2022年黑龍江省哈爾濱市楊林中學(xué)高三生物知識點(diǎn)試題含解析_第1頁
2022年黑龍江省哈爾濱市楊林中學(xué)高三生物知識點(diǎn)試題含解析_第2頁
2022年黑龍江省哈爾濱市楊林中學(xué)高三生物知識點(diǎn)試題含解析_第3頁
2022年黑龍江省哈爾濱市楊林中學(xué)高三生物知識點(diǎn)試題含解析_第4頁
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文檔簡介

2022年黑龍江省哈爾濱市楊林中學(xué)高三生物知識點(diǎn)試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC),如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是()A.若MSC中的各基因都停止表達(dá)時,則該細(xì)胞開始凋亡B.若MSC的核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、端粒縮短,則其可能變?yōu)榘┘?xì)胞C.圖中各種組織細(xì)胞的核酸和蛋白質(zhì)都與MSC中的不完全相同D.MSC分化成多種組織細(xì)胞提高了各種生理功能的效率,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞全能性參考答案:C【分析】1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程。3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。4、細(xì)胞全能性是指高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育為完整生物個體的潛能。細(xì)胞分化程度越高全能性越低。5、分析題圖:圖示表示MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞?!驹斀狻緼、細(xì)胞凋亡也是基因表達(dá)的結(jié)果,A錯誤;B、若MSC的核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、端??s短,這是細(xì)胞變?yōu)樗ダ霞?xì)胞的特征,B錯誤;C、組織細(xì)胞中的DNA與MSC中的相同,但由于基因的選擇性表達(dá),組織細(xì)胞中的RNA和蛋白質(zhì)與MSC中不完全相同,C正確;D、細(xì)胞全能性是指高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育為完整生物個體的潛能,但不能說分化的細(xì)胞更容易實(shí)現(xiàn)其全能性,相反,分化程度越高的細(xì)胞全能性越不容易實(shí)現(xiàn),D錯誤。故選:C。【點(diǎn)睛】注意:不能將癌細(xì)胞的主要特征與衰老細(xì)胞的主要特征混淆。2.質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請根據(jù)表中提供的細(xì)菌生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是(

細(xì)菌在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長情況細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況①能生長能生長②能生長不能生長③不能生長能生長A.①是c;②是b;③是a

B.①是a和b;②是a;③是bC.①是a和b;②是b;③是a

D.①是c;②是a;③是b參考答案:A3.下列關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是A.格里菲斯所做實(shí)驗(yàn),證實(shí)S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成R型細(xì)菌時,存在“轉(zhuǎn)化因子”B.艾弗里所做實(shí)驗(yàn),證實(shí)DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”,而蛋白質(zhì)等不是C.赫爾希和蔡斯所做實(shí)驗(yàn),證實(shí)DNA是T2噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)D.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),攪拌不充分一定會引起沉淀物中放射性增強(qiáng)參考答案:B格里菲斯所做實(shí)驗(yàn),證明R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌時,存在“轉(zhuǎn)化因子”,并未證實(shí)S型細(xì)菌可以轉(zhuǎn)化成R型細(xì)菌,A項錯誤;艾弗里所做實(shí)驗(yàn),證實(shí)DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”,而蛋白質(zhì)等不是“轉(zhuǎn)化因子”,B項正確;赫爾希和蔡斯所做實(shí)驗(yàn),證實(shí)是T2噬菌體的遺傳物質(zhì),但不能證實(shí)大腸桿菌的遺傳物質(zhì)也是DNA,C項錯誤;32P標(biāo)記T2噬菌體,攪拌不影響沉淀物質(zhì)的放射性強(qiáng)弱,D項錯誤。4.現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為()A.798、2和2 B.799、1和1 C.798、12和10 D.799、11和9參考答案:C【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合.【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(﹣COOH)和另一個氨基酸分子的氨基(﹣NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).【解答】解:現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,竣基總數(shù)為808個,則該800個氨基酸的R基中含有的氨基數(shù)=810﹣800=10個、含有的羧基數(shù)=808﹣800=8個,由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=800﹣2=798個、含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基數(shù)=2+10=12個、含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=2+8=10個.故選:C.5.如下圖所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域(0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2(

