秋天的懷念教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計基本信息名稱秋天的懷念執(zhí)教者王麗梅課時2所屬教材目錄人教版七年級上冊第一單元第二課教材分析本文是一篇懷念母親的敘事散文，高位截癱作家史鐵生通過回憶自己癱瘓時，重病纏身的母親體貼入微的照顧自己，鼓勵自己好好的活著，而自己對于突然離世的母親表達了深深地懷念與歉意。文章致力于幾件平常小事的細致描寫，語言樸實、平淡，卻寫出了母愛的深沉與偉大，讓讀者獲得真切的情感體驗，同時也對生命和生存問題進行了思考。學(xué)情分析現(xiàn)如今的孩子大多都沐浴在平淡偉大的母愛中，七年級學(xué)生正是成長的關(guān)鍵期，這篇文章讓學(xué)生感受到濃厚的親情，用心體會母愛的無私，并能聯(lián)系自己日常生活中與母親之間的相處小事，來一次愛的洗禮。同時作為七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和理解能力，要理解起課文內(nèi)容與主題，并不是很難，最重要的是讓學(xué)生內(nèi)心感受到母愛，理解母愛，從而去感恩母愛，感激母親，報答母親，并能熱情的生活。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)掌握并落實重點字詞的字音、含義過程與方法目標(biāo)準(zhǔn)確、流暢、有感情的朗讀課文，體會作者情感，感受母愛的偉大。品析和學(xué)習(xí)運用關(guān)鍵詞句，體會作者表達的情感。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受親情，感受母愛的無私、深沉、偉大教學(xué)重難點重點通過人物的言行、神情揣摩人物心理活動引導(dǎo)學(xué)生理解“好好活”的含義難點深刻領(lǐng)悟文章蘊含的愛，領(lǐng)悟作者對生命的思考。教學(xué)策略與設(shè)計說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞、評價的能力。在這篇課文教學(xué)中，以讀書悟情為本，啟發(fā)學(xué)生運用“略讀、精讀、瀏覽”等閱讀法，提高學(xué)生理解和運用文字的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課2分鐘21歲，風(fēng)華正茂，充滿了太多瑰麗的夢想，然而命運竟是如此的殘酷，突然的重病讓史鐵生與輪椅為伴，只得坐看世界。也就是在那年，49歲的母親，柔弱重病的身軀再也支撐不下去了，在以后的時間里，史鐵生一直在用文字與天堂里的母親進行交流。那今天我們就來學(xué)習(xí)一下《秋天的懷念》，體會一下作者史鐵生所要表達的情感。伴隨背景音樂，啟發(fā)學(xué)生閱讀情感，快速進入閱讀情境營造閱讀情境，激發(fā)學(xué)生情感瀏覽全文，感知體會7分鐘1.檢查預(yù)習(xí)作者史鐵生及作品2.檢查預(yù)習(xí)生難字（癱瘓、整宿、爛漫、捶打、暴怒無常等）3.文章主要講了什么？學(xué)生齊聲介紹，并朗讀重點詞語，在原文中做標(biāo)記注音，并學(xué)會總結(jié)文章大意促使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和提高歸納能力，并有利于基礎(chǔ)知識的鞏固合作探究25分鐘4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，并體會人物當(dāng)時的心情學(xué)生分段朗讀，余下同學(xué)可以指出其詞語錯誤以及是否讀出當(dāng)時人物的情緒，比如難過、著急等培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力5.走進人物，品析人物形象找出體現(xiàn)母愛的言行，體會這些詞語代表的母親怎樣的心理活動（無私、堅強、偉大、疼愛子女、）學(xué)生找出有關(guān)母親對我照顧細致入微的詞語（偷偷地、躲出去、撲、抓、笑等）說出母親看到我自暴自棄內(nèi)心很難過，恨不得自己替孩子癱瘓的心理。通過對母親語言、動作、神態(tài)的品析來體會母親的偉大，并深入作者內(nèi)心6.請同學(xué)認(rèn)真閱讀作者和妹妹去看菊花這段，說說文中“好好活兒”是怎樣的活？文章三次提到看菊花，菊花也代表了不同的人生。學(xué)生進行組內(nèi)討論，并分析母親三次讓我看菊花的意義，體會母愛的無微不至和母親的良苦用心。發(fā)展學(xué)生個性，熏陶學(xué)生情操，促使形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度升華情感，深入主題8分鐘7.回顧全文，討論秋天的懷念到底懷念的是什么？（身體的局限我們改變不了，但我們可以改變的是我們的心靈，作為一個健康的人，我們必須好好活著）學(xué)生充分討論，由懷念母親引申到生命的高度，聯(lián)系到人生和生活，應(yīng)該怎樣的活著。洗滌學(xué)生心靈，讓學(xué)生得到從感性認(rèn)知到理性認(rèn)知的升華課堂小結(jié)2分鐘世道太難，人生不易。平凡的生活中，到處演繹著母愛的深沉與無私，它給我們溫暖給我們支持與鼓勵，在人生的道路上，伴我們跨過艱險，陪我們經(jīng)歷磨難，母愛，它直到生命的盡頭才揮灑完畢，從文本回歸到現(xiàn)實，讓我們珍惜母愛，感恩母愛，回報母愛吧！布置作業(yè)1分鐘1.談一談你生活中哪些小事體現(xiàn)出無私的母愛了，寫一寫生活里和母親相處的小片段2.完成練習(xí)冊的語基過關(guān)和拓展閱讀板書設(shè)計秋天的懷念史鐵生兒子：高位截癱暴怒無常表現(xiàn)：砸摔捶愛：3次看菊花鼓勵幫扶}堅強的活下去好好的活兒母親：重病纏身體貼入微表現(xiàn)：躲撲抓可憐天下父母心母愛的偉大與無私→使我走出癱瘓的陰霾，重拾生活的信念→理解好好活兒的內(nèi)涵教學(xué)反思1.這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的還算到位，對文章的理解還很透徹，個別學(xué)生對文章主旨領(lǐng)會不深，我應(yīng)該在引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)知到理性認(rèn)知的過渡上講解的再簡單明確一些。，沒有照顧到理解力不是很好的學(xué)生。2.這節(jié)課中找出體現(xiàn)母親對我照顧的細致入