．汪某等四位中學(xué)生在體育場觀看足球比賽，看到興奮之處，大叫大鬧；為發(fā)泄不滿又多次用汽水瓶投擲場上的裁判員。經(jīng)警察教育后，仍不改正錯誤，最終被公安機關(guān)處以治安拘留4日。對此你認為（）

A．道德水平低、法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，行為上就容易做出違法犯罪的事

B．裁判員吹“黑哨”該受懲罰，汪某等人的行為是在為法律伸張正義

C．因為汪某等人年齡尚小，故而沒有受到刑事處罰

D．杜絕不良習氣就不會做出違法犯罪的事3．不良行為和嚴重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。在我們身邊（上）存在的不良行為或嚴重不良行為有（）

①曠課②打架斗毆、辱罵他人③強行向他人索要財物④觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④4．許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的,一下俗語中與其他不相近（不同）的是（）

A．．近朱者赤,近墨者黑

B．小洞不補,大洞吃苦

C．蓬生麻中，不扶自立

D．小時偷針，大時偷金法制教育教案《防患于未然》

學(xué)習目標

1、通過學(xué)習，能知道我國兩部專門保護未成年人健康成長的法律。

2、明確法律為什么要對青少年給予特殊保護。

3、理解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的含義，并學(xué)會怎樣維護自己的合法權(quán)益。學(xué)習重難點

1、學(xué)習重點：（1）為什么要對青少年給予特殊保護

（2）家庭保護的具體規(guī)定，明確家庭的責任和未成年人的權(quán)利。

2、學(xué)習難點：四種保護的對未成年人的特殊保護。一、自主學(xué)習

1、凡未年滿（

）周歲的公民都是未成年人。

2、黨和國家對我們未成年人的健康成長無限關(guān)懷，制了

（

）

和

（

）專門保護我們的合法權(quán)益。

3、家庭保護的具體規(guī)定有哪些？

4、學(xué)校保護的規(guī)定有哪些？

5、社會保護的規(guī)定有哪些？6、司法保護的規(guī)定有哪些？二、課堂合作研討部分：

1、家長成天打牌，不管孩子的行為對嗎？學(xué)生維護自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為依據(jù)？2、家長對我們的撫養(yǎng)、教育、呵護，我們，應(yīng)當如何回報家長？3、學(xué)校保護我們健康成長，我們應(yīng)如何對待老師和同學(xué)？4、列舉出社會上還存在那些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象(三例)，那我們應(yīng)該怎么做？三、課堂展示部分：

1、分組展示自主學(xué)習部分，教師點評學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。

2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。四、總結(jié)歸納拓展提升

閱讀教材107頁的情景材料，回答后面的問題。五、達標檢測

1、現(xiàn)在，一些家長主顧眼前利益，直接讓孩子們“棄學(xué)從商、從工”，這些家長沒有履行好對子女們的（）。

A、家庭保護B、社會保護C、學(xué)校保護D、司法保護

2、根據(jù)法律規(guī)定，有些娛樂性場所是禁止未成年人進入的，如錄像廳、夜總會、網(wǎng)吧等。這一規(guī)定（）。

A、體現(xiàn)了對未成年人的社會保護

B、體現(xiàn)了對未成年人的家庭保護

C、損害了營業(yè)性場所的合法權(quán)益

D、不利于未成年人的健康發(fā)展

3、下列行為屬于對未成年人實施學(xué)校保護的是（）。

A、法律不公開審理未成年人違法犯罪案件

B、老師對學(xué)習有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)

C、博物館對未成年人優(yōu)惠開放

D、家長禁止未成年子女吸煙

4、一營業(yè)性網(wǎng)吧因為經(jīng)常允許未成年人上網(wǎng)，被有關(guān)部門查處。這是因為違反了（）。

A、未成年人保護法B、義務(wù)教育法C、預(yù)防未成年人犯罪法D、刑法

5、學(xué)生王某經(jīng)常迷戀上網(wǎng)，有時甚至幾天都不回家，把學(xué)業(yè)也荒廢了。老師批評他，他卻說：“我一不違法，二不犯罪，而且在網(wǎng)上還能學(xué)習，誰也管不著?！毕旅鎸@一事件認識正確的是（）

A.王某上網(wǎng)是個人私事，老師不應(yīng)干涉

B.網(wǎng)絡(luò)傳播許多不健康的東西，學(xué)生不能上網(wǎng)

C.適齡少年、兒童必須依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，老師的批評是正確的

D.受教育是王某的權(quán)利，王某可以放棄，老師不應(yīng)干涉1．下列屬于法律的是(

)

①《中學(xué)生守則》②《中華人民共和國憲法》

③《中學(xué)生日常行為規(guī)范》④《中華人民共和國治安管理處罰法》

⑤《中華人民共和國未成年人保護法》

A．①③⑤B．②④⑤C．①②③D．②③④2．在下列選項中，屬于我國刑罰主刑的是(

)

A．有期徒刑B．剝奪政治權(quán)利C．沒收財產(chǎn)D．罰金3．中學(xué)生王某不愛學(xué)習，迷戀網(wǎng)吧，夜不歸宿，屢教不改，后來竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰。這一案例說明（