)A.既能被E也能被F切開

B.能被E但不能被F切開C.既不能被E也不能被F切開

D.能被F但不能被E切開參考答案:A6.某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),他們對溫室內(nèi)C02含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法有幾種是正確的(

)①c、e兩點(diǎn)的光合速率為零②c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率③de段光合速率小于呼吸速率④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

A.1種說法正確

B.2種說法正確

C.3種說法正確

D.4種說法正確參考答案:A7.需氧型生物與厭氧型生物的根本區(qū)別在于A.參加呼吸作用的原料不同

B.兩類生物的生活環(huán)境不同C.細(xì)胞中參與呼吸作用的酶不同

D.控制酶合成的核酸不同參考答案:D8.下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是A.接種疫苗后,可刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞,從而增強(qiáng)機(jī)體免疫功能B.血糖濃度較高時,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用,促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動C.考生參加高考英語聽力考試時,參與的高級中樞有S區(qū)、V區(qū)D.赤霉素和生長素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂,從而促進(jìn)植株生長和果實(shí)發(fā)育參考答案:A9.大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因,某限制性核酸內(nèi)切酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中,若lacZ基因沒有被破壞,則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色;若lacZ基因被破壞,則菌落呈白色。右圖表示轉(zhuǎn)基因操作過程。下列說法錯誤的是A.作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因,以便于篩選B.若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色,則質(zhì)粒未導(dǎo)入大腸桿菌C.選擇培養(yǎng)基中除必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入適量氨芐青霉素D.應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)參考答案:B10.已知一段信使RNA有36個堿基,其中A與C共有20個,那么轉(zhuǎn)錄該信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有多少個G和T以及該信使RNA經(jīng)“翻譯”而合成一條肽鏈時,應(yīng)脫去多少個分子水,它們分別是

A.18和9

B.30和11

C.18和10

D.36和11參考答案:D11.下圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是

A.甲細(xì)胞所處的時期,最容易發(fā)生基因突變

B.卵巢中不可能能同時出現(xiàn)甲、乙、丙三種細(xì)胞

C.乙圖不能夠發(fā)生基因重組和基因突變

D.丙的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體參考答案:D12.如圖所示對燕麥胚芽鞘進(jìn)行的各種處理,其中能產(chǎn)生向光性彎曲生長的是() A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.乙和丁參考答案:D【考點(diǎn)】生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況. 【分析】在生長素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中,胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端. 【解答】解:圖甲:由于胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端,所以用不透光的錫箔套套在甲的胚芽鞘尖端,甲不能感受到單側(cè)光的刺激,因而直立生長; 圖乙:用不透光的錫箔套套在乙的胚芽鞘基部,其尖端能感受到單側(cè)光的刺激,因而彎向光源生長; 圖丙:云母片橫插在尖端的左側(cè),在右單側(cè)光的照射下,生長素的橫向運(yùn)輸不受影響,左側(cè)不能發(fā)生極性運(yùn)輸,導(dǎo)致右側(cè)伸長區(qū)生長素濃度高于左側(cè)生長素濃度,右側(cè)生長的快,背光彎曲生長; 圖?。河捎谏L素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端,所以用不透水的云母片插在丙的胚芽鞘基部,其尖端的生長素在單側(cè)光的刺激下,能橫向運(yùn)輸,因而彎向光源生長. 所以能產(chǎn)生向光性彎曲生長的是乙和?。? 故選:D. 【點(diǎn)評】本題考查胚芽鞘向光性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力. 13.將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細(xì)條的長度,結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換,則以下說法正確的是

