智慧校園物聯(lián)網(wǎng)解決方案

智慧教室物聯(lián)網(wǎng)解決方案需求分析互動教學體驗：傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代化教學的需要，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧課堂、環(huán)境調(diào)節(jié)、用電安全節(jié)能管理等及遠程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)在逐步的推廣運用。電器設(shè)備管理：學校的教室、辦公室、會議室、功能室等場景，需要實現(xiàn)場景化的智能電器管控，在教室等各個場景下實現(xiàn)對電燈、空調(diào)、投影儀、智能門鎖等電器設(shè)備智能化管理。設(shè)備能耗管理：實現(xiàn)對教室電燈、空調(diào)、投影儀、電子白板等電器設(shè)備的用電進行管理，記錄電器使用能耗。安全用電管理：教室電器的長時間運行會對線路造成較高的負載，需要在不使用的時候進行斷電操作，在出現(xiàn)過流、過載等不安全情況時進行自動保護，并對大功率用電進行限制。教室安防建設(shè)：學校的教室、辦公室、等場景的門禁需要便捷的管理，即使老師不在教室也可以直接控制門的開關(guān)。方案介紹智慧教室組網(wǎng)■智慧教室物聯(lián)網(wǎng)由接入傳感層對應溫濕度傳感器、空調(diào)恒溫器、智能插排/插座、紅外遙控器、LORA網(wǎng)關(guān)、通用數(shù)據(jù)采集器、電扇控制器等底層各類傳感終端組成，實現(xiàn)對教室各電器設(shè)備的智能管控，通過LoRa通信協(xié)議匯聚至網(wǎng)關(guān)中，網(wǎng)關(guān)通過4G/網(wǎng)線將數(shù)據(jù)上報至上層物聯(lián)平臺。智能燈光控制系統(tǒng)：■開關(guān)設(shè)備管理：燈光控制通過智能網(wǎng)關(guān)和智能燈光控制器（智能開關(guān)面板二/三鍵:二鍵控制2路燈光，三鍵控制3路燈光），實現(xiàn)對燈光的遠程和集中智能化控制。燈光策略控制：對燈光的控制命令由網(wǎng)關(guān)通過無線信號的方式下發(fā)至智能開關(guān)面板，智能開關(guān)面板根據(jù)命令完成燈光的開啟和關(guān)閉；通過直接手動觸摸智能燈光控制器面板按鍵在近端實現(xiàn)對燈光的控制，智能燈光控制器會將燈光狀態(tài)實時同步到系統(tǒng)，所以系統(tǒng)軟件跟燈光實體的狀態(tài)會一直保持一致。狀態(tài)遠程查看：通過手機、平板和電腦等智能終端查看教室所有燈光的開關(guān)狀態(tài)遠程單/多點控制：通過手機、平板和電腦等智能終端實現(xiàn)對某個教室中某個燈光或者所有教室燈光的遠程開啟和關(guān)閉智能定時控制：可以通過系統(tǒng)設(shè)定，讓系統(tǒng)自動控制燈光的開啟和關(guān)閉。例如在開學季，設(shè)定早上7點半自動開啟所有教室燈光，晚上9點半自動關(guān)閉所有燈光等■智能情景控制：在系統(tǒng)設(shè)置各種情景，通過執(zhí)行情景來實現(xiàn)燈光的控制。根據(jù)預設(shè)的情景控制室內(nèi)所有受控的燈光。比如:上課，下課等不同情景，根據(jù)習慣預設(shè)各個照明燈的工作狀態(tài)。需要，一鍵輕觸，所有照明燈即進入狀態(tài)。定時智能照明：可以對室內(nèi)外的燈光系統(tǒng)進行定時功能。在控制方式上節(jié)約能源時，還能體現(xiàn)照明系統(tǒng)的人性化。例如學校

