小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《ang eng ing ong》教學(xué)課件3

教學(xué)課件

ɑngengingong人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)拓展延伸第五節(jié)板書設(shè)計(jì)第六節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

“星期天，天氣晴，小朋友們放風(fēng)箏。有蜜蜂，有長(zhǎng)龍，還有一只大蜈蚣?！倍嗝锤挥猩鷻C(jī)的畫面啊，小朋友們喜歡放風(fēng)箏嗎？我們今天要學(xué)習(xí)的拼音朋友就藏在這首兒歌里，你們想知道是誰(shuí)嗎？我們一起找找看吧！整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)1.認(rèn)識(shí)后鼻韻母ɑng、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying。會(huì)認(rèn)“車”“路”“燈”“走”4個(gè)生字。2.能夠準(zhǔn)確、流利地拼讀音節(jié)，給音節(jié)正確標(biāo)調(diào)。能夠獨(dú)立拼讀詞語(yǔ)和兒歌。3.將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，體會(huì)到獲取知識(shí)的快樂(lè)。整體感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

放風(fēng)箏fàng

ɑng

整體感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

eng

zhēng風(fēng)箏整體感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

ing

yīng整體感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

ying

yīng

yíng

yǐng

yìng整體感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

ong

gōng蜈蚣整體感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

發(fā)音方法：先發(fā)a音，然后舌頭后縮，舌根抬起，抵住軟顎，鼻子出氣，發(fā)音。整體感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

發(fā)音方法：先發(fā)e音，然后舌頭后縮，抵住軟顎，鼻子出氣，發(fā)音。整體感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

發(fā)音方法：先發(fā)i音，舌尖向下，舌頭向后縮，然后舌頭舌根抬起，抵住軟顎，鼻子出氣，發(fā)音。整體感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

發(fā)音方法：先發(fā)o音，然后舌頭后縮，舌根向軟顎靠攏，鼻子出氣，發(fā)音。深入探究第三節(jié)

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)ɑngqiángbāngzhuàngchuāng

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)engfēngrēnghéngdēng

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)ingtīngjǐngbǐngqīng

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)ongsònghǒngzhōngqíong

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)游泳

yóuyǒng

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)騎自行車

qízìxíngchē

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)打乒乓球

dǎpīng

pāngqiú

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)過(guò)馬路

guò

mǎ

lù

hóngdēngtínglǜdēng

xíng紅燈停，綠燈行。

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

jiāo

tōng

lùpáiyào

kànqīng交通路牌要看清。

guò

jiēyàozǒu

bānmǎ

xiàn過(guò)街要走“斑馬線”，

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

jiāo

tōng

guī

zéjìxīnjiān交通規(guī)則記心間。車

路燈走

míng

liàng課堂小結(jié)第四節(jié)我們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了“ɑng、eng、ing、ong”四個(gè)音節(jié)，還學(xué)習(xí)了“車、路、燈、走”四個(gè)漢字寶寶。我們的收獲可真大呀，讓我們繼續(xù)在拼音王國(guó)里暢游吧！

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)拓展延伸第五節(jié)

拓展延伸---讀一讀新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)蝸牛背著一間?fáng，昂首挺胸喜?yáng，?大雨雷電都不怕，進(jìn)屋關(guān)門把身?cáng。元宵節(jié)，看花?dēng，荷花燈，西瓜?dēng，長(zhǎng)龍燈，走馬?dēng，?燈兒多似滿天星。貓的眼睛貓的頭，yīng

的爪子?yīng

的口，?它的名字叫貓頭?yīng，夜里捕鼠它是能手。轟

long?long，轟?long?long，天上打鼓響?dōng?dōng。?xióng

媽媽，叫小?xióng，?要下雨啦快進(jìn)?dòng。板書設(shè)計(jì)第六節(jié)

板書設(shè)計(jì)新課