)A.使細(xì)條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol·L-1之間B.浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高參考答案:A由c組吸水,d組失水可知,花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間,A正確;浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力大于b組細(xì)胞的吸水能力,B錯誤;水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,C錯誤;根據(jù)柱形圖中的比值可知,a組和b組相比,a組的花冠細(xì)胞吸水量更多,因此a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低,D錯誤?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是以比值1為對照,高于1的說明細(xì)胞失水,低于1的組說明細(xì)胞吸水,進(jìn)而判斷細(xì)胞液濃度的大小和各自吸水能力的大小。14.下圖為桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng),它是我國南方各省農(nóng)村比較常見且行之有效的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法不正確的是()A.該系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào),合理種養(yǎng)資源高效利用,內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)B.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級利用C.桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中,經(jīng)池塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量重復(fù)利用D.該體系中獲得蠶絲、食品、魚類及沼氣等,在經(jīng)濟(jì)上和保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處參考答案:C15.(02粵豫桂卷)遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”,這種分子是

A.肽鏈

B.DNA

C.信使RNA

D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參考答案:答案:C16.細(xì)菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因分子量不同而以電泳方式分離。下列左圖是一個分析細(xì)菌蛋白的電泳結(jié)果圖,“-”代表沒加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可打斷二硫鍵,“M”代表已知分子量的蛋白質(zhì),右側(cè)數(shù)字代表蛋白質(zhì)或多肽的相對分子量。根據(jù)左側(cè)結(jié)果,下列哪個圖案最能代表該細(xì)菌原本的多肽結(jié)構(gòu)(注意:“一”代表二硫鍵)參考答案:B17.右圖是某同學(xué)做的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模型圖,下列相關(guān)敘述不正確的是()A.該模型是物理模型B.植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器只有葉綠體C.相鄰細(xì)胞的線粒體產(chǎn)生的CO2被該葉綠體利用要穿過12層磷脂分子層D.葉綠體中產(chǎn)生的[H]與線粒體中產(chǎn)生的[H]不同參考答案:B18.LDL是富含膽固醇的脂蛋白,即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部。人體內(nèi)有2/3的LDL經(jīng)受體途徑進(jìn)行代謝,右圖表示LDL的降解過程,據(jù)圖分析正確的是

A.溶酶體是單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器,其內(nèi)的水解酶能降解LDL

B.膽固醇從溶酶體中釋放出去,需要載體蛋白協(xié)助

C.LDL進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與線粒體無關(guān),僅與膜上的受體有關(guān)

D.在LDL的降解過程中,體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)參考答案:A19.將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列敘述正確的是(

)A.酶C為該反應(yīng)過程提供能量B.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T2值增大C.T2后反應(yīng)體系中酶活性降低D.該體系中酶促反應(yīng)速率不變參考答案:B據(jù)圖分析,將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時加入酶C.加入酶C后,A濃度逐漸降低,B濃度逐漸升高,說明酶C催化物質(zhì)A生成了物質(zhì)B。酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,但是不能為該反應(yīng)過程提供能量,A錯誤;圖示是在最適溫度條件下進(jìn)行的,若適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,則酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢,T2值增大,B正確;T2后反應(yīng)體系中酶活性不變,由于反應(yīng)物的減少導(dǎo)致反應(yīng)速率降低,CD錯誤。20.下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?,可能存在的是?/p>

)A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體B.合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體核糖體細(xì)胞膜C.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高爾基體D.合成的DNA聚合酶:核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞核參考答案:D21.下列關(guān)于糖類化合物的敘述,正確的是A.蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一,麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一B.淀粉、糖原、乳糖都是由葡萄糖聚合而成的多糖C.蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀D.葡萄糖、果糖都是還原糖,元素組成相同參考答案:D淀粉水解能夠產(chǎn)生麥芽糖,不能產(chǎn)生蔗糖,A錯誤;乳糖是二糖,不是多糖,錯誤;蔗糖不屬于還原糖,因此不能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,C錯誤;葡萄糖、果糖都是還原糖,并且元素組成均為C、H、O,D正確.選擇D?!军c(diǎn)睛】22.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A.衰老細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化有直接關(guān)系

B.原癌基因或抑癌基因突變可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C.細(xì)胞分裂和分化都僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.細(xì)胞的分化對生物體有利,而凋亡則對生物體有害參考答案:B23.在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如右圖所示狀態(tài),a、b表示兩處溶液的濃度,由此推測

A.細(xì)胞正在發(fā)生滲透吸水B.細(xì)胞滲透系統(tǒng)已保持動態(tài)平衡C.細(xì)胞正在發(fā)生滲透失水D.不能得出唯一結(jié)論

