幼兒園種植教案幼兒園大班種植教案幼兒園種植社會(huì)教案

【幼兒園種植教案】幼兒園大班種植教案_幼兒園種植社會(huì)教案1幼兒園種植教案：咱們一起來種植活動(dòng)目的1、理解種植的過程與種子生長(zhǎng)所需要的基本條件。2、幼兒能獨(dú)自種植，掌握對(duì)的的種植辦法，并主動(dòng)參加討論，大膽發(fā)表自己的見解。3、感受種子生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的愉快。4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒每人一種空的容器（瓶子、花盆、飲料瓶等），做好標(biāo)簽；多個(gè)農(nóng)作物（小麥、大豆、花生、玉米）種子若干。2、活動(dòng)前準(zhǔn)備大盆的細(xì)碎土壤。3、種子發(fā)芽的錄像。4、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒理解種植的辦法。活動(dòng)過程1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒愛好。教師提問：小朋友，種子是怎么長(zhǎng)大的？你覺得神奇嗎？你們想不想也來親自動(dòng)手種植一盆植物，看看種子是如何發(fā)芽、長(zhǎng)大的？（教師主動(dòng)激勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的予以表彰）2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的辦法。（1）引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。教師提問：誰懂得如何把種子種到瓶子里？種子種好后來，需要做哪些事情？（2）教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗(yàn)，明確種植辦法。種植過程：在容器里放入三分之二的細(xì)碎土壤，將種子均勻地撒在土壤表面（種子不能放得太多），再用細(xì)土將種子完全覆蓋，最后給種子澆適量的水（水要將容器內(nèi)的土壤全部潤(rùn)透）。3、幼兒分組到盥洗室或適宜的場(chǎng)合進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。（1）教師引導(dǎo)幼兒按照對(duì)的的環(huán)節(jié)進(jìn)行種植。（2）教師引導(dǎo)幼兒在種植的過程當(dāng)中思考：種子種在土壤的什么位置最適宜？為什么？”（種子不能太深，太深發(fā)不了芽；也不能太淺，太淺會(huì)干死）（3）引導(dǎo)幼兒給種植好的植物插上標(biāo)簽，選擇適宜的地方放置，理解種子發(fā)芽所需要的基本條件教師提問：種子放在什么地方最有助于它的成長(zhǎng)？（窗臺(tái)上、植物角）為什么？”（這些地方空氣流通好，陽光充足，澆水方便）4、分享交流——親親我的種植寶貝。（1）教師組織幼兒分享種植后的感受。（2）教師激勵(lì)幼兒給自己種植的作物取名字。（3）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己種植的寶貝說一句悄悄話，使幼兒對(duì)自己種植的寶貝后來的成長(zhǎng)充滿期待。活動(dòng)總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的體現(xiàn)，表彰和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中體現(xiàn)主動(dòng)的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來的愉快。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得愉快，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)延伸1、繪畫《咱們一起來種植》。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)。2幼兒園種植教案：種植蘿卜活動(dòng)目的1、對(duì)種植有愛好，樂意參加種植活動(dòng)。2、遷移種大蒜的經(jīng)驗(yàn)，鞏固用按的辦法種植蘿卜。3、關(guān)注植物生長(zhǎng)，樂意持續(xù)觀察自己種植的蘿卜?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、供種植的蘿卜種子若干、松軟的泥土。2、廢舊的杯子、罐子人手一種。小鏟子若干，水桶盛好水，澆水用的小杯子若干。幼兒的小動(dòng)物標(biāo)簽一套。3、幼兒用書：《蘿卜》?；顒?dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)蘿卜。1）讓幼兒看看、說說、玩玩蘿卜。2）師：這些蘿卜是什么樣的？種下的蘿卜能長(zhǎng)大嗎？會(huì)長(zhǎng)成什么樣子。2、與幼兒共同回想種大蒜的經(jīng)驗(yàn)，嘗試種蘿卜。1）師：你們種過大蒜嗎？是如何種的？那么蘿卜又是如何種的？2）師：