小班科學(xué)教案：有趣的海綿教案及反思 -3

教案系列小班科學(xué)教案：有趣的海綿教案及反思小班科學(xué)活動(dòng)好玩的海綿教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，延長(zhǎng)活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀看、了解及動(dòng)手操作，使幼兒把握理解海綿的性能，知道海綿的用途。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班科學(xué)好玩的海綿教案吧。幼兒園小班科學(xué)教案;好玩的海綿

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀看、了解及動(dòng)手操作，使幼兒把握理解海綿的性能，知道海綿的用途。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

3、激發(fā)幼兒探究科學(xué)奇妙的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、大型海綿積木一套。

2、各種外形、大小不一的海綿塊若干。

3、廣口瓶子若干與幼兒人數(shù)同。

4、彩色顏料水每組一盤，毛線每組一團(tuán)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、幼兒任憑的拼搭海綿積木。

2、老師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺(jué)，它和別的積木有什么不同。

二、綻開(kāi)

1、老師：剛才大家玩了積木，誰(shuí)能告知老師這種積木和別的積木有什么不同？

2、幼兒相互交談?wù)務(wù)摗?/p>

3、老師：你知道這里面裝的是什么嗎？（拉開(kāi)拉鏈讓幼兒觀看)

告知幼兒這叫“海綿”。

4、老師：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)海綿，請(qǐng)46位幼兒說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)聞。

5、通過(guò)玩一玩，做一做，看一看，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，發(fā)覺(jué)了什么？

幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、外形不同的海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線等。

老師巡回觀看幼兒操作活動(dòng)，提示幼兒思索，海綿寶寶能干什么？

6、幼兒活動(dòng)10分鐘后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩這些物品的，發(fā)覺(jué)了什么？

7、老師確定幼兒的做法和語(yǔ)言表述，表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

三、終止

老師小結(jié)：

海綿能把顏料水變少，說(shuō)明海綿能吸水，具有吸水的功能；

我們能把海綿捏成一團(tuán)或扎成蝴蝶，但松開(kāi)后它又能恢復(fù)原樣，說(shuō)明海綿有彈性。

在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