孩子每個(gè)階段應(yīng)該具備的能力

孩子每個(gè)階段應(yīng)該具備的能力2， 孩子發(fā)展的階段性特點(diǎn)3， 順序性（感覺(jué)—知覺(jué)—注意力—記憶力—思維—認(rèn)知）4， 個(gè)體差異性（1，個(gè)體發(fā)育不同，大腦發(fā)育不同；2，能力成熟早晚不同。）5， 0—3歲嬰兒，3—6歲幼兒，6—12歲少兒，12—18歲青春，18—40歲成年，40—60中老年。6， 大腦發(fā)育：3歲60%，3—6歲80%，16—18歲100%。新生兒1，剪斷臍帶—自主呼吸2，身體蜷曲頭頂囟門(mén)菱形（1.5歲左右閉合，過(guò)早過(guò)晚都不合適，像心臟在跳一樣）3，體溫調(diào)節(jié)能力差（成人可以自己調(diào)控體溫，而小孩他們會(huì)隨著戶(hù)外的溫度變化而變化，外面高，他也高，外面低他也低，注意對(duì)小孩衣物及時(shí)的添加及減少；洗澡溫度38度，用胳膊肘試水溫）4，視力范圍15—20厘米（媽媽喂奶的距離）5，喜歡被包裹（睡著的時(shí)候被包著，舒適；醒的時(shí)候放松—觸覺(jué)接觸，運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)）6，睡眠時(shí)間20小時(shí)7，56天內(nèi)行走反射（抱著寶寶的腋下，腳會(huì)有行走的反射動(dòng)作，之后會(huì)被抑制）鍛煉腿部力量，為以后走路做準(zhǔn)備。8，吃飽后俯臥，鍛煉前半身的觸覺(jué)刺激，以及背部肌肉群的訓(xùn)練，肌肉得到豐富的訓(xùn)練，大腦得到的訊息就非常多（新生兒包裹：孩子最主要先學(xué)習(xí)觸覺(jué)，原始反射運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)，只在睡得時(shí)候包的稍微緊，一種被擁抱的感覺(jué)，醒時(shí)，讓她自由活動(dòng)，這樣才有觸覺(jué)信息，孕期卷曲的才會(huì)彎腿，而腿部彎曲是因?yàn)槿扁}等原因造成的）滿(mǎn)月1，可以俯臥仰頭一會(huì)兒（頸，腰，脊椎兩邊背部肌肉），可仰頭一分鐘，胸前墊軟墊或者家長(zhǎng)胸部2，可以逗笑（越早逗笑，智力越好—可以明白別人的目的）3，開(kāi)始表現(xiàn)氣質(zhì)特點(diǎn)4， 能辨別媽媽的味道和聲音（嗅覺(jué)敏感度比眼睛敏銳）5，會(huì)尋找聲音的來(lái)源(注意力有指向性和集中性)6，眼神追蹤物體7，喜歡看線(xiàn)條較粗，簡(jiǎn)單的圖形30——100天1，開(kāi)始咿咿呀呀的發(fā)音（陪他玩—鍛煉發(fā)音器官肌肉，寶寶—出生會(huì)發(fā)出所有語(yǔ)種語(yǔ)言的元音：當(dāng)他發(fā)音時(shí)，家長(zhǎng)模仿口音并作出口型大聲發(fā)出那個(gè)音，以此鍛煉寶寶，重復(fù)寶寶發(fā)的音讓他意識(shí)到自己的發(fā)音）2，更多的與人交流（眼神及表情）多與他說(shuō)話(huà)3，喜歡懸掛在50厘米左右的玩具（要經(jīng)常換方向）4，頸部力量明顯加強(qiáng)（甚至上半身都會(huì)起來(lái)）5，被逗時(shí)表情很興奮（全身都在動(dòng)）6，喜歡吃手腳（對(duì)身體的學(xué)習(xí)，1.5歲內(nèi)表現(xiàn)正常，要滿(mǎn)足孩子的需求，吸吮反射抑制（原始反射，生來(lái)就有），抑制不足會(huì)出現(xiàn)日后，一緊張就咬手指，咬筆啊等等現(xiàn)象；口腔內(nèi)部肌肉群敏感，給干凈的奶瓶但是不要太干凈，太干凈會(huì)導(dǎo)致免疫力太差；一直這樣會(huì)沒(méi)有安全感，心理依戀）4歲以前一定要建立好心理依戀。