參考答案:答案:D24.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是()A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所C.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊鶇⒖即鸢福篋25.牽?;ǖ娜~子有普通葉和械形葉兩種,種子有黑色和白色兩種.現(xiàn)用純種的普通葉白色種子和純種的楓形葉黑色種子作為親本進(jìn)行雜交,得到的Fl為普通葉黑色種子,F(xiàn)l自交得F2,結(jié)果符合基因的自由組合定律.下列對F2的描述中錯誤的是()A.F2中有9種基因型、4種表現(xiàn)型B.F2中普通葉與楓形葉之比為3:1C.F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體大約占3/8D.F2中普通葉白色種子個體的基因型有4種參考答案:D【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用.【分析】根據(jù)題意分析可知:用普通葉白色種子純種和楓形葉黑色種子純種作為親本進(jìn)行雜交,得到的F1為普通葉黑色種子,說明普通葉對楓形葉為顯性,黑色種子對白色種子為顯性.且F1為雙雜合體,設(shè)基因型為AaBb,則親本的基因型為AAbb和aaBB.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.【解答】解:A、根據(jù)基因自由組合定律,雙雜合體的F1自交得F2,F(xiàn)2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型,A正確;B、F2中兩對性狀分開分析,每一對都符合基因的分離定律,所以普通葉與楓形葉之比為3:1,黑色種子與白色種子之比為3:1,B正確;C、F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體大約占3/8,C正確;D、F2中普通葉白色種子個體(A_bb)的基因型有AAbb、Aabb2種,D錯誤.故選:D.26.在真核生物細(xì)胞中,下列過程一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的一組是(

①氧氣的生成

②NADPH變?yōu)镹ADP+

③ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP

④光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中能量

⑤抗體的合成

⑥D(zhuǎn)NA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

⑦NADP+變?yōu)镹ADPH

⑧紡錘絲的形成A.①④⑦

B.①③④⑥⑦

C.②④⑦⑧

D.②③⑤⑥參考答案:A27.已知甲、乙兩種培養(yǎng)基成分不同,但均適合某種細(xì)菌生長?,F(xiàn)從甲培養(yǎng)基中取少量處于對數(shù)期的這種細(xì)菌,接種在新鮮的乙培養(yǎng)基上(假設(shè)培養(yǎng)條件適宜且無雜菌污染),則在接種后的最初一段時間內(nèi),細(xì)菌在乙培養(yǎng)基上的狀況與在甲培養(yǎng)基上的狀況相比,不發(fā)生改變的是

A.細(xì)胞分裂速度

B.誘導(dǎo)酶的種類

C.組成酶的種類

D.細(xì)胞的大小參考答案:C28.某一不可逆化學(xué)反應(yīng)()在無酶和有酶催化時均可以進(jìn)行,當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時間t時,向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時間變化趨勢的曲線是[

]A.甲

B.乙

C.丙

D.丁參考答案:29.內(nèi)環(huán)境中性激素的含量保持相對穩(wěn)定主要與性激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)有關(guān)。為探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),下列對實(shí)驗(yàn)組和對照組小白鼠的處理恰當(dāng)?shù)氖洽僮⑸溥m量的促性腺激素②進(jìn)行手術(shù)并切除性腺③不手術(shù)④注射適量的生理鹽水⑤進(jìn)行手術(shù)不切除性腺⑥不注射A.實(shí)驗(yàn)組:②①;對照組:④⑤

