李春紅 一下語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

武漢市育才家園小學(xué)2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教師姓名李春紅任教學(xué)科語(yǔ)文任教班級(jí)一（2）班教材分析本冊(cè)教材共有五個(gè)部分組成，課文、識(shí)字、語(yǔ)文樂(lè)園、口語(yǔ)交際、古詩(shī)誦讀。另外還有三個(gè)附錄，其中生字表（一）是要求會(huì)認(rèn)的字，生字表（二）是要求學(xué)會(huì)的字；《漢字筆畫(huà)名稱表》可以幫學(xué)生掌握漢字的基本筆順規(guī)則，也可供家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)使用。下面就教材的五個(gè)部分進(jìn)行分析。1、課文。本冊(cè)教材采用了話題隱含的課文隱藏方式，每個(gè)單元都有一個(gè)隱含的話題。第一單元是春天；第二單元是勤學(xué)好問(wèn)；第三單元是正確認(rèn)識(shí)自己；第四單元是美麗而神奇的大自然；第五單元是家的故事；第六單元是發(fā)現(xiàn)；第七單元是誠(chéng)實(shí)與善良；第八單元是奇妙的世界。2、識(shí)字。本冊(cè)教材工有四次集中識(shí)字，分別是讀四字詞語(yǔ)會(huì)意識(shí)字、游戲識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、猜字謎識(shí)字。其中，識(shí)字（一）體現(xiàn)了會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)；識(shí)字（二）將學(xué)生帶到游戲的樂(lè)園中，一邊識(shí)字，一邊游戲；識(shí)字（三）和識(shí)字（四）通過(guò)誦讀兒歌和猜字謎，引導(dǎo)學(xué)生感受形聲字的特點(diǎn)。四次集中識(shí)字，有著不同的識(shí)字方式、風(fēng)格，貼近學(xué)生的心理。教材既揭示了漢字的規(guī)律，又豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累。3、語(yǔ)文樂(lè)園。語(yǔ)文樂(lè)園具有趣味性、綜合性。為學(xué)生提供了探索發(fā)現(xiàn)、自我嘗試的平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)于探索，學(xué)會(huì)享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。語(yǔ)文樂(lè)園體現(xiàn)了漢語(yǔ)的特點(diǎn)，展現(xiàn)了漢語(yǔ)的奧秘，讓學(xué)生感受到漢語(yǔ)的魅力。偏重于鞏固與積累，注重學(xué)生的觀察與發(fā)現(xiàn)。4、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)。口語(yǔ)交際單獨(dú)成系列，以案例的形式呈現(xiàn)，與本單元的話題相一致。綜合性學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和綜合性。5、古詩(shī)誦讀。這是學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的初步了解，共8首，圖文并茂，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生55人，男生32人，女生23人。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的有效訓(xùn)練，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，喜歡學(xué)習(xí)，樂(lè)于表現(xiàn)自己，從學(xué)習(xí)中感受到了快樂(lè)。孩子們的書(shū)寫(xiě)規(guī)范了，字跡漂亮了，語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了，變得更自信了。特別是劉睿希、葉瑾、李翊萱等這些孩子動(dòng)手能力相當(dāng)強(qiáng)，能將自己的想法用生動(dòng)的語(yǔ)言表述出來(lái)。想像力也很豐富。同時(shí)也存在著一定的問(wèn)題：1、書(shū)寫(xiě)有待進(jìn)一步規(guī)范、書(shū)寫(xiě)速度有待進(jìn)一提高（如：謝天暉、王宇成）。2、一下學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)（如：王思棋、李俊哲）。3、孩子的積累比較貧乏，因此要借助一切契機(jī)培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和想像能力。4、性格較內(nèi)向的孩子、接受能力較差的孩子（董祉璇、章子萌）進(jìn)步相對(duì)要比其他孩子小一些，所以要做到因材施教、及時(shí)鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，讓他們同其他孩子一樣享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。各單元教學(xué)目標(biāo)第一單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)24個(gè)生字，認(rèn)識(shí)課后34個(gè)要求會(huì)認(rèn)字。掌握《字母表》，為查字典打基礎(chǔ)。2、能正確、流利的朗讀課文。背誦1、2課和《春曉》。第二單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)32個(gè)生字，認(rèn)識(shí)課后40個(gè)要求會(huì)認(rèn)字。2、能正確、流利的朗讀課文。背誦《詠柳》。了解會(huì)意的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字的能力。第三單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)24個(gè)生字，認(rèn)識(shí)課后31個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。認(rèn)識(shí)多音字“干、得、黨”。2、能正確、流利的朗讀課文。會(huì)背誦第9課和《憫農(nóng)》。第四單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)32個(gè)生字，認(rèn)識(shí)課后40個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。2、能正確、流利的朗讀課文。會(huì)背誦第10、11、12課和《絕句》。第五單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)24個(gè)生字，認(rèn)識(shí)課后29個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。認(rèn)識(shí)多音字“行、和”。2、能正確、流利的朗讀課文。會(huì)背誦第13課和《春游湖》，第六單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)32個(gè)生字，認(rèn)識(shí)課后36個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。了解形聲字的特點(diǎn)。2、能正確、流利的朗讀課文。會(huì)背誦第17課和《小池》。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)的興趣。第七單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)24個(gè)生字，認(rèn)識(shí)課后28個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。2、能正確、流利的朗讀課文。會(huì)背誦《早發(fā)白帝城》，第八單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)32個(gè)生字，認(rèn)識(shí)課后32個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)。2、能正確、流利的朗讀課文。會(huì)背誦《宿新市徐公店》。各單元重難點(diǎn)第一單元：讓學(xué)生感受春天的美好，體驗(yàn)大自然的美好，感受生命的美好。體驗(yàn)春天，體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美好。第二單元：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道勤奮努力是成功的必要條件。體驗(yàn)學(xué)習(xí)課文的快樂(lè)。第三單元：讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的向往和追求。體驗(yàn)學(xué)習(xí)課文的快樂(lè)。自主識(shí)字，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)從而產(chǎn)生求知的欲望。第四單元：讓學(xué)生感受大自然的神奇和美麗。體驗(yàn)學(xué)習(xí)課文的快樂(lè)。讓學(xué)生感受到大自然的神奇和美麗。第五單元：體會(huì)親情的可貴。體驗(yàn)學(xué)習(xí)課文的快樂(lè)。感受親情給我們帶來(lái)的幸福。第六單元：感受漢字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。感受發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，實(shí)踐身邊的科學(xué)的快樂(lè)。第七單元：通過(guò)教學(xué)讓誠(chéng)實(shí)與善良的種子悄然進(jìn)入孩子們的心田。感受誠(chéng)實(shí)善良的美好品質(zhì)。第八單元：在有趣的活動(dòng)中，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)、想象、體驗(yàn)與拓展，讓學(xué)生走進(jìn)奇妙的世界。教學(xué)措施1、吃透教材，精心研讀教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，啟發(fā)式教學(xué)。2、注重傾聽(tīng)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，教給正確的書(shū)寫(xiě)方法，進(jìn)行有效的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。3、采取直觀、有效的方法幫助孩子們識(shí)字。鼓勵(lì)他們用自己熟悉、喜歡的方式識(shí)字。4、在教學(xué)中，重視朗讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀抒發(fā)自己的情感，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。5、培養(yǎng)孩子自主閱讀的習(xí)慣，積累課外知識(shí)。還要進(jìn)行拓展訓(xùn)練，多讀多思。6、寫(xiě)話教學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生緊