放假，統(tǒng)一時間段關(guān)閉教學樓棟的燈光照明設(shè)備聯(lián)動控制：燈關(guān)照明設(shè)備通過LoRa協(xié)議進行連接，統(tǒng)一接受總指令，實現(xiàn)遙控開關(guān)、定時開關(guān)、全開全關(guān)、延時關(guān)閉、場景切換等功能。接受遠程指令實現(xiàn)控制。通過手機APP終端、PC云平臺實現(xiàn)對室內(nèi)的燈光開關(guān)rLoRa網(wǎng)關(guān)時關(guān)閉、場景切換等功能。接受遠程指令實現(xiàn)控制。通過手機APP終端、PC云平臺實現(xiàn)對室內(nèi)的燈光開關(guān)rLoRa網(wǎng)關(guān)tl外逼擔養(yǎng)打施OftloR3網(wǎng)關(guān)凰8J■傳感器智能空調(diào)控制系統(tǒng)空調(diào)設(shè)備聯(lián)動控制：通過LORA網(wǎng)關(guān)、溫濕度傳感器、紅外遙控器實現(xiàn)對空調(diào)的控制。安裝部署上只要室內(nèi)部署溫濕度傳感器和紅外遙控器即可實現(xiàn)對空調(diào)的控制。紅外遙控器通過接收智能網(wǎng)關(guān)的控制命令來實現(xiàn)對空調(diào)的控制，溫濕度傳感器做室內(nèi)溫濕度的采集，智能插座可以控制空調(diào)供電回路的通斷、可以采集空調(diào)用回路的能耗運行模式控制：可以通過手機、平板和電腦等智能終端實現(xiàn)對空調(diào)模式的控制，其效果和直接使用紅外遙控器控制一致。例如可以在夏季炎熱的天氣，統(tǒng)一在上課時間開啟空調(diào)，調(diào)至制冷模式，并且設(shè)置溫度為27°設(shè)備聯(lián)動響應：溫濕度傳感器可采集室內(nèi)溫濕度并上傳給物聯(lián)網(wǎng)平臺，通過系統(tǒng)配置可達到聯(lián)動反應，當室內(nèi)濕度達到臨界值時，自動打開空調(diào)，調(diào)至相應的模式智能窗簾控制系統(tǒng)簾導軌上，將窗簾掛在導軌掛鉤處即可。可以實現(xiàn)窗簾的數(shù)據(jù)傳輸、遠程控制、定時開合窗簾等功能。遠程控制：可以通過手機、平板和電腦遠程遠程操作窗簾的開合定時控制：系統(tǒng)設(shè)定時間定時開合窗簾，例如6:30~17:00窗簾為拉開狀態(tài)，其余時間為閉合狀態(tài)>聯(lián)動反血：通過系統(tǒng)配置定時控制：系統(tǒng)設(shè)定時間定時開合窗簾，例如6:30~17:00窗簾為拉開狀態(tài)，其余時間為閉合狀態(tài)>聯(lián)動反血：通過系統(tǒng)配置?口感測設(shè)備聯(lián)動J當亮度高于設(shè)定值時,窗簾自動關(guān)閉,觀影打開投影儀時自動關(guān)閉窗簾LoRa網(wǎng)黃fciU迪丁， ■aLORA網(wǎng)董 ?那軸t電教設(shè)備控制系統(tǒng)電器設(shè)備智能聯(lián)動：通過智能網(wǎng)關(guān)、智能插座/插排、紅外遙控器實現(xiàn)對教室電器設(shè)備控制（投影儀設(shè)備同理，使用同一種設(shè)備）。安裝部署上只要替換電器設(shè)備電源插座，室內(nèi)部署紅外遙控器。紅外遙控器通過接收智能網(wǎng)關(guān)的控制命令來實現(xiàn)對電器設(shè)備的控制，可以控制電器設(shè)備供電回路的通斷、可以采集電器設(shè)備的能耗、可以通過紅外信號控制一體機、投影儀、幕布設(shè)備等■供電回路控制：可以通過手機、平板和電腦等智能終端控制電器設(shè)備電源回路的通斷，可以單個控制，也可以批量控制。例如在放學或假期統(tǒng)一斷開所有一體機、飲水機、電腦、投影儀、幕布等設(shè)備的電源運行模式控制：可以通過手機、平板和電腦等智能終端實現(xiàn)對電器設(shè)備模式的控制，其效果和直接使用紅外遙控器控制一致。例如上課前開啟一體機、投影儀、幕布等，老師上課后直接就可以使用；回路能耗監(jiān)測：智能插座可以采集回路能耗數(shù)據(jù)并且定期上報至系統(tǒng)。系統(tǒng)可以實時顯示電器設(shè)備的能耗情況，并且可以按月、按年進行統(tǒng)計。多維度、高精度的能耗數(shù)據(jù)可以為領(lǐng)導者制定節(jié)能減排措施提供有效的決策依據(jù)智能門鎖控制系統(tǒng)智能門鎖內(nèi)置lora模塊，通過lora協(xié)議進行遠程智能管控。將智能門鎖安裝在職業(yè)技術(shù)學?