7，喜歡聽(tīng)音樂(lè)8，需要更多的俯臥時(shí)間9，嘗試翻身百天——半歲1， 喜歡色彩鮮艷的物品：黃色，紅色，綠色等；2， 認(rèn)識(shí)熟悉的面孔3， 主動(dòng)運(yùn)動(dòng)4， 手腳更靈活，有意運(yùn)動(dòng)5， 情緒化更明顯，喜怒哀樂(lè)6， 對(duì)節(jié)奏感開(kāi)始作出反應(yīng)7， 靈活翻身，嘗試匍匐6——8個(gè)月1，喜歡用手觸摸并拍打玩具2，喜歡用口探索物品3，聽(tīng)音樂(lè)，兒歌，和叫他的名字4，鮮艷的顏色（紅色，藍(lán)色）7， 好奇心——對(duì)周?chē)信d趣8， 自言自語(yǔ)，咿呀不停9， 喜歡探索陌生環(huán)境10， 不怕陌生10，喜歡摸接觸物體8個(gè)月有的就開(kāi)始叫爸爸了6——8個(gè)月學(xué)習(xí)能力1，認(rèn)知：A，認(rèn)識(shí)物名：燈門(mén)燈—用眼看，用手指（用眼睛告訴家長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)了什么）B,母親換裝可識(shí)別——媽媽可以戴口罩練習(xí)寶寶的這種能力C,聽(tīng)名字回頭——知道自己的名字2，手指：A,雙手各握一物對(duì)敲B，傳手（8個(gè)月）C,手抓離身體30厘米的物品（平衡力提高）（先爬后坐）3，語(yǔ)言：A,發(fā)雙輔音B,大人背兒歌——?jiǎng)幼?，社交：A,鏡子：笑，說(shuō)話(huà)，手模，碰頭，親親B,喜歡玩躲貓貓5，自理：A,自己拿餅干吃（課上告訴做什么，課下告訴不做什么）B,自己抱奶瓶喝奶6，運(yùn)動(dòng)：A,匍匐爬行B,翻身180度——360度C,獨(dú)坐—蛤蟆坐—坐穩(wěn)7，8個(gè)月還不會(huì)匍匐爬行的可能原因——抱的多，自由活動(dòng)時(shí)間不多，太胖8，8個(gè)月開(kāi)始會(huì)手膝爬行蒙氏：很多分類(lèi)教學(xué)：通過(guò)自己工作過(guò)程中準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)來(lái)鍛煉能力，而3歲以下的孩子是做不到，也起不到作用的，所以不科學(xué)。樂(lè)器：5歲以后學(xué)，一是手指鍛煉沒(méi)到能力；二是抽象能力不夠，她只會(huì)模擬。9——11個(gè)月（不會(huì)走）1，喜歡手腳亂動(dòng)，但是經(jīng)常傷害自己，對(duì)自己了解少2，渴望被愛(ài)3，用哭表達(dá)各種需求4，認(rèn)人是用嗅覺(jué)聞味的5，喜歡用手摳物品（提醒家長(zhǎng)插線(xiàn)板）6，用與成人不同的角度看世界（從躺到俯到坐到站，觀察角度不斷改變，所以在他們眼中，世界很小）8，粗動(dòng)作很多，經(jīng)常傷害自己9，喜歡照鏡子（開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，眼睛看到別人看不到自己，鏡子幫助認(rèn)識(shí)自己的部位，以及情緒）學(xué)習(xí)能力認(rèn)知：1，認(rèn)識(shí)身體幾個(gè)部位2，聽(tīng)聲取物手指：1，拉繩取物（借助工具達(dá)到目的）2，食指按鍵3，捏去珠子放入碗中（要吃不進(jìn)的珠子，家長(zhǎng)在旁邊保護(hù)）語(yǔ)言：1，稱(chēng)呼幾個(gè)大人2，動(dòng)作表示再見(jiàn)，謝謝等社交：1，招呼小朋友：點(diǎn)頭，笑，再見(jiàn)2，懂表情：開(kāi)心——表?yè)P(yáng)；生氣——批評(píng)；想你自理：1，捧杯喝水2，伸袖入臂運(yùn)動(dòng)：1，手膝爬行2，扶站，邁步，蹲下拾物3，仰臥，起坐，坐穩(wěn)4，不會(huì)手膝爬行的原因：太胖，多運(yùn)動(dòng)；從前面的運(yùn)動(dòng)開(kāi)始——翻滾，腿腳（身體認(rèn)知及運(yùn)動(dòng)05，力量不足：鍛煉四肢12——18個(gè)月（會(huì)走）1，對(duì)外界的好奇心不斷滋長(zhǎng)2，咿呀不停，用語(yǔ)言表達(dá)3，開(kāi)始認(rèn)生4，模仿成人動(dòng)作5，喜歡把物品拆開(kāi)研究6，好動(dòng)，沒(méi)有長(zhǎng)性7，喜歡到處走，丟，看看，摸摸8，注意力不集中，容易分心9，喜歡敲打物品，喜歡“破壞“10，用情緒控制別人（語(yǔ)言不夠）學(xué)習(xí)能力認(rèn)知：1，認(rèn)識(shí)紅，黑，白2，認(rèn)知數(shù)字，文字3，聽(tīng)，碗，木，金屬聲手指：1，積木——撘高樓，橋2，蠟筆在