蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 三角形三邊的關(guān)系 教學(xué)課件

第2課時(shí)三角形三邊的關(guān)系蘇教版數(shù)學(xué)四年級下冊課件七三角形、平行四邊形和梯形課時(shí)導(dǎo)入小明從家到學(xué)校有幾條路線？共有3條路線。探索新知3任意選三根小棒，能圍成一個(gè)三角形嗎？先圍一圍，再與同學(xué)交流。8cm4cm2cm5cm我也圍成了三角形。我圍成了三角形。為什么圍不成三角形呢？探究點(diǎn)三角形三邊的關(guān)系探索新知3長8厘米、5厘米和2厘米的三根小棒為什么不能圍成三角形？綠色和黃色的小棒太短了，3根小棒不能首尾相接。5厘米+2厘米<8厘米，所以不能圍成三角形。探索新知3從圍成三角形的三根小棒中任意選出兩根，將它們的長度和與第三根比較，結(jié)果怎樣？4+2>54+5>25+2>4任意兩根小棒的長度和一定大于第三根小棒。4+5>84+8>55+8>4探索新知3如果三根小棒的長度分別是8厘米、5厘米和3厘米，能圍成三角形嗎？為什么？三角形任意兩邊長度的和一定大于第三邊嗎？先畫一個(gè)三角形，再量一量、算一算。三角形任意兩邊長度的和大于第三邊探索新知小試牛刀

1.填一填。(1)一個(gè)三角形三條邊的長度都是整分米數(shù)，其中一條邊是7分米，另一條邊是4分米，第三條邊最短是(

)分米，最長是(

)分米。(2)用三根5厘米長的小棒擺成一個(gè)三角形，這個(gè)三角形的高(

)5厘米。(填“大于”“小于”或“等于”)410小于探索新知三角形三角形，三頂點(diǎn)，三個(gè)角，三條邊，首與尾，緊相連，頂對邊，畫垂線，對邊底，高虛線，兩邊和，大三邊。課堂小結(jié)歸納總結(jié)：

三角形任意兩條邊長度的和大于第三邊。當(dāng)堂檢測夯實(shí)基礎(chǔ)(選自教材P80練習(xí)十二)1.先量出下面兩根小棒的長度，再想一想，能和它們圍成三角形的第3根小棒的長可能是多少厘米？8cm3cm答：能和它們圍成三角形的第三根小棒的長可能是6~10厘米。當(dāng)堂檢測2.把一根長14厘米的吸管剪成3段(每段都是整厘米數(shù))

，用線穿成一個(gè)三角形。4厘米，4厘米，6厘米；6厘米，6厘米，2厘米；5厘米，5厘米，4厘米。當(dāng)堂檢測8.從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條路最近？有3條路線，中間的那條路線最近。當(dāng)堂檢測9.754000≈(

)萬4970000000≈(

)億7550第2課時(shí)數(shù)字與信息蘇教版數(shù)學(xué)四年級下冊課件八確定位置（活動(dòng)課）活動(dòng)總覽拓展延伸提出問題設(shè)計(jì)方能比較分析2活動(dòng)過程1活動(dòng)目的1．感受數(shù)字在表述信息中有什么作用。2．初步了解手機(jī)號碼、身份證號碼、學(xué)籍號碼中數(shù)字所表示的含義。3．能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。提出問題

生活中，我們經(jīng)常見到一些像電話號碼、門牌號碼這樣用數(shù)字編成的號碼。你知道下面這些號碼分別表示什么嗎？比較分析

了解自己及家庭成員的出生日期和身份證號碼，與同學(xué)交流。我的出生日期是……身份證號碼是……我爸爸的出生日期是……身份證號碼是……比較分析討論：1.不同人的身份證號碼會相同嗎？你能從身份證號碼中看出一個(gè)人的出生日期嗎？2.不同的身份證號碼中有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的信息嗎？3.你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？設(shè)計(jì)方案如果要為全校同學(xué)編號，你想表達(dá)哪些方面的信息？準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)？根據(jù)你設(shè)計(jì)的方案，先為全班同學(xué)編號，再與同學(xué)交流。把你設(shè)計(jì)的方案與班級同學(xué)的學(xué)籍號比一比，想一想學(xué)籍號表示了哪些信息，為什么這樣編。我想用6位數(shù)的編碼，分別表示全校同學(xué)的年級、班級、學(xué)號和性別等信息。我想用8位數(shù)的編碼，分別表示全校同學(xué)的入學(xué)年份、班級和學(xué)號等信息。拓展延伸你還見過哪些用數(shù)字編碼表達(dá)信息的例子？它們分別是由哪幾部分組成的？各表達(dá)了怎樣的信息？到郵局寄信要填寫郵政編碼，我家所在地的郵政編碼是……圖書室的圖書也是按一定規(guī)則編號的……往外地?fù)艽螂娫捯訐軈^(qū)號，南京市的電話區(qū)號是“025”。拓展延伸用數(shù)字編碼表達(dá)信息有什么好處？通過上面的活動(dòng)，你有哪些收獲和體會？注意觀察和比較，能幫助我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字編碼的規(guī)律。數(shù)字編碼按一定的規(guī)律排列，它能準(zhǔn)確清楚地表達(dá)信息。數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用隨處可見，要聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。探索新知小試牛刀

1．填一填。(1)××××××199302012171，這個(gè)身份證號碼的主人是(

)性，出生于(

)年(

)月(

)日。男199321探索新知(2)下面分別是紅紅的爸爸、媽媽和爺爺?shù)纳矸葑C號碼，請你用學(xué)過的知識判斷下面的身份證號碼分別是誰的?！痢痢痢痢痢?9670101204X(

)××××××19380715307X(

)××××××19661203509X(

)奶奶爺爺爸爸探索新知2．某醫(yī)院給每位住院的病人設(shè)計(jì)了一個(gè)病歷號，從中可以看出該