，F(xiàn)有門鎖上，實現(xiàn)對學生進出教室的智能門禁管理，可按時間策略、上課策略等進行情景控制門鎖遠程控制：可以通過手機、平板和電腦遠程遠程操作智能門鎖的開關(guān)定時控制：可以通過系統(tǒng)設(shè)定時間定時開關(guān)時間，例如早上7:00時，智能門鎖處于開啟狀態(tài)，6：00放學以后，智能門鎖制動歸回關(guān)閉狀態(tài)聯(lián)動反應：可通過系統(tǒng)配置和多功能感測設(shè)備聯(lián)動，智能門鎖聯(lián)動攝像頭實現(xiàn)對于非法入侵的監(jiān)控和抓拍的端遠程管理下發(fā)門鉗LOW網(wǎng)底智能門旗LoraW捌唯平臺下發(fā)情景房臺Lcirq囿Lora的端遠程管理下發(fā)門鉗LOW網(wǎng)底智能門旗LoraW捌唯平臺下發(fā)情景房臺Lcirq囿Lora赤說6靖擰荊落 譽濟法能坯情景面板控制系統(tǒng)情景面板主要使用在教室中，為老師、管理員提供一鍵情景設(shè)定管理，方便對于智慧教室電器設(shè)備的統(tǒng)一管理，提高管理效率。情景面板無需接入電源，通過按壓產(chǎn)生動能信號，利用433M協(xié)議將數(shù)據(jù)傳遞給6路控制器，通過6路控制器進行控制，6路控制器通過485走線將數(shù)據(jù)回傳給數(shù)據(jù)采集器，數(shù)據(jù)采集器通過lora協(xié)議將情景數(shù)據(jù)回傳給網(wǎng)關(guān)設(shè)備，從而上傳物聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)情景策略的聯(lián)動上課模式：智能門鎖開啟，室內(nèi)溫濕度自動調(diào)節(jié)，根據(jù)室內(nèi)亮度燈光調(diào)整到最佳亮度，窗簾自動拉開■午休模式：電教設(shè)備、窗簾、燈光、自動關(guān)閉，室內(nèi)溫度調(diào)整到最適宜溫度狀態(tài)，為學生提供舒適的休息環(huán)境?！鲇耙裟Ｊ剑捍昂熥詣雨P(guān)閉，燈光關(guān)閉或調(diào)整至合適的亮度。投影儀、電子白板自動開啟播放影音。智能用八管理系統(tǒng)通過對空氣開關(guān)改造，將原本無法統(tǒng)計到的精細化的用電數(shù)據(jù)做精細化用電統(tǒng)計、用電分類、用電數(shù)據(jù)記錄，相比于

傳統(tǒng)空氣開關(guān)，智能空氣開關(guān)除了具有基本的過壓、過載、漏電保護之外，還可以實現(xiàn)遠程遙控自動開關(guān)用電安全：超負荷用電、用電火災預防、漏電安全隱患等用電安全問題在智慧空開實時監(jiān)測平臺將不再是難題，十九大安全保障，更符合復雜的用電環(huán)境電量統(tǒng)計：將電壓、電流、總電量等數(shù)據(jù)，自動匯總統(tǒng)計，用電數(shù)據(jù)波動情況及電量情況一目了然，為錯峰用電、高峰用電節(jié)能提供依據(jù)節(jié)能管理：綜合用電數(shù)據(jù)自動匯總，智能分析，定時控制、遠程控制等有效降低無人時段的設(shè)備使用功耗，更加節(jié)能設(shè)備運維：移動湍遠程禽曾每月設(shè)備自動自檢，通過大數(shù)據(jù)自動分析電氣的工作運行狀態(tài)，發(fā)出設(shè)備維修預警，提前發(fā)現(xiàn)設(shè)備異?？捎行Ы档鸵蛟O(shè)備故障引起的安全事故的發(fā)生移動湍遠程禽曾物聯(lián)平臺數(shù)據(jù)采集分折Lq附網(wǎng)關(guān)IP空開2IP空開2噎開3P空開4P空開Lorail訊接組-Lorate智慧教室電器管控一鍵情景：為方便管理人員和老師對于教室物聯(lián)設(shè)備簡單操作和統(tǒng)一管理，物聯(lián)網(wǎng)平臺將接入各類物聯(lián)網(wǎng)終端、網(wǎng)關(guān)、傳感器設(shè)備，以教室情景化的場景應用進行分組分權(quán)管理；單教室情景化管理：單教室情景化管理主要體現(xiàn)了平臺對設(shè)備管控的簡單化和情景化，可通過二維仿真模擬圖仿真教室中物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備應用，對窗簾、投影儀、燈光等單一設(shè)備的管控，可以通過鼠標直接點擊相關(guān)設(shè)備的形勢實現(xiàn)開關(guān)策略，同時也可以針對教室內(nèi)上課、下課、上學、放學、多媒體等情景，設(shè)置不同的模式，實現(xiàn)一鍵情景策略管控多教室情景化管理：多教室情景化管理主要體管理員在管理多間教室時，如何通過可視、高效的管理界面，簡化管理員對多間教室情景設(shè)置、策略管控、設(shè)備狀態(tài)查看等操作

