教師節(jié)的作文

教師節(jié)的作文

有關(guān)老師節(jié)的作文1

今日是九月十日一年一度的老師節(jié)。早上，同學們來得很早，希望老師也早點來教室。過了一會兒，只見老師急匆忙地走向教室，剛到門口，還沒站穩(wěn)，同學們一擁而上，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了一束艷麗的鮮花，有的送來了一張漂亮的賀卡，還有的送來了一句句祝愿和一個標準的少洗隊禮，老師彎下腰真誠地接過同學們細心預備的禮物，感動地說：“感謝!感謝同學們。”

老師是辛勤的園丁，我們像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水，施肥，想讓我們健壯成長，長成參天大樹。老師總是利用下課、放學時間爭分奪秒地為班級差生補缺補漏，感謝您老師，您辛苦了!您像爸爸媽媽一樣關(guān)懷，愛惜我們，感謝您………

尊敬的老師，在您的節(jié)日里，我雖然沒送上最漂亮的鮮花，沒送上最好看的賀卡，但是我會更努力學習，用更好的成果來報答您。老師我知道：這才是您最想要的禮物。

老師祝您節(jié)日歡樂!

有關(guān)老師節(jié)的作文2

我第一次上學是六歲的時候，我剛從海拉蘇鎮(zhèn)到烏丹，校中的班主任是張燕老師。來到一年一班前，姑父看到師德標兵的牌子，想想讓我成為有道德的好人，領(lǐng)著我走進這個教室。由于我長大后，會讓他們心滿足足的。

到了教室，您做自我介紹，有的同學愛說話，有的同學不聽講，有的同學愛搞小動作，讓“母親”一樣的張老師一一改掉這些毛病。不知老師度過了多少次不眠之夜，關(guān)心我們改掉壞習慣。

我把壞習慣改掉，不住的說好話。老師知道，我是在勸慰她而已，可她卻依舊興奮的微微笑著。老師看著我們把毛病一一改去，嘴里總說：“同學們真聰慧，都愛學習！”究竟讓我們興奮起來，老師笑的那么歡快拘束。

轉(zhuǎn)瞬間我們是六班級同學了，立刻就要畢業(yè)了，整整六年的路，讓我們踏著。我感到安慰的是“母親”一樣的長老師沒有白忙乎。由于六十五名同學的大多數(shù)都是好同學，都很愛學習，都考上了學校。

我始終認為，這是緣分，是老師的辛苦勞動換來了同學們的好成果。

老師，您辛苦了！

有關(guān)老師節(jié)的作文3

今日是9月9號，明天是老師節(jié)，一個隆重而又歡樂的日子，是為無私奉獻的老師致敬。

今日主要任務(wù)就是做賀卡。我先拿出一張紙，然后絞盡腦汁地想啊想啊，突然靈機一動，拿出了英語書。你們肯定會很驚奇吧！我拿英語書干嘛呢？由于我要畫英語書皮上的喜羊羊。表示俞老師是一位見識多廣的老師。

我先畫了個喜羊羊，眼睛嘴巴大，鼻子耳朵小，身上掛著個小鈴鐺，下面寫著節(jié)日歡樂。旁邊畫上秋千，上面寫著老師，辛苦了。然后在旁邊寫上身體健康、萬事如意。下面嘛？寫上快樂吧！這是一張帶著四（1）班祝愿的畫，是一張我從一點一點地構(gòu)思到一筆一筆地畫，從一筆一畫地寫到一個字一個字地擦，從一畫一畫地涂到一張一張地貼。

我信任這張花了兩節(jié)課的畫，俞老師肯定會喜愛的。

有關(guān)老師節(jié)的作文4

一年一度的老師節(jié)又來臨了，在這豐收的季節(jié)，讓我們一起感恩老師節(jié)，感謝友愛的老師。

9月10日是老師節(jié)，這一天是屬于老師的節(jié)日?；叵肫饋恚恳还?jié)課上課前，老師都細心預備了多久啊。上課了，老師讓我們一遍遍地讀課文，一遍遍地理解其中的意思，一遍遍地提問，一遍遍地回答，直到全懂了為止。也不畏喉嚨干啞，只想把自己滿肚子的學問毫不保留地傳授給我們，莫非我們不應(yīng)當回報他們嗎?