B.實(shí)驗(yàn)組:②①,對照組:②④C.實(shí)驗(yàn)組:①③;對照組:⑥③

D.實(shí)驗(yàn)組:④⑤;對照組:①⑤參考答案:B根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹疤骄看贵w分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)”分析,實(shí)驗(yàn)組和對照組小鼠是否注射促性腺激素為自變量,因變量是測定小鼠體內(nèi)促性腺激素釋放激素的含量,為了排除小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的性激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,所以實(shí)驗(yàn)組和對照組小鼠都應(yīng)切除性腺,只是實(shí)驗(yàn)組小鼠要注射適量促性腺激素,對照組小鼠只注射等量的生理鹽水;綜上分析可知,實(shí)驗(yàn)組處理為②①,對照組處理為②④,所以選B。30.關(guān)于群落的敘述正確的是()A.群落的演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果B.非生物的物質(zhì)和能量可在群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)C.不同的群落能保持動態(tài)平衡是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力D.玉米或竹子高矮不齊體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)參考答案:A【考點(diǎn)】群落的結(jié)構(gòu)特征;群落的演替.【專題】正推法;種群和群落.【分析】1、群落演替是指一個群落替代另一個群落的過程,包括初生演替和次生演替.初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植物、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生地演替.2、群落演替的原因(1)決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部,即內(nèi)因是群落演替的決定因素.(2)群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等??沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件.【解答】解:A、生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果,A正確;B、能量流動是逐級遞減的,不能循環(huán)利用,B錯誤;C、不同的生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力,C錯誤;D、玉米或竹子屬于種群,未體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu),D錯誤.故選:A.【點(diǎn)評】本題考查了群落的特征及群落演替的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.31.假說﹣演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律.下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是()A.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實(shí)驗(yàn)D.測交后代性狀比為1:1,可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)參考答案:C【考點(diǎn)】81:孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn).【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.2、孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.【解答】解:A、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”,孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞,A錯誤;B、孟德爾依據(jù)假說的內(nèi)容進(jìn)行“演繹推理”的過程,B錯誤;C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實(shí)驗(yàn),C正確;D、測交后代性狀比為1:1,可以從個體水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì),D錯誤.故選:C.32.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是()A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同參考答案:A【考點(diǎn)】2D:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能.【分析】線粒體和葉綠體的比較:(1)都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同,前者來自有機(jī)物氧化分解,后者來自光能;(2)兩者都有內(nèi)膜和外膜,此外葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒;(3)兩者都含有磷脂(生物膜的主要成分)、DNA、RNA和多種酶,此外葉綠體中還含有光合色素.【解答】解:A、線粒體和葉綠體都是半自主性細(xì)胞器,均含有少量的DNA,A正確;B、葉綠體中的ATP是光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的,黑暗中,不能進(jìn)行光反應(yīng),無ATP的產(chǎn)生,B錯誤;C、有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的整個階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,且都產(chǎn)生了細(xì)胞生命活動所需的ATP,C錯誤.D、線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段反應(yīng)有關(guān)的酶,而葉綠體基質(zhì)中含有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶,線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不相同,D錯誤.故選:A.33.研究人員用一定濃度的赤霉素(GA)溶液分別處理棉花植株的受精幼鈴和未受精幼鈴,24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液(如圖),一段時間后取樣測定兩種幼鈴32P的放射性強(qiáng)度并統(tǒng)計兩種幼鈴的脫落率,并與空白對照組相比較,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是()處理受精幼齡脫落率(%)未受精幼齡脫落率(%)放射性強(qiáng)度(cpm)受精幼齡未受精幼齡GA3.3181424214399H2O3.310096677336A.GA處理對受精幼鈴脫落率的影響小于對未受精幼鈴脫落率的影響B(tài).H2O處理組與GA處理組施用的液體量應(yīng)該保持相等C.GA對32P向兩種幼鈴的運(yùn)輸無顯著影響D.H2O處理組中幼鈴的放射性強(qiáng)度差異可能與棉花植株的內(nèi)源激素有關(guān)參考答案:C【考點(diǎn)】植物激素的作用.【分析】分析題意可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是受精幼鈴和未受精幼鈴,因變量是放射性含量及脫落率,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究赤霉素對棉花受精幼鈴和未受精幼鈴脫落率的影響.【解答】解:A、由表格信息可知,用GA處理后,受精幼齡脫落率是3.3%,未受精幼齡脫落率是18%,因此GA處理對受精幼鈴脫落率的影響小于對未受精幼鈴脫落率的影響,A正確;B、實(shí)驗(yàn)設(shè)置遵循單一變量原則,對照組水處理與GA處理組施用的液體量應(yīng)該保持相等,B正確;C、由表格信息可知,與對照組相比,用GA處理的受精幼鈴和未受精幼鈴,24h后在葉柄處注射含32P明顯高于對照組,說明GA對32P向兩種幼鈴的運(yùn)輸具有顯著影響,C錯誤;D、用水處理組中幼鈴的放射性強(qiáng)度差異可能與棉花植株的內(nèi)源激素有關(guān),D正確.故選:C.【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量獲取實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪芰胺治鎏幚韺?shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)、獲取結(jié)論的能力.34.密碼子存在于(