空網(wǎng)Hi￡T<F￥%s4rt空網(wǎng)Hi￡T<F￥%s4rt巡檢任務：物聯(lián)網(wǎng)平臺系統(tǒng)根據(jù)時間節(jié)點設(shè)置智能巡檢任務，巡檢內(nèi)容包括電器運行狀態(tài)巡檢、用電安全巡檢、設(shè)備異常巡檢等,通過巡檢將巡檢結(jié)果整理成巡檢日志，自動生成數(shù)據(jù)報表，方便管理人員分析各個班級、辦公室設(shè)備使用規(guī)范性情況；平臺聯(lián)動控制：教務系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)平臺聯(lián)動，上課信息將直接推送到老師的上網(wǎng)終端，并且通過下發(fā)指令，平臺自動開啟教室門禁和紅外網(wǎng)關(guān)，提前打開教學電視，為上課做準備，教室里部署的紅外線體感感應器，當教室有人出現(xiàn)，即可亮燈，打開空調(diào)?？諝赓|(zhì)量檢測傳感器時刻檢測教室環(huán)境，并聯(lián)動空氣凈化器及時調(diào)節(jié)，家長也可通過物聯(lián)網(wǎng)平臺推送的微信信息定期查看教室環(huán)境，下課后，紅外線體感感應器檢測到無人，聯(lián)動物聯(lián)網(wǎng)平臺關(guān)閉所電器和門禁，實現(xiàn)教室資源的合理化運用。實現(xiàn)教室資源的合理化運用。智能門禁管理系統(tǒng)。指紋門禁系統(tǒng)以手指取代傳統(tǒng)的鑰匙，使用時只需將手指平放在指紋采集儀的采集窗口上，即可完成開鎖任務，操作十分簡便，避免了其它門禁系統(tǒng)（傳統(tǒng)機械鎖、密碼鎖、識別卡等）有可能被偽造、盜用、遺忘、破壞等，如果沒有設(shè)置指紋還有密碼方式開鎖教室集群化管理：教室，老師辦公室分布在多個區(qū)域，無法統(tǒng)一集權(quán)化管理；通過智能化門鎖系統(tǒng)管理多個區(qū)域的校園管理中心，隨時查看房屋房態(tài)，監(jiān)管各個場景負責人遠程控制門鎖開關(guān)；遠程鎖定與解除門鎖開關(guān)狀態(tài)；實時反饋開門信息，查詢開門記錄；突發(fā)情況，老師丟失卡或忘記密碼；通過管理系統(tǒng)可遠程開啟指定門鎖，方便快捷。門鎖開啟后，系統(tǒng)可直接查看開門人、姓名等信息可自定義開門密碼；遠程授權(quán)與注銷密碼、身份證、卡；出門帶一大串鑰匙、門禁卡，很繁瑣，安裝智能門鎖，實現(xiàn)密碼、身份證、卡片、手機感應開門，防止住戶丟失鑰匙等意外情況，可使用密碼開門節(jié)能管理節(jié)能潛力數(shù)據(jù)分析：通過前段智能插座、智能空開等傳感器元器件，實現(xiàn)對于電量的統(tǒng)計計量，通過精細化的電量管理將用電種類細分為照明用電、空調(diào)用電、辦公用電等，幫助學校對于用電類型、用電場所進行精細化的用電數(shù)據(jù)管理和節(jié)能潛力的挖掘待機能耗節(jié)能分析：待機能耗節(jié)能分析將用電類型精細的劃分為上課時間、下課時間，通過對比兩是時間段能耗情況，挖掘場景用電節(jié)能潛力，并通過平臺下發(fā)節(jié)能管理策略實現(xiàn)對場景化的待機能耗節(jié)能方案用電類型統(tǒng)計分析：學校不同場景中主要能耗源不一樣，通過精細的用電類型統(tǒng)計，方便管理員快速定位、查看空調(diào)、照明、辦公、電器等各種種類的用電情況，并通過用電數(shù)據(jù)制定用電管理策略二汁二占息■醫(yī)L1環(huán)境監(jiān)測在室內(nèi)多個角落部署高精度溫濕度傳感器，采集整體室內(nèi)溫濕度情況并反饋至平臺，物聯(lián)平臺收集數(