回報，不應(yīng)當是做表面。買束鮮花，送張賀卡只能表示你的心愿。而老師最渴望的應(yīng)當就是一份抱負的試卷，一次大膽的舉手，一個滿足的回答，一本字跡工整的作業(yè)。而我們也應(yīng)當仔細地學習，不辜負老師對我們的期望。

感謝您老師，是您教會了我們學問，讓我們成為有學識的人，是您賜予了我們鼓舞，讓我們在勝利的道路上堅持不懈!感謝您，老師!

有關(guān)老師節(jié)的作文5

老師，不知不覺，您已陪伴我們六個春秋了！我們在您的引導下游覽在學問的海洋之中！有幾件事我始終想對您說，卻得不到機會，今日，就讓我一吐為快吧！

記得那是春天的一個下午，動聽的鈴聲奇妙地從四周八方飄然而起，您剛走出門，我就像箭一般地沖出去，預備和小伙伴一起玩捉迷藏的時候，我被石頭絆倒了，鮮紅的血液像流水一樣涌了出來！我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，一個同學急中生智，上樓叫您。您知道后，立即帶著繃帶和抹藥來了。您把我抱到沙發(fā)上，一會兒包扎，一會兒抹藥……我看著看著，感動極了，幸福的眼淚不由自主地奪眶而出……

有一次，我和我的同學小明打架。打得面紅耳赤的時候，您發(fā)覺了，就阻擋我們，還分析了我們打架的緣由。才語重心長地對我們說：“小明，你先罵人，是你不對，但是，戴冠英，你應(yīng)當告知老師，而不應(yīng)當再罵小明，導致打架??！”

老師，您是園丁，那么我們就是花朵。這幾件事雖然過去很久了，但它在我的心中如同一顆燦爛的明珠，就像高掛在云頭上的明月，使我久久難以忘記！

有關(guān)老師節(jié)的作文6

師恩是什么樣的呢？

像涓涓細流，平凡，點點匯聚，永不停留？

像底下的焰火，飄飛著溫度，永炙心頭？

像明靜止水，安靜卻膚淺……

新的一周，新的開頭。數(shù)學課，老師在臺上神采飛揚地講課，我悄悄地坐在教室后邊的座位上聽，記。講到其次十一題了。哦？不真實令我百思不得其解的那題？怎么會被打勾呢？況且我的數(shù)學又很差，還是最燒腦的幾何題，老師在逗我？

“這道題錯誤率有點高。嗯——我們讓師舜同學來演示一下?！?/p>

我在座位上呆若木雞：“?。俊宾畷r怪笑聲回起。我開頭退卻。此時，我的耳畔卻飄來一陣細碎的掌聲。

這掌聲竟然出自數(shù)學老師掌間，雖小，卻帶動了全教室。一時間，掌聲代替了笑聲！

我士氣徒增，打開了思路的閘門，過程如長河般源源不斷地從腦海里流露在粉筆上，心頭如四月的潮，在熱忱的日光的照射下，封在心頂?shù)那右馊缢?，化了?/p>

演示畢，胸中郁結(jié)的最終一口氣，吐盡了。

原來，師恩就猶如涓涓細流，在日復一日，年復一年中，一點，一縷地匯合在學子胸中。終有一日，聚作深深的明鏡止水，在生命中永不干枯。而這一縷清泉，就似那天的鼓舞，繭小然長。哪怕再小，也不將蒸發(fā)。

有關(guān)老師節(jié)的作文7

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是祖國辛勤的園丁——老師最恰當?shù)拿鑼?，也是對許老師最真實的寫照。

還記得，我們剛上初一時那第一節(jié)語文課。我們都很期盼，一位女老師拿著茶杯走了進來。一頭卷發(fā)，老師總愛將她的眼鏡戴在頭上，小小的眼睛，卻閃著萬般光線。圓圓的臉仿佛是用學問去包裹的。給人一件母親般的.慈祥又暖和的感覺。

