學前兒童科學教育活動觀察報告_第1頁
學前兒童科學教育活動觀察報告_第2頁
學前兒童科學教育活動觀察報告_第3頁
學前兒童科學教育活動觀察報告_第4頁
學前兒童科學教育活動觀察報告_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

學前兒童科學教育活動觀察報告—————蘋果霉變之謎系別：教育系班級：1102班小組成員：趙劍平李晶呂曉娜高淑倩王海霞我們組從13號開始進行實驗，選擇一個新鮮蘋果，考慮到瓶子比較小，將蘋果分為八份，只用了四份。其中兩份被削了皮，一個裝進了玻璃瓶里，有皮的一份也被裝進了瓶里。主要想觀察一下蘋果需要多長時間可以發(fā)霉，還有這四種情況下進行比較，哪一個情況發(fā)霉更快。以下是我們組觀察的圖片。2014年3月13日，第一天蘋果很新鮮。瓶子上都開始有水珠了。14日，第二天，蘋果有些發(fā)黃了。室外的兩個蘋果表面出現(xiàn)波浪黃色條紋。15日，第三天，基本上沒變化，和第二天一樣。16日，第四天，無皮瓶裝的底部開始發(fā)軟，有發(fā)霉的跡象。17日，第五天，瓶裝的無皮的開始出現(xiàn)綠毛了，略有一層白色毛毛。瓶裝有皮的也開始出現(xiàn)黑點。室外的蘋果變得很皺。18日，第六天，綠毛范圍擴大，同時前天的一層白毛毛也漸變成綠色的了。19日，第七天，最明顯的變化就是室外的蘋果變得很干癟，水分喪失很嚴重。20日，第八天，瓶裝無皮的又新增了一些類似于蘑菇的白色小毛。21日，第九天，基本同20日一樣。22日，第十天。經(jīng)過十幾天的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了新鮮蘋果在密閉的空間里五天就可以發(fā)霉，對于徹底腐爛還需一段時間的觀察。同時我們也意識到了蘋果皮的重要性，就因為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論