山東省日照專用重點達標名校2024屆中考聯(lián)考化學試題含解析

山東省日照專用重點達標名校2024屆中考聯(lián)考化學試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，玻璃棒的用途不正確的是A．稱取粗鹽后，把粗鹽研磨細B．溶解時攪拌，加速粗鹽溶解C．稱量精鹽前，把精鹽固體轉(zhuǎn)移到紙上D．蒸發(fā)時攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺2．常溫下，向燒杯內(nèi)的甲物質(zhì)加入乙物質(zhì)至過量，若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量，則下列選項于圖像不相符的是（）選項甲物質(zhì)乙物質(zhì)Y軸的意義A稀鹽酸和硫酸鈉氫氧化鋇生成沉淀的質(zhì)量B水硝酸鉀溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C二氧化錳過氧化氫溶液氧氣的質(zhì)量D鋁稀硫酸溶液中鋁元素的質(zhì)量A．A B．B C．C D．D3．下列變化屬于化學變化的是（）A．小麥磨面 B．水果榨汁 C．冰雪融化 D．煤氣中毒4．下列各方程式中，書寫正確是（）A．P+O2↑PO2B．4Fe+3O2=2Fe2O3C．CH4+2O2CO2+2H2OD．C+2CuO2Cu+CO25．要學會從化學的視角認識世界，對下列實例和微觀解釋都正確的是（）選項實例解釋A鹽酸是混合物溶液中含有不同種分子B工業(yè)上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化分子的種類沒有發(fā)生變化C氧化汞加熱分解成汞和氧氣分子可分，原子不可再分D一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同一個二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子A．A B．B C．C D．D6．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A．酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不斷地運動B．熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變C．將變癟的乒乓球放在熱水中能恢復原狀﹣﹣分子間間隔變大D．空氣是混合物﹣﹣空氣由不同種分子構成7．加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣，下圖所示的四個圖象，能正確表示對應變化關系的是（）A． B．C． D．8．中國科學技術館“物質(zhì)之妙”展區(qū)有一臺分子運動模擬器。這臺模擬器是由玻璃罩內(nèi)小球的變化情況來表現(xiàn)固、液、氣三態(tài)中分子的狀態(tài)。當向前推動滑竿，模擬溫度升高時，玻璃罩中的小球?qū)．間隔變小B．質(zhì)量變大C．運動加快D．數(shù)量增多9．下列說法正確的是()A．物質(zhì)的量表示約6.02×1023個微粒的集合體 B．1mol氧氣的質(zhì)量為32g/molC．等質(zhì)量的N2和CO的原子個數(shù)比為1:1 D．1molCO2中含有2mol氧10．向集有濕潤的CO2的密閉容器中加入氫氧化鈉固體，用濕度傳感器測定容器內(nèi)相對濕度的變化如下（已知一定體積的密閉氣體，其溫度越高相對濕度越低），下述錯誤的是（）A．容器內(nèi)發(fā)生的反應不是復分解反應 B．起始階段曲線上升是因為反應有水生成C．最后曲線回升是因為溫度下降 D．容器中的溫度變化是因為發(fā)生化學變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請根據(jù)下列裝置回答問題。寫出A圖中標號①的儀器名稱________。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．選擇的發(fā)生裝置是______(填裝置序號)；現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇______(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗；某同學利用空塑料輸液袋(如圖F)收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把燃著的火柴放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端，如果火焰熄火．則收集滿了。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某興趣小組在室溫下向一定體積10%的鹽酸溶液中逐滴滴加10%的氫氧化鈉溶液150mL（密度以1g·mL-1計算），發(fā)現(xiàn)溶液溫度先升高后降低，當氫氧化鈉溶液的體積為100mL時，溶液的溫度恰好達到最大值。試回答下列問題:（1）列式計算該實驗得到的NaCI的質(zhì)量_____（結果保留2位小數(shù)）。（2）該小組將最后所得的溶液轉(zhuǎn)移入蒸發(fā)皿中，邊加熱邊用玻璃棒攪拌，當加熱到_______時，停止加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，利用余熱將濾液蒸干，最后將所得固體多次烘干、稱量，在確保本次實驗固體不損失的情況下，得到的固體的質(zhì)量小于150mL10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸完全反應后生成的固體質(zhì)量，其原因是____________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．多數(shù)食品容易吸收空氣中的水分變潮濕，并吸收空氣中的氧氣而腐敗。生產(chǎn)上多在食品中放入一小包CaO粉未，可使食品保持干燥?，F(xiàn)已研究成功在食品中放入一小包鐵粉（包裹在多孔泡沫塑料袋中），一段時間后，鐵粉會變?yōu)殍F銹。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點是________________________________________。多孔泡沫塑料袋的作用是______________________________________________。寫出生石灰作干燥劑發(fā)生化學反應的方程式_____，并注明基本反應類型_____。14．酸雨給人類生活和社會帶來了嚴重危害．汽車尾氣是導致酸雨的原因之一，為減少有害氣體的排放，人們在汽車尾氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO1．回答下列問題：寫出轉(zhuǎn)化的化學方程式___；反應中，失氧的物質(zhì)是___，該物質(zhì)具有___性．(填“還原”或“氧化”)上述反應產(chǎn)生的二氧化碳大量排放會導致___，低碳環(huán)保刻不容緩．實驗室中若要檢驗二氧化碳，化學方程式為___．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學課上，同學們利用下列實驗探究堿的化學性質(zhì)。（1）證明甲實驗能發(fā)生反應的現(xiàn)象是_________。（2）乙實驗利用控制變法進行了對比，排除了水對實驗的干擾。若觀察到U形管左端的液面__________（填“升高”或“降低”或“不變”），則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應。（3）丙實驗發(fā)生反應的化學方程式是______。（4）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色，將廢液進行過濾，對廢液的成分做了進一步深究：（實驗探究）同學們?nèi)∫欢窟^濾后的廢液，向廢液中逐滴加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。（得出結論）廢液中（除酚酞外）一定含的溶質(zhì)有氯化鈉、碳酸鈉。還可能含有_______。（討論交流）若要驗證可能有的物質(zhì)，同學們另取一定量過濾后的廢液，向其中加入過量的氯化鈣溶液，觀察到的現(xiàn)象是________，則廢液中一定含有該物質(zhì)。16．下圖是某實驗小組對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程:小紅用手觸摸燒杯②的外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______(填“吸熱"或“放熱”),燒杯③的溶液呈_________色。小紅取燒杯③中的適量溶液于試管中,滴加稀鹽酸后振蕩,溶液呈無色，于是她認為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應。該反應的化學方程式為________。小明不同意她的觀點，理由是如果稀鹽酸過量,溶液也呈無色。[提出問題]氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好完全反應呢?[實驗探究]方案方案一方案二方案三實驗操作用潔凈的玻璃棒蘸取反應后溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較取適量反應后溶液于試管中,滴加AgNO3溶液取適量反應后溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液實驗現(xiàn)象試紙變?yōu)榧t色,pH______7有_______生成有氣泡冒出實驗結論稀鹽酸過量稀鹽酸過量稀鹽酸過量[得出結論]氫氧化鈉與稀鹽酸沒有恰好完全反應。[交流討論]同學們經(jīng)討論，發(fā)現(xiàn)上述三個方案中有一個不能達到探究目的，它是方案_______，理由是________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，玻璃棒的用途是溶解時攪拌，加速粗鹽溶解；稱量精鹽前，把精鹽固體轉(zhuǎn)移到紙上；蒸發(fā)時攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺。玻璃棒的用途不正確的是A，稱取粗鹽后，把粗鹽研磨細應是研缽。點睛∶玻璃棒的作用①攪拌②移物③蘸取測定待測液酸堿性④引流。2、C【解題分析】