大家都以為第一節(jié)語文課會是跟其它課一樣，直接上新課。然而，許老師卻給我們上起了比書本還重要的課——人生。她與別的老師不同，她更喜愛教我們做人，告知我們?nèi)松牡览怼ＴS老師語氣幽默，特別和氣可親，讓人難以忘記。

還記得，有一次，老師生病了，嗓子啞了。但她依舊為我們上課，看著她難過的心情，聽著那一聲比一聲劇烈的咳嗽聲，我的心里都是內(nèi)疚：“為什么不再學好一點，不學好一些你對得起許老師嗎？肯定要好好學了！”心里一遍又一遍的問，一個又一個的決心。

那么多的回憶，她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力氣；像黑夜里的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來暖和。在此，我想對許老師說一句：“許老師，我愛您?！?/p>

有關(guān)老師節(jié)的作文8

我們的老師節(jié)我們過得很快樂，由于這是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。

我們送了許多禮物給老師，有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣，可是老師怎么看都不像興奮的樣子，我們卻一點也沒看出來，上課照舊搗亂，老師愈來愈不興奮了，我們在老師最不興奮的時候最終看出來了，老師也在那時說出了他為什么不興奮，原來，老師不興奮是由于我們表現(xiàn)不好，老師說了，老師節(jié)禮物并不重要，重要的是能送給老師一個仔細聽講的心。下午我們?nèi)喽济靼琢?，我們表現(xiàn)就變得很好了，老師在下課的時候說了一句：“雖然你們上午沒有送給我最好的禮物，但是下午，你們送給了我不僅最好，而且也是最珍貴的禮物?！蔽覀兟犃死蠋煹倪@一番話，我們接下來的課聽得更仔細了，當下學的時候，我們明白了老師的辛苦和心情，老師的心情就是我們仔細聽課，老師的心情就會興奮，這就是老師的心情，老師的辛苦也就由于這個。

這個老師節(jié)我們過的很開心，由于懂了老師的心情和辛苦，也明白了很多道理。

有關(guān)老師節(jié)的作文9

老師，同學在此由衷的向您表達感謝，感謝您。

老師，還記得第一次見你，是在教室里，您手捧課本，在講臺上一站，神色嚴厲?。方才喧鬧如集市的教室立即寧靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你，哪一個心里不是恐驚的。您并沒有粗魯?shù)哪闷鸸髯泳痛蛲瑢W，只是笑笑道：“看來孩子們都挺活波的，這學期我來教你們語文，記住，上課時可不能太活波，否則就會招來禍害的”見您沒有生氣，全班同學提著的心都放了下來，用心致志的聽著您講課。老師，感謝您的寬恕。

老師，您講的課真的很好玩，在課上，您談吐幽默。有時在課堂上，您還會仿照起書中的人物，那書中角色的喜怒哀樂呈現(xiàn)在您的舉手投足之間，在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書中的學問。老師，感謝您的傳授。

老師，您是慈愛的，您不喜愛發(fā)脾氣，總是喜愛稱呼我們班的同學為孩子，無論是在課上還是課下，這讓我們班明顯有些受寵若驚，由于從未有一位老師會這樣稱呼自己的同學。而我們在不知不覺間仿佛也把您當成了我們的媽媽。老師，感謝您如此疼愛我們。

老師，感謝您!

有關(guān)老師節(jié)的作文10

九月十日是一個特別的日子，一年一度地老師節(jié)。在老師節(jié)前兩天就有人開頭送給老師他們認為寶貴的禮物，老師露出了絢爛的微笑。

從五班級老師就教育我們始終到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學，老師一來就給我們出學過的數(shù)學題，假如有不會的老師就會給不會的同學講解，讓每個同學在早上都有所收獲。有一次，一個課上沒有好好聽課的同學被老師叫了出去，老師就給他講道理，告知他上課要好好聽講。每次上課鈴打響，老師就會走進教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過細心設(shè)計，盡量讓每個同學都學會當天的內(nèi)容。

我感謝老師，感謝老師對我們的培育，我們每天做一個作業(yè)，老師卻批改幾十個作業(yè)，每天放學老師還親自帶我們出學校，我想對老師說：“老師您辛苦了！”

