彼得與狼教學(xué)案例

PAGEPAGE3第四屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評選一、教案背景1、面向?qū)W生：□中學(xué)小學(xué)2、學(xué)科：音樂3、課時：1課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：彩筆、圖畫本二、教學(xué)課題：彼得與狼三、教材分析《彼得與狼》是俄國作曲家普羅科菲耶夫。這首作品創(chuàng)作于1936年，是一首交響童話，根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。這首交響童話是普羅科菲耶夫應(yīng)一位劇院經(jīng)理的請求而專為少年兒童創(chuàng)作的，從朗誦詞到音樂都由他自己構(gòu)思，它通過樂器的演奏和朗誦描述了一個非常生動的童話故事作品。通過音樂的描繪和解說詞的輔助，不僅通俗易懂，而且可以使孩子們從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。四、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：能說出交響童話《彼得與狼》的故事梗概，并與同學(xué)交流自己的聽后感。能積極參與各種聽賞活動，能聽辯出每個角色的主題及說出相應(yīng)的樂器名稱。能與同學(xué)愉快合作，邊聽音樂邊盡情的表演。五、教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)、聽賞的方法。六、教學(xué)過程課前延伸導(dǎo)入：這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常神秘的地方，到底要去哪里呢？請同學(xué)們先閉上眼睛聽一段音樂，（放音樂開始部分）/yinyue/504685/如果這是一個人在行進(jìn)中，那么你們認(rèn)為這是一支什么們的隊(duì)伍。生答：快樂、團(tuán)結(jié)、高興老師：這支隊(duì)伍在行進(jìn)中發(fā)生了什么事情？今天我們要用音樂來講一個故事。課內(nèi)探究老師：這是那里（幻燈片1）生答：有樹、草地、水、森林中的草原，在這里馬上要舉行一場音樂會，它們都是些西洋樂器，咱們有沒有同學(xué)認(rèn)識它。重點(diǎn)介紹一下雙簧管與單簧管的區(qū)別。因?yàn)閱位晒苡幸粋€哨片組成所以它的嘴是扁的而雙簧管是由兩個哨片合在一起組成的所以它的嘴是圓的這是它們最明顯的特征。老師：剛才我們認(rèn)識了七種樂器，我們的器樂演奏會馬上就要開始了（課件）用心感受一下。它們分別代表一主人公是誰。（師介紹）這是我們今天要欣賞的童話故事彼得與狼的角色。老師：在一天清晨，這七個主我相遇了，你們想森林還會安靜嗎？（課件：全部人物在內(nèi)的課件）生答：不會。老師：讓我們聽一聽先出現(xiàn)了誰一、彼得二、小鳥三、鴨子四、貓五、老爺爺、六、大灰狼七、獵人。/kejian/xuechangshi/11/262431.html老師：他們七個之間發(fā)生了一個動人的故事，想不想聽這個童話交響故事？在欣賞中同學(xué)們能感受到每一種樂器所代表的主人的形象特征地，老師請同學(xué)們站起來一起跟音樂想用什么樣的動作，用什么樣的無聲的語言表現(xiàn)故事的情節(jié)。/programs/view/G1Pr6Xt-GPI/老師：聽到狼把鴨子吃了——音樂停師提問：音樂停了故事結(jié)束了沒有？生答：沒有老師：那誰告訴老師故事的結(jié)尾是怎樣的，讓我們坐下聽。怎樣把大灰狼抓住的。（生回答）老師：故事聽完了，誰能用簡短的語言概括一下人物形象？提問：七個角色，看小貓?jiān)趺凑f？依次說，獵人到底是什么樣的？小組互助合作表演：童話故事下面老師請同學(xué)們表演一下故事的第一部分。同學(xué)自行選擇角色（彼得、小鳥、小貓、大樹、鴨子）老師：前面七個主人的陸續(xù)出現(xiàn)，出現(xiàn)了七幅不同的畫面，請同學(xué)們把你喜歡的畫面畫下來。（聽音樂畫下來）老師：今天我們欣賞了彼得與狼這首交響童話，你收獲到了什么？生回答。我們還有一個收獲——把你們的畫舉起來小結(jié)：同學(xué)們說的很好，老師希望我們的世界就像一首歌一樣，充滿愛。學(xué)生欣賞歌曲《真善美的小世界》五、板書設(shè)計(jì)：小提琴————彼得長笛————小鳥雙簧管————鴨子單簧管————小貓大管————爺爺圓號————狼定音鼓————獵人的槍教學(xué)反思：六、教學(xué)反思本文借用“藝術(shù)音樂”一詞，試圖將所闡述的內(nèi)容既區(qū)別于通俗流行音樂又不僅僅指古典音樂，而是一切優(yōu)秀的、有意思的、能引發(fā)人進(jìn)行思考的音樂。我們知道古典音樂不同于流行音樂的地方是它內(nèi)涵深刻，能發(fā)人深思，更能使人高尚，免于低俗。古典音樂歷經(jīng)歲月考驗(yàn)，久盛不衰，為眾人所喜愛?？梢赃@么說，古典音樂是音樂學(xué)習(xí)的根，是進(jìn)行一切音樂鑒賞活動的本。作為音樂教師，將包括古典音樂在內(nèi)的藝術(shù)音樂帶入學(xué)生的生活空間，讓學(xué)生有“根”有“本”