shù)據(jù)之后進行統(tǒng)計分析,聯(lián)動紅外遙控器和智能排插/插座控制空調(diào)和除濕器/加濕器，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)溫濕度情況通過對于環(huán)境參數(shù)的采集和統(tǒng)計，形成整體溫度趨勢統(tǒng)計圖，方便管理人員檢測教室環(huán)境情況，提供適宜的學習環(huán)境整個教室的所有能耗，系統(tǒng)還可以能按年、按月、按設(shè)備類型、按機構(gòu)、按房間等多維度進行能耗的統(tǒng)計和分析，這設(shè)圮art環(huán)里撕疸.50,00.118.00LXJ33.68*設(shè)圮art環(huán)里撕疸.50,00.118.00LXJ33.68*5s50^■?fiLH?mmulj■:iratek.FG 0■■ * vWWE?盡盟pbp與叫it囂au曰pk-^wiWWE設(shè)備管理可視化設(shè)備使用情況監(jiān)管和統(tǒng)計：系統(tǒng)可對各類教學設(shè)備和電器設(shè)備的使用情況進行實時監(jiān)管，可以按子機構(gòu)、按房間統(tǒng)計

各類設(shè)備的數(shù)量，可通過餅狀圖展示設(shè)備的分布比例，可以按年、按月統(tǒng)計設(shè)備的使用情況，例如使用時長、使用次數(shù)、使用率、閑置率、熱點使用時長等。通過這些維度的統(tǒng)計和分析，可以幫助管理者實現(xiàn)精細化管理和科學決策?！鰊曲tr牡■n曲tr牡[■■Mint??uai?t Arteatavi；U.y■u燉o■加牌人體IMi**第k 1 陋刷&lPslUE?-二■1"■3EHcncwwwzZTT]UXliHIL*--三冊觸總廳重I好411力lit運行狀態(tài)及使用情況監(jiān)控：系統(tǒng)可以實時監(jiān)控電器設(shè)備的運行狀態(tài)，可以多維度地統(tǒng)計設(shè)備的使用情況。通過對設(shè)備運行的實時監(jiān)控以及對使用情況的統(tǒng)計分析，方便管理者實時、全面了解設(shè)備運行狀況和使用情況，保證教室教學電器設(shè)備能夠高效運行，支持決策過程的智能化和科學化，為科學管理和決策提供有效的數(shù)據(jù)支撐和保障設(shè)備能耗實時監(jiān)控及統(tǒng)計：系統(tǒng)可以實時采集設(shè)備的能耗數(shù)據(jù)，既可以采集單一設(shè)備，例如空調(diào)的能耗，也可以采集

些數(shù)據(jù)既可作為優(yōu)秀班級的評比依據(jù)，還可作為進一步節(jié)能管理的分析依據(jù)異常告警:平臺系統(tǒng)根據(jù)設(shè)備運行狀態(tài)情況，設(shè)備在線情況，按天、周、月通過條形圖、餅狀圖等方式，向管理員呈現(xiàn)告警異常告警:日志報表，幫助管理人員快速定位故障，進行快速的故障排查?''j:石?平叮串訴召€壯於 ：,*?忙 ?''j:石?平叮串訴召€壯於 ：,*?忙 "“I弭H告-機周告看?內(nèi)容青?怏陽UJi■H-1I1■?,■Th-BHL■?—■■■aiUUlHHLUE4p…甘.機屏GQIMXk-存如霹，1tm1缸外人…■1SLNJff.制魁嫌ojnooKAd阻度過高…tu.. 用竹.2&LB413-2WI!機由布第森「］2OI.B43-2...智勤時1一豈"我也2…”機席OQKOQCQ..1■大屏展示通過大屏展示，向管理人員展示學校整體智慧校園物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備運行狀態(tài)，包括教室各個場景設(shè)備應用情況（在線率、離線率、使用率），用電統(tǒng)計、能耗管理、用電安全，空間管理中學校各個場景的設(shè)備運行、告警情況等信息，數(shù)據(jù)通過友好的UI大屏形勢呈現(xiàn)，整體學校情況一目了然，真正實現(xiàn)管理可視化克1陽翦［+七，\

克1陽翦［+七，\應用場景物㈱應用電HH.RM珥節(jié)制E： 5物聯(lián)開放平臺接入傳感層物理設(shè)備層軟LORAA致王：能”外閭泡巡國常朋