常溫下，向燒杯內(nèi)的甲物質(zhì)加入乙物質(zhì)至過量，若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量，曲線從0點出發(fā)，逐漸增大，增大到一定程度時不再增大?！绢}目詳解】A、向稀鹽酸和硫酸鈉混合液加氫氧化鋇溶液，硫酸鈉與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，且該沉淀不溶于鹽酸，所以反應開始時就有沉淀產(chǎn)生，當硫酸鈉反應完時，沉淀的量不再增加，與曲線相符，不符合題意；B、往水中溶解硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從0不斷增大，當溶液達到飽和時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不再增大，與曲線相符，不符合題意；C、向二氧化錳中滴加過氧化氫溶液，反應開始時就產(chǎn)生氧氣，且氧氣不斷增加，因為二氧化錳在該反應中作催化劑，反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，因此，過氧化氫不斷滴加，氧氣就不斷增大，氧氣沒有最大量，與曲線不相符，符合題意；D、向鋁中滴加稀硫酸，鋁與硫酸反應生成硫酸鋁，溶液中的鋁元素的質(zhì)量不斷增加，當鋁完全反應后，溶液中鋁元素的質(zhì)量不再增加，與曲線相符，不符合題意。故選C?！绢}目點撥】判斷反應生成物與曲線的關系時，重點找出生成物的起點和終點是否與曲線相符。3、D【解題分析】