)A.DNA

B.mRNA

C.tRNA

D.rRNA參考答案:B

35.在右圖所示的玻璃容器中,注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片,密閉后,設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng),會看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器,又會發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出液面的原因是A.葉片吸水膨脹,密度減小的緣故B.葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上的緣故C.溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上的緣故D.NaHCO3溶液因放出CO2

而密度增大的緣故參考答案:B36.如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖,A→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)(0~100%),A→C代表溫度坐標(biāo)(0~70℃),C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)(pH=0.1~14),下列敘述中不正確的是(各線段含義提示:例如EH線段表示溫度為E時,該酶的酶促反應(yīng)速率為H)

)A.GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)B.FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)C.據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有其他因素D.GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異關(guān)鍵影響因素是溫度參考答案:D37.如圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是A.大麥種子和花生種子含水量低是因?yàn)樗鼈兯H水性物質(zhì)較少B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高C.生物的含水量因生物種類的不同而有所差別D.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)參考答案:A38.在觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體形態(tài)與分布,觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂,觀察植物細(xì)胞的吸水和失水的四個實(shí)驗(yàn)中,它們的共同點(diǎn)是

)A.實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持生活狀態(tài)

B.都需對材料進(jìn)行染色C.實(shí)驗(yàn)操作過程中都需要用到鹽酸

D.都需要使用顯微鏡觀察參考答案:D39.某二倍體動物某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個DNA分子,且細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷,則該細(xì)胞()A.處于有絲分裂后期 B.正在發(fā)生基因自由組合C.正在發(fā)生DNA復(fù)制 D.將形成配子參考答案:D【考點(diǎn)】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化.【分析】解答本題要緊扣題中的關(guān)鍵詞“細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷”,說明細(xì)胞即將分離形成子細(xì)胞,這有兩種可能:有絲分裂后期和減數(shù)第一次和第二次分裂后期;此時,在充分利用題中所給的另一條件“含10條染色體,10個DNA分子”,從而排除有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期.據(jù)此答題.【解答】解:A、據(jù)題意可知細(xì)胞膜開始縊縮,說明此細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的后期,細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)相等,說明著絲點(diǎn)已分裂,每一極有5條染色體,即無同源染色體,且該生物是二倍體動物,因此該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,A錯誤;B、基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,此時細(xì)胞中的一條染色體上也有2個DNA分子,B錯誤;C、DNA分子復(fù)制發(fā)生間期,間期的細(xì)胞膜不發(fā)生縊縮,C錯誤;D、此細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂后期,將形成配子,D正確.故選:D.【點(diǎn)評】本題設(shè)計比較巧妙,充分利用了題干中所給條件考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

40.下列有關(guān)生命系統(tǒng)中方向性的描述,合理的是()A.生物進(jìn)化過程中,基因頻率的改變是定向的B.受到刺激時,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的C.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時,水分子的運(yùn)動是單向的D.動物體內(nèi)唾液淀粉酶的合成過程中,遺傳信息的傳遞是雙向的參考答案:A【考點(diǎn)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容;細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因;遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯;神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo).【分析】基因控制唾液淀粉酶合成時,遺傳信息的傳遞方向是:DNA→mRNA→蛋白質(zhì).滲透作用過程中,水分子的擴(kuò)散是雙向的.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的,但在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.【解答】解:A、生物進(jìn)化過程中,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變,A正確;B、受到刺激時,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,因此興奮在突觸處的傳遞方向是單向的,B錯誤;C、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時,水分子的擴(kuò)散是雙向的,只是出細(xì)胞的水分子數(shù)目多于進(jìn)細(xì)胞的,C錯誤;D、動物體內(nèi)唾液淀粉酶的合成過程中,遺傳信息的傳遞是單向的,即DNA→mRNA→蛋白質(zhì),D錯誤.故選:A.二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.下圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果,請分析并回答問題:(1)圖1為使用花生子葉進(jìn)行脂肪鑒定實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)使用的染色劑是________,實(shí)驗(yàn)中,使用50%的酒精的作用是________。(2)圖2是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),圖示現(xiàn)象為________,某同學(xué)利用清水進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯變化,可能的原因是___________________。(3)圖3是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,造成這一結(jié)果的原因可能是___________。(4)圖4是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個視野,在該視野中他尋找不到處于分裂期的細(xì)胞,其原因是__________________________________________。(5)圖5是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強(qiáng)的放射性,說明該組實(shí)驗(yàn)用于標(biāo)記的放射性同位素是________,觀察發(fā)現(xiàn),沉淀中也有少量的放射性,其原因是_________________。參考答案:

