2023留守兒童之家工作計劃

Word版本，下載可自由編輯留守兒童之家工作計劃一、指導(dǎo)思想

依據(jù)校關(guān)于大力開展關(guān)愛留守兒童行動，結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深化推行留守兒童心理健康教育，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

利用對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研發(fā)，找到影響“留守兒童”健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，同時，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚(yáng)，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提升遼闊未成年人的綜合素養(yǎng)。

三、主要措施

1.成立班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對留守兒童的.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。

2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。仔細(xì)調(diào)查研發(fā)，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：同學(xué)的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校支配負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)同學(xué)變動狀況，準(zhǔn)時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。利用聯(lián)系卡制度的建立，強(qiáng)化班級與同學(xué)家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3.真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師對結(jié)對幫扶狀況進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照看。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)高興、家長放心。留守兒童患病時，要準(zhǔn)時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特征單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育單獨(dú)生活力量。

4、注意對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、單獨(dú)生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體悟到生命成長的歡樂與幸福，消退不良情感體悟，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培育正確的人生觀、價值觀。

5、給媽媽寫一封感謝信。

以此促進(jìn)留守兒童與父母的親情溝通，認(rèn)識父母貢獻(xiàn)，感受父母艱辛，讓同