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?！绢}目詳解】A、小麥磨面只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故A不正確；B、水果榨汁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故B不正確；C、冰雪融化只是水的狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故C不正確；D、煤氣中毒是一氧化碳和血紅蛋白結合，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D正確。故選D。4、C【解題分析】

A、該化學方程式氧氣是反應物，后面不需要標注↑，且生成物應為五氧化二磷，正確的化學方程式應為。B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為。C、該化學方程式書寫完全正確。D、該化學方程式二氧化碳后面沒有標注↑，正確的化學方程式應為。故選：C?！绢}目點撥】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．5、B【解題分析】

A、鹽酸是氯化氫的水溶液，屬于混合物，溶液中含有水分子，氫離子和氯離子，故A錯誤；B、工業(yè)上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化，分子的種類沒有發(fā)生變化，故B正確；C、氧化汞加熱分解成汞和氧氣，說明化學變化中分子可分，原子不可再分，原子在一定條件仍可分，故C錯誤；D、一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同，一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，故D錯誤。故選B。6、B【解題分析】

A、酒香不怕巷子深，說明分子在不斷的運動，正確；B、熱脹冷縮，說明分子之間存在間隔，錯誤；C、將變癟的乒乓球放在熱水中能恢復原狀，說明分子間間隔變大，正確；D、空氣中含有不同物質(zhì)的分子，所以空氣是混合物，正確。故選B。7、C【解題分析】A、根據(jù)圖示可知隨著反應的進行，氧氣的質(zhì)量一直增加，但高錳酸鉀的質(zhì)量是一定的，當高錳酸鉀反應完，氧氣質(zhì)量不會一直增加，圖示錯誤；B、根據(jù)圖示可知剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，當高錳酸鉀分解完畢，剩余固體為0，但高錳酸鉀分解后剩余錳酸鉀和二氧化錳固體，剩余固體質(zhì)量不會是0，圖示錯誤；C、根據(jù)圖示可知化學反應前后元素的質(zhì)量不變，在高錳酸鉀分解過程中錳元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，圖示正確；D、根據(jù)圖示可知高錳酸鉀分解過程中氧元素質(zhì)量逐漸減少直至為0，高錳酸鉀分解過程有部分氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣逸出，剩余固體中氧元素的含量逐漸減小，待反應完，則不變，氧元素的含量不會為零，錯誤。故選C。點睛：圖像題要弄清橫、縱坐標的含義，起點位置，終點位置及變化趨勢是否合乎題意。8、C【解題分析】

根據(jù)分子的性質(zhì)考慮，溫度升高，分子獲得能量，運動速率加快，分子之間間隔增大。【題目詳解】當向前推動滑竿，溫度升高時，分子獲得能量，運動速率加快，分子之間間隔增大，分子的質(zhì)量、數(shù)量都不變。故選C。9、C【解題分析】

