水語(yǔ)花城幼兒園中班英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

英語(yǔ)特色教學(xué)計(jì)劃情況分析班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，原有幼兒30名，新來(lái)幼兒9名，從外園轉(zhuǎn)來(lái)，這9名幼兒英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，需要慢慢培養(yǎng)。通過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)特色學(xué)習(xí)，我們班的孩子早上來(lái)園能主動(dòng)與老師、小朋友打招呼了。對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了一定的興趣，也對(duì)一些日常的用語(yǔ)有了一定的了解和掌握，也掌握了一些英語(yǔ)單詞、對(duì)話(huà)、兒歌、歌曲等，但個(gè)體差異較明顯。有的幼兒能較流暢的掌握并用英語(yǔ)與同伴老師進(jìn)行交流，而有的幼兒似乎還停留于只學(xué)不講的階段。因此，本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語(yǔ)游戲，多采用生動(dòng)有趣的教具努力使孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。個(gè)人分析：由于自己不是幼兒教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，在從事幼兒教育工作中，定會(huì)有很多不足，特別是理論知識(shí)的缺乏，會(huì)影響幼兒園教育的科學(xué)性。那么，在工作中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí)，用理論聯(lián)系實(shí)際，不斷地探索和提升。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀》這兩本書(shū)。認(rèn)真分析幼兒五大領(lǐng)域課程，并能在五大領(lǐng)域的課程中提煉出相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)，讓幼兒在學(xué)習(xí)到五大領(lǐng)域知識(shí)的前提下，能進(jìn)一步用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞或句子表述自己所學(xué)內(nèi)容。同班級(jí)老師配合共同研究適合班級(jí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容和方法。讓每個(gè)幼兒科學(xué)成長(zhǎng)，同時(shí)，還要多和保育老師交流，共同關(guān)注幼兒的生活和成長(zhǎng)。在日常生活和教育工作中積累和創(chuàng)編英語(yǔ)教育素材，特別是短小的英語(yǔ)律動(dòng)、英語(yǔ)歌曲的積累和編撰有助于幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)和記憶。二、學(xué)期目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并能注意英語(yǔ)的發(fā)音。2、培養(yǎng)幼兒用英語(yǔ)相互問(wèn)候及簡(jiǎn)單的幼兒園生活的英語(yǔ)表達(dá)。結(jié)合五大領(lǐng)域（語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、健康、科學(xué)）和中班上期的教學(xué)主題，提煉出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子。3、讓孩子多說(shuō)、多聽(tīng)，結(jié)合一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些日常用語(yǔ)，禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中能用英語(yǔ)詞匯表達(dá)，并能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)句子交流。（包括環(huán)境的表達(dá)，如幼兒園的設(shè)備、區(qū)角活動(dòng)、游戲等）。4、掌握一些簡(jiǎn)短的兒歌、歌曲、故事，并樂(lè)意和主動(dòng)參加一些英語(yǔ)的情景和故事表演。5、嘗試欣賞一些有趣的故事，了解其中的內(nèi)容。6、對(duì)教師的常規(guī)用語(yǔ)可以快速準(zhǔn)確的做出反應(yīng)。三、具體措施1、科學(xué)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。在25分鐘的教育活動(dòng)中，依照幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)五步法設(shè)計(jì)教學(xué)。單詞，句子，故事，游戲，歌曲環(huán)環(huán)相扣。全方位記憶和鞏固英語(yǔ)知識(shí)。2、一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說(shuō)的英語(yǔ)交流。從早上幼兒入園開(kāi)始，我們就讓幼兒進(jìn)入到英語(yǔ)交流的環(huán)境中。如，一進(jìn)園就用英語(yǔ)和幼兒?jiǎn)柡?，談?wù)勑那?。吃飯的時(shí)候說(shuō)一說(shuō)吃的事物名稱(chēng)等，幼兒可以在每天的生活中不斷地強(qiáng)化英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。3、糾正每個(gè)孩子發(fā)音。由于幼兒園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不從英標(biāo)開(kāi)始，所以，孩子的發(fā)音時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不準(zhǔn)現(xiàn)象。在教學(xué)中，我要讓每個(gè)孩子都要單獨(dú)地發(fā)音練習(xí)，從而真正做到讓每個(gè)孩子的發(fā)音得到糾正，讓每個(gè)孩子都能說(shuō)到英語(yǔ)。4、充分發(fā)揮每個(gè)兒歌的作用，以游戲?yàn)榛窘M織形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。5、增加墻面也說(shuō)話(huà)的作用，粘貼各種相關(guān)的英語(yǔ)單詞，讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍中。6、獲取家長(zhǎng)的支持、配合，努力達(dá)到家園同步教育。7、活動(dòng)中體驗(yàn)外國(guó)文化。在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì)把西方的節(jié)日、習(xí)俗滲透到教學(xué)中，讓小朋友們體會(huì)到外國(guó)的不同。（如，我們過(guò)新年和西方圣誕節(jié)的對(duì)比）每月教學(xué)安排月份時(shí)間中班

9月份第一周3.1——3.5復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的歌曲和童謠、學(xué)習(xí)句型：Longtinenosee.和歌曲《Imissyou,myfriend》。第二周3.8——3.12學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：I’msorry.That’sOK.學(xué)習(xí)英文童謠《LittleJohnny》。第三周3.15——3.20學(xué)習(xí)表示玩具的單詞并會(huì)使用句型：Iwanta.和Ilike.第四周3.22——3.27掌握字母D的自然拼音發(fā)音，學(xué)會(huì)唱英文歌曲《Tenredballons》。第五周3.29——4.2學(xué)習(xí)表示身體部位的單詞，學(xué)會(huì)使用句型：Touchyour、Clapyourhands.Stampyourfeet.

4月份第六周4.5——4.9掌握字母F的自然拼音發(fā)音并學(xué)會(huì)演唱歌曲《Headshoulderskneesandtoes》。第七周4.12—4.16學(xué)習(xí)表示動(dòng)物的單詞并掌握句型：Theseare。第八周4.19—4.23掌握字母G的自然拼音發(fā)音并學(xué)會(huì)演唱歌曲《OldMacDonaldhadafarm》。第九周4.26—4.30學(xué)習(xí)表示交通工具的單詞并會(huì)使用句型：What’sthis?和Isthisa。

5月份

第十周11.2——11.6掌握字母H的自然拼音發(fā)音并學(xué)會(huì)演唱歌曲《Thewheelsonthebusgoroundandround》。第十一周5.4——5.7學(xué)習(xí)表示飲料的單詞并掌握句型：I’dlikesome第十二周5.10——5.14掌握字母J的自然拼音發(fā)音并學(xué)會(huì)演唱歌曲《IlikecoffeeIliketea》。第十三周5.17——5.21學(xué)習(xí)表示餐具的單詞并會(huì)使用句型：Passmethe。第十四周5.24——5.28掌握字母K的自然拼音發(fā)音并學(xué)會(huì)演唱歌曲《Downbytheocean》。

6月份第十五周5.