有關(guān)老師節(jié)的作文11

明天就是老師節(jié)了，我為我的學校老師——胡老師打了個電話，祝她節(jié)日歡樂。

這不禁令我想起了我尊敬的老師，友愛的同學們。我們的班主任老師——胡老師，她真是典型的“刀子嘴，豆腐心”，雖然她平常對我們都特別嚴峻，但我們都知道，她是真心的關(guān)懷愛惜我們。

記得有一次，我們班干值周，正值秋天，樹葉在地上堆了厚厚的一層，而且風很大，樹葉時不時從樹上落下來湊個喧鬧。同學們都不禁埋怨起來，正在這時，胡老師大聲說道：“同學們加緊干呀，埋怨是沒有用的！”說著，她飛速地拿起一把大掃把，彎下腰飛速地掃起來。不一會兒，就把一大堆樹葉聚了起來。最終我們齊心協(xié)力，把全部樹葉全部收完了。

老師像明燈，為我們指引前方的路；老師像園丁，培育著幼小的我們；老師像母親，無微不至地照料我們……

在最終，我祝全部老師“節(jié)日歡樂”！

有關(guān)老師節(jié)的作文12

一開學老師就告知我們，要給我們一個驚喜。過了很長時間老師才告知了我們，這個驚喜真大呀!原來，老師說我們可以在“老師節(jié)”這一天，把材料帶過來做菜，但只能做涼菜。

老師節(jié)這一天，同學們拿著材料來到學校。到了第三節(jié)課，同學們以小組為單位，圍在一起，開頭做菜了，同學們?nèi)及讼蛇^?！黠@神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉，秦潼也自己做一個菜，我給它起一個名字叫“番茄大聚會”，遲浩也做了一個菜起了一個好聽的名字叫“天女散花”，它不但名字好聽，而且人人都喜愛吃的不得了，老師們都夸遲浩做菜做的好吃。

李俊潮做的壽司也不落下風呀，一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃，李俊潮費了九牛二虎之力好不簡單才走到了老師旁，這時他的盤子里以所剩無幾了，老師拿起一個，閉上眼睛漸漸的品嘗，突然老師睜開了眼說：“太好吃了!”

開頭評獎了，我們組、李俊潮那一組和王琬?U那一組都是一等獎，徐上那一組是二等獎……

雖然美食大賽結(jié)束了，但是同學們都興味盎然!不停的談?wù)撜l做的好吃，誰做的顏色美，這可真一個與眾不同的老師節(jié)呀!

有關(guān)老師節(jié)的作文13

老師節(jié)，教室里。

刺耳的上課鈴似乎有些優(yōu)雅的味道，一身雪白的地理老師從味道里飄過來，推開老師的門，像平常一樣頭也不抬，徑直向講臺走去。

但是這一次，他的目光突然被講臺上的一個盒子吸引住了。他移近目標，看到上面寫著“老師節(jié)歡樂”幾個字，最終一個字還被寫錯涂了補在后面，外加一個^_^。

老師神色稍顯感動，他想看看講臺下同學們的反應(yīng)，但不幸一時分不清左右，瞥見了黑板上的東西——“祝：友愛的地理老師：老師節(jié)歡樂！”

這可是老師上任以來的第一例！老師用力眨巴幾下眼，再認真端詳一遍黑板上的字——那用紅筆寫下的超大的“地理”，分明表現(xiàn)了同學們對我地理老師的重視；那汗滴般的N個嘆號，純粹地闡釋了同學們對我的愛??！??！這七八十年月暖和的師生情啊！今日竟然輪到我頭上了！太感動了……

記得宇宙學里有個叫“人擇原理”的詞，在這里我想把它解釋為“我們之所以覺得事物是這個樣子的，是由于我們認為它是這個樣子的?！焙軓U話的解釋，但是好像全部人全部時候都遵從這個“原理”。比如，地理老師。

有關(guān)老師節(jié)的作文14

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

——題記

三千紅塵路，寥寥九州土。五千輪回，芳華印刻華夏血，引文人墨客盡折腰，世代交替，風情沉淀校內(nèi)魂，誘古月今人再詠吟。

我感謝許多人，尤其是我的語文老師—謝振思。

初入校內(nèi)，語文成