)

A．違法有可能發(fā)展為犯罪B．只有犯罪才具有社會危害性

C．犯罪不一定違法D．僅僅靠教育不能減少犯罪

法制教育教案《法律護我成長》

學(xué)習目標

1、通過學(xué)習，能了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，以及維護權(quán)益的有效途徑。

2、學(xué)會善于用非訴訟手段維護自己的合法權(quán)益。

3、知道什么事訴訟，并知道訴訟的三種類型。

4、學(xué)會運用合法手段維護自己的合法權(quán)益。

學(xué)習重難點

1、學(xué)習重點：（1）如何運用非訴訟手段維護自己的合法權(quán)益

（2）如何運用訴訟手段維護自己的合法權(quán)益。

2、學(xué)習難點：怎樣增強法律觀念，善于運用法律手段維護自身的合法權(quán)益，特別是同違法犯罪分子作斗爭應(yīng)具有的智慧。

一、自主學(xué)習：

1、生活中可以有哪些能夠為我們提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，我們怎樣運用這些非訴訟手段維護自己的合法權(quán)益？2、什么是訴訟？訴訟通常有那幾種類型？

3、當自己的合法權(quán)益受侵害時，我們應(yīng)該怎樣做？4、作為青少年，應(yīng)該怎樣同窮兇極惡的違法犯罪分子進行斗爭二、合作研討：

1、閱讀教材，列舉一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，以及維護權(quán)益的有效途徑。3、閱讀教材112頁的情景材料，對材料中的兩種觀點進行辯論。三、課堂展示部分：

1、分組展示自主學(xué)習部分，教師點評學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。

2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。

3、當你放學(xué)回家時，看到一個陌生人正在家里盜竊，你一腳門里一腳門外，在這種突發(fā)情況下你應(yīng)該怎么辦？四、總結(jié)歸納拓展提升

小方和小明放學(xué)回家途中路過一家電子游戲廳，小方眼睜睜的看到小明被游戲廳老板拉進去玩游戲。你認為小方應(yīng)該怎辦辦？這個游戲廳老板觸犯了什么法律？五、達標檢測

（一）、放學(xué)后你和另外一個同學(xué)到河邊去玩，不小心你落入水中，這時你()

A．驚慌失措，六神無主

B.大聲喊“救命”

C.冷靜觀察，保持鎮(zhèn)靜，尋求脫險

D.如果有人救時就緊緊抓住拯救者

(二)、判斷題

1、未成年人只要不犯罪就可以（）

2、只要是家長能管住孩子用什么方法都可以（）

3，我們在與歹徒斗爭時應(yīng)該智斗，不應(yīng)該硬拼（）七年級法制教育測試卷班級姓名成績一、

非選擇題(二)、判斷題

1、未成年人只要不犯罪就可以。（）

2、只要是家長能管住孩子用什么方法都可以。（）

3，我們在與歹徒斗爭時應(yīng)該智斗，不應(yīng)該硬拼。（）4、網(wǎng)絡(luò)傳播許多不健康的東西，學(xué)生不能上網(wǎng)。1、現(xiàn)在，一些家長主顧眼前利益，直接讓孩子們“棄學(xué)從商、從工”，這些家長沒有履行好對子女們的（）。

A、家庭保護B、社會保護C、學(xué)校保護D、司法保護

2、根據(jù)法律規(guī)定，有些娛樂性場所是禁止未成年人進入的，如錄像廳、夜總會、網(wǎng)吧等。這一規(guī)定（）。

A、體現(xiàn)了對未成年人的社會保護

B、體現(xiàn)了對未成年人的家庭保護

C、損害了營業(yè)性場所的合法權(quán)益

D、不利于未成年人的健康發(fā)展

3、下列行為屬于對未成年人實施學(xué)校保護的是（）。

A、法律不公開審理未成年人違法犯罪案件

B、老師對學(xué)習有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)

C、博物館對未成年人優(yōu)惠開放

D、家長禁止未成年子女吸煙

4、一營業(yè)性網(wǎng)吧因為經(jīng)常允許未成年人上網(wǎng)，被有關(guān)部門查處。這是因為違反了（）。

A、未成年人保護法B、義務(wù)教育法C、預(yù)防未成年人犯罪法D、刑法

5、學(xué)生王某經(jīng)常迷戀上網(wǎng)，有時甚至幾天都不回家，把學(xué)業(yè)也荒廢了。老師批評他，他卻說：“我一不違法，二不犯罪，而且在網(wǎng)上還能學(xué)習，誰也管不著?！毕旅鎸@一事件認識正確的是（）

A.王某上網(wǎng)是個人私事，老師不應(yīng)干涉

B.網(wǎng)絡(luò)傳播許多不健康的東西，學(xué)生不能上網(wǎng)

C.適齡少年、兒童必須依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，老師的批評是正確的

D.受教育是王某的權(quán)利，王某可以放棄，老師不應(yīng)干涉1．要做到預(yù)防違法犯罪，就必須（）

①提高道德水平，增強法制觀念②在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪③從杜絕不良行為做起④認清違法犯罪的危害

A