燒餅內(nèi)點(diǎn)芝麻3，擰開(kāi)螺旋瓶蓋4，撕紙(不要是報(bào)紙)語(yǔ)言：1，背兒歌（最后一個(gè)字押韻）2，講故事時(shí)可回答問(wèn)題3，回答問(wèn)題是用：名字社交：1，替大人拿東西2，從胡同口帶路回家3，對(duì)鏡子玩摸部位游戲自理：1，自己端杯喝水不灑2，用棍夠取遠(yuǎn)處之物運(yùn)動(dòng)：1，走穩(wěn)——學(xué)跑2，踢球（眼腳協(xié)調(diào)還不夠好，需鍛煉）3，倒著走（拖拉玩具）1.5歲——2歲（會(huì)跑）1，語(yǔ)言發(fā)展會(huì)快，應(yīng)注意這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練3，非常好動(dòng)（忙碌的時(shí)代）——目的性強(qiáng)4，有了陌生的感覺(jué)5，有了初步缺乏安全感的認(rèn)識(shí)6，喜歡破壞東西要引起人的注意7，人際關(guān)系差，不會(huì)與人溝通，喜歡發(fā)泄8，這個(gè)年齡可以培養(yǎng)與人合作的能力9，有很強(qiáng)的秩序感（東西在哪，是誰(shuí)的，什么順序）——培養(yǎng)他的秩序感（以后會(huì)有條理，有規(guī)矩）10，喜歡做事有成就感（肯定孩子，給每個(gè)孩子鼓掌）學(xué)習(xí)能力認(rèn)知：1，形狀：方，圓，三角，長(zhǎng)方（數(shù)學(xué)基礎(chǔ)）2，說(shuō)物品用途3， 嗅覺(jué)分出大蒜，姜，蔥的氣味手指：1，積木——搭門(mén)樓，金字塔2，摸認(rèn)數(shù)學(xué)，水果，動(dòng)物語(yǔ)言：1，三字經(jīng)或者古詩(shī)的最后一個(gè)字（押韻）2，唱歌3，說(shuō)自己的姓名，性別，父母的姓名，地址，電話(huà)社交：1，喜歡玩捉迷藏，藏幾處，會(huì)找2，模仿家務(wù)（抹桌子，掃地）3，提東西回家自理：1，自己吃飯，不喜歡被喂（被喂大的，沒(méi)有自主意識(shí)）2，脫（套頭衫），褲子（松緊帶），鞋襪，上床運(yùn)動(dòng)：1，上下樓梯（倒腳-）2，雙足離地跳3，拋球2——3個(gè)方向2——2.5歲（雙腳跳）1，很有主見(jiàn)，并開(kāi)始叛逆（不給命令）2，可以用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思3，想象力很強(qiáng)4，大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展迅速5，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)6，對(duì)愛(ài)的渴望和安全感的需求，很粘人7，做事不喜歡被代替8，動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)學(xué)習(xí)能力認(rèn)知：1，哪邊多，一樣2，會(huì)分左右——摸右眼，左膝手指：1，會(huì)倒米2，會(huì)拼圖3，會(huì)擺五官語(yǔ)言：1，禮貌用語(yǔ)：?jiǎn)柡?，再?jiàn)，謝謝2，說(shuō)“你好”“大家好”等社交：1，從圖片和簡(jiǎn)單的情節(jié)中分清好人壞人2，可以通過(guò)外表分清年齡的大小3，準(zhǔn)備向大人傳遞必要簡(jiǎn)單的信息，如：接電話(huà)自理：1，穿鞋可以分清楚左右，襪子可以拉至腳跟2，解扣子，拉鏈3，用筷子，自己洗手運(yùn)動(dòng)：1，騎自行車(chē)2，足尖走3，接滾球及反跳球30——36個(gè)月1，模仿能力強(qiáng)3，有控制能力，但時(shí)間不長(zhǎng)4，有接受知識(shí)的能力5，喜歡別人的稱(chēng)贊，表?yè)P(yáng)，有有榮譽(yù)感6，依戀某事某人某物7，需要鼓勵(lì)，喜歡挑戰(zhàn)，躍躍欲試8，有了選擇性9，語(yǔ)言完善10，會(huì)討好人11，會(huì)跟父母講道理，會(huì)發(fā)脾氣學(xué)習(xí)能力認(rèn)知：1，背數(shù)-——認(rèn)數(shù)——點(diǎn)數(shù)——計(jì)算