A、物質(zhì)的量表示物質(zhì)所含微粒數(shù)與阿伏伽德羅常數(shù)之比，6.02×1023個微粒的集合體約是1mol，故選項A不正確；B、1mol氧氣的質(zhì)量為32g，故選項B不正確；C、等質(zhì)量的N2和CO的原子個數(shù)比為1:1，故選項C正確；D、1molCO2中含有2mol氧元素，故選項D不正確。故選：C。10、D【解題分析】

A、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不是復分解反應，該選項說法正確；

B、起始階段曲線上升是因為反應有水生成，該選項說法正確；

C、最后曲線回升是因為溫度下降，相對濕度增大，該選項說法正確；

D、容器中溫度升高，是因為氫氧化鈉溶于水導致的，發(fā)生的是物理變化，該選項說法不正確。

故選：D。【題目點撥】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、酒精燈BCb【解題分析】（1）標號①的儀器名稱酒精燈；（2）選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應物的狀態(tài)和反應條件。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．選擇的發(fā)生裝置是固液常溫型B；鐵在氧氣中燃燒時火星四射，為防止高溫的生成物濺落，使集氣瓶底炸裂，常在瓶底留少量的水或細沙，因此用排水法收集氧氣；（3）二氧化碳的密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集，即二氧化碳從a進入，所以驗滿二氧化碳時，把說著的火柴放在玻璃管b端，如果火焰熄火．則收集滿了。b。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、14.63g等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體過量50mL氫氧化鈉溶液沒有轉(zhuǎn)化成氯化鈉，而一定量的氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉時，固體的質(zhì)量會增大【解題分析】

（1）根據(jù)中和反應是放熱反應；兩者恰好完全反應時溫度升到最高，根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式可求出參加反應的氫氧化鈉的質(zhì)量，然后利用化學方程式的計算可求出生成氯化鈉質(zhì)量；（2）等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．【題目詳解】（1）設，該實驗得到的NaCI的質(zhì)量為x，x=14.63g；該實驗得到的NaCI的質(zhì)量為14.63g。（2）蒸發(fā)時等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干；得到的固體的質(zhì)量小于150mL10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸完全反應后生成的固體質(zhì)量，是因為過量50mL氫氧化鈉溶液沒有轉(zhuǎn)化成氯化鈉，而一定量的氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉時，固體的質(zhì)量會增大。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、既能吸收水蒸氣，又能吸收氧氣既能使鐵粉和食品隔離，又能使食品中的水分、氧氣能自由進入，充分吸收水和氧氣CaO+H2O=Ca(OH)2化合反應【解題分析】

（1）鐵銹蝕時，會消耗空氣中的水和氧氣，氧化鈣在空氣用作干燥劑時，只能吸水。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點是既能吸收水蒸氣，又能吸收氧氣；（2）多孔泡沫塑料的作用是既能使鐵粉和食品隔離，又能使食品中的水分、氧氣能自由進入，充分吸收水和氧氣；（3）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應。14、（1）CO+NOCO1+N1（1）NO氧化（3）溫室效應（4）CO1+Ca(OH)1CaCO3↓+H1O【解題分析】試題分析：（1）根據(jù)題中信息可知化學方程式為：CO+NOCO1+N1；（1）物質(zhì)得氧被氧化，具有還原性，物質(zhì)失氧被還原具有氧化性；（3）大量二氧化碳的排放會產(chǎn)生溫室效應，使全球氣候變暖；（4）實驗室中用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，化學方程式為：CO1+Ca(OH)1CaCO3↓+H1O。考點：化學方程式的書寫，氣體的檢驗，溫室效應。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、溶液由紅色變成無色升高NaOH有白色沉淀生成，溶液仍為紅色【解題分析】

（1）試管中，氫氧化鈉與酚酞的混合溶液顯堿性，為紅色，加入稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈉和水，溶液顯中性（或酸性），酚酞變?yōu)闊o色，證明甲實驗能發(fā)生反應的現(xiàn)象是：溶液由紅色變成無色。（2）乙實驗利用控制變法進行了對比，排除了水對實驗的干擾。若觀察到U形管左端的液面升高，則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，裝置內(nèi)壓強變小的程度大于右邊，則液面升高。（3）碳酸鈉與氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的化學方程式是。（4）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中