(1).蘇丹Ⅳ

(2).洗去浮色

(3).質(zhì)壁分離

(4).細(xì)胞失水過多死亡

(5).菠菜放置時間過久發(fā)黃

(6).他觀察的是伸長區(qū)細(xì)胞(或不是分生區(qū)細(xì)胞)

(7).35S

(8).攪拌不充分(或離心不徹底)試題分析:本題主要考查了脂肪的鑒定,細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原,葉綠體色素提取和分離,T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識點(diǎn),通過分析各個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,再結(jié)合題意作答。(1)脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒。

(2)利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實(shí)驗(yàn),當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,圖示現(xiàn)象為質(zhì)壁分離,若利用清水進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯變化,可能的原因是細(xì)胞失水過多死亡。

(3)圖3色素帶只分離出兩條色素帶葉黃素和胡蘿卜素,表明葉綠素a和葉綠素b較少,造成這一結(jié)果的原因可能是菠菜放置時間過久發(fā)黃。

(4)圖4是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個視野,在該視野中他尋找不到處于分裂期的細(xì)胞,其原因是他觀察的是伸長區(qū)細(xì)胞(或不是分生區(qū)細(xì)胞)。

(5)用放射性同位素35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入大腸桿菌,攪拌離心后放射性出現(xiàn)在上清液中,觀察發(fā)現(xiàn),沉淀中也有少量的放射性,其原因是攪拌不充分(或離心不徹底)。42.果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細(xì)眼(R)對粗眼(r)為顯性.下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布.(1)果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是

.(2)欲測定果蠅基因組的序列,需對其中的條染色體進(jìn)行DNA測序.(3)果蠅M與基因型為

的個體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀.(4)果蠅M產(chǎn)生配子時,非等位基因

不遵循自由組合規(guī)律.若果蠅M與黑身殘翅個體測交,出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中

,導(dǎo)致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合.(5)在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進(jìn)行雜交獲取果蠅M的同時,發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅.為分析無眼基因的遺傳特點(diǎn),將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交,F(xiàn)1性狀分離比如下:F1雌性:雄性灰身:黑身長翅:殘翅細(xì)眼:粗眼紅眼:白眼1/2有眼1:13:13:13:13:11/2無眼1:13:13:1﹣﹣﹣﹣①從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,果蠅無眼基因位于

號(填寫圖中數(shù)字)染色體上,理由是

.②以F1果蠅為材料,設(shè)計一步雜交實(shí)驗(yàn)判斷無眼性狀的顯隱性.雜交親本:

.實(shí)驗(yàn)分析:

參考答案:(1)紅眼細(xì)眼(2)5(3)XEXe(4)B(或b)

v(或V)V和v(或B和b)基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換(5)①7、8(或7、或8)無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合定律②雜交親本:F1中的有眼雌雄果蠅實(shí)驗(yàn)分析:若后代出現(xiàn)性狀分離,則無眼為隱性性狀;若后代不出現(xiàn)形狀分離,則無眼為顯性性狀

【考點(diǎn)】伴性遺傳.【分析】分析題圖:圖示是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布,果蠅體內(nèi)控制體色和翅形的基因都位于一對同源染色體上,屬于基因的連鎖;而

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