老舍我的母親教案設(shè)計

老舍《我的母親》教案設(shè)計《我的母親》是一篇質(zhì)樸無華、情真意切的回想母親的散文。文章中體現(xiàn)了母親對兒女的舐犢之情，兒女對母親的感謝、懷念和贊頌之情。在文中，老舍細(xì)細(xì)地描述了母親的性格，她勤快、熱心、疼愛兒女。母親給他的是“生命的教育”。這篇文章的風(fēng)格是純樸而清新的。語言隨情而發(fā)，自然樸素，字字句句都是濃得化不開的情深之語;構(gòu)造任性而為，平實(shí)流暢。結(jié)尾處，一聲沉痛的嘆息，明白如話，卻是意悲而遠(yuǎn)，動人至深。1.理解文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點(diǎn)。2.理解胡適及其母親身上代表的文化意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解母親對“我”的做人訓(xùn)練，感受作者對母親的感情。2.理解文章中核心語句的含義。1.給下面加點(diǎn)字注音。文縐縐(zhou1)綽號(chuo4)庶祖母(shu4)吹笙(sheng3)摹畫(mo2)眼翳(yi4)舔去(tian3)侮辱(wu3)2.解釋下列詞語。責(zé)罰：處分。管束：加以約束，使不越軌。氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。廣漠：廣大空曠。寬?。簩捜蒺埶?。責(zé)問：責(zé)問。文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。仁慈：仁愛慈善。’侮辱：使對方人格或名譽(yù)受到損害、蒙受恥辱。母親是人生的第一位老師。作者回想自己所走過的道路，把深情的目光投向母親，用樸實(shí)的文字體現(xiàn)了對母親深切的懷念。讀讀這些文字，理解這位學(xué)者少年成長的歷程，可能對你會有許多啟迪。作者介紹：胡適(1891～1962)，當(dāng)代作家、學(xué)者，字適之，安徽績溪人。曾倡導(dǎo)文學(xué)改革，為新文化運(yùn)動的出名人物。19創(chuàng)作第一部新詩集。默讀提示及規(guī)定：1.抓住核心句、段。2。注意字詞，讀準(zhǔn)字音，辨清字形。3.讀完后，用一句話總結(jié)全文。4.理清文章構(gòu)造。明確：文章開頭重要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。接下來作者采用情隨事現(xiàn)的記敘辦法，詳略得本地回想母親對“我”的教導(dǎo)目的、辦法和態(tài)度。再接下來寫母親和家人相處的狀況。1.讓學(xué)生提出自己在閱讀中碰到的難題，或者值得思考的問題，集中起來加以討論。2.教師提出問題，學(xué)生討論交流。提問：用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。明確：“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。提問：為什么說她又是“嚴(yán)父”?明確：插入胡適家庭背景資料介紹(教師可讓學(xué)生從收集來的有關(guān)胡適生平材料來交流介紹)。提問：課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?明確：課文寫了母親這樣幾件事情：A.叫我早起，聆聽教導(dǎo)，“催”去上學(xué)。B.我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我。C.新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色。D.受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦。E.聽了王叔的牢騷話，體現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。通過寫這些事，體現(xiàn)母親下列品性：她是一位恩師，對我諄諄教導(dǎo)，對我規(guī)定嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍;待人仁慈、溫和，一向沒有一句傷人感情的話。請你就作者母親的為人、教子辦法，談?wù)勛约旱睦斫馀c見解。學(xué)生能夠發(fā)表自己的見解，不規(guī)定統(tǒng)一答案，也能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢所欲言。這