幼師大班健康活動(dòng)教案《如何與陌生人交往》

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼師大班健康活動(dòng)教案《如何與陌生人交往》

大班幼兒隨著年齡的增加活動(dòng)范圍也在不斷擴(kuò)大，交往的人也越來越多，接觸生疏人的機(jī)會(huì)也多了起來。在家庭和幼兒園的日常生活中，幼兒接受過一些"如何面對(duì)生疏人'的平安教育，可是閱歷相對(duì)零散。由于幼兒年齡小，別力量差，讓幼兒學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待生疏人，適當(dāng)把握自我愛護(hù)的方法是至關(guān)重要的。本次活動(dòng)主要通過"遇到困難時(shí)如何向生疏人求得關(guān)心'、"如何有禮貌的拒絕陽生人的要求'等環(huán)節(jié)，關(guān)心幼兒把握與生疏人交往的方法與技巧，增加幼兒自我防范意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

1.學(xué)習(xí)機(jī)靈、禮貌地對(duì)待生疏人，知道不能輕信生疏人。

2.學(xué)會(huì)與大人走丟時(shí)、一個(gè)人獨(dú)處時(shí)與生疏人交往的技巧。

3.能初步熟悉到與生疏人交往可能遇到的危急，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

4.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

1.《幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件21，《"幼兒學(xué)習(xí)材料'我健康我歡樂》。

2.自制超市工作人員(保安、收銀員、服務(wù)員等)的工作牌，電話，對(duì)錯(cuò)標(biāo)志牌，小筐，珠子。

3.幼兒了解一些與生疏人交往的留意事項(xiàng)。

1.敘述明明的故事，結(jié)合已有閱歷使幼兒知道不能輕信生疏人

故事也許：媽媽在路邊的小商店給明明買飲料，生疏人要帶明明去買糖果，明明大聲拒絕并叫來媽媽

組織幼兒爭(zhēng)論：媽媽為什么說明明做得對(duì)?猜猜媽媽還說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?讓幼兒知道社會(huì)中有許多生疏人，大部分是好人，也會(huì)有壞人，小伴侶年齡小，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

2.請(qǐng)幼兒觀賞課件，在情境中學(xué)習(xí)走丟后與生疏人交往的技巧。

提問：小伴侶和爸爸、媽媽運(yùn)超市不當(dāng)心走丟了，四周都是不熟悉的人。這時(shí)候，小伴侶應(yīng)當(dāng)請(qǐng)誰來關(guān)心自己?怎樣能一眼看出哪此是超市的工作人員?找到這些人后應(yīng)當(dāng)怎樣說?

老師更換工作牌，扮演不同職業(yè)的超市工作人員，引導(dǎo)幼兒練習(xí)如何清楚地表述求助語言。引發(fā)幼兒爭(zhēng)論：還有哪些地方簡(jiǎn)單發(fā)生小伴侶丟失的狀況?

小結(jié)：在人多的地方，小伴侶要和爸爸、媽媽拉好手。萬一遇到走丟了的狀況不要驚慌，就像在超市里一樣，找一些可以信任的人來關(guān)心你，解決這個(gè)困難。

3.請(qǐng)幼兒觀看課件、參加互動(dòng)嬉戲，了解如何機(jī)靈、禮貌地對(duì)待生疏人。

(1)介紹規(guī)章：仔細(xì)看畫面，認(rèn)真聽題目，運(yùn)用小標(biāo)志推斷對(duì)錯(cuò)并說出理由答對(duì)或者說清晰理由都可以加一個(gè)珠子。

(2)開頭嬉戲，鼓舞幼兒樂觀想方法，用禮貌的話拒絕生疏人。

情境1：公園遇到生疏人。提問：寶寶跟不熟悉的人走了，對(duì)不對(duì)?生疏人非要抱你走，怎么辦?老師可以扮演生疏人，演練相關(guān)情境。

情境2：接生疏人的電話。提問：寶寶在電話里這樣說，對(duì)不對(duì)?假如你是丁丁，你會(huì)怎樣接這樣的電話?利用電話當(dāng)?shù)谰?，幼兒模擬接到生疏人詢問家庭隱秘的電話，一起爭(zhēng)論如何回應(yīng)。

情境3：媽媽的同事敲門。提間：寶寶沒開門，對(duì)不對(duì)?怎樣有禮貌地對(duì)阿說，讓她興奮地離開呢?老師利用小椅子當(dāng)門，請(qǐng)幼兒模擬如何拒絕阿姨進(jìn)門。

情境4：生疏人給東西。爭(zhēng)論：應(yīng)不應(yīng)當(dāng)收?為什么?請(qǐng)幼兒選擇"收下'或者"不收'，分別站在老師左、右兩側(cè)，闡述自己的理由。

(3)進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道應(yīng)對(duì)生疏人的方法許多，面對(duì)生疏人時(shí)不要可怕重要的是想方法保證自己的平安。

請(qǐng)幼兒在活動(dòng)區(qū)閱讀《我健康我歡樂》