《旅行計(jì)劃》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

《旅行計(jì)劃》信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題旅行計(jì)劃年級(jí)六年學(xué)科信息技術(shù)教者回鳴學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，并能結(jié)合或許信息的目的對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別與評(píng)價(jià)，同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地加工、整理。2、培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，研究性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)的能力。３、加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。教材分析該節(jié)綜合活動(dòng)要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣，以小組形式完成設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，為完成任務(wù)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獲取信息的過(guò)程及方法、獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧及對(duì)信息的鑒別與評(píng)價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行提煉和綜合，從而掌握獲取信息的技巧，并對(duì)所涉及的人文問(wèn)題有深刻的理解。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，通過(guò)五年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了處理信息的基本能力，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，抓住學(xué)生感興趣的事和物、利用學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，通過(guò)做旅行計(jì)劃這種活動(dòng)，將知識(shí)融入到生活中，并充分給予鼓勵(lì)和肯定，甚至將部分學(xué)生作品展示給全班同學(xué)觀(guān)摩，讓學(xué)生去評(píng)價(jià)，在教學(xué)中給每個(gè)學(xué)生以重要感和成就感。設(shè)計(jì)理念信息技術(shù)課不同于其它學(xué)科，是一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的工具課程。信息技術(shù)應(yīng)強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)。目的不單單要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，而且要讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。自主性學(xué)習(xí)的學(xué)生在認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、行為三個(gè)方面都是積極的參與者，即學(xué)生能夠自我激發(fā)內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自主地選擇、組織、建構(gòu)適合與自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與環(huán)境，并針對(duì)不用的問(wèn)題情景靈活地運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是信息的獲取和運(yùn)用。通過(guò)應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)軟件，在幫助學(xué)生自行探究知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力、鑒別能力，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用各方面知識(shí)的能力。從而突破了教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽有沒(méi)有帶你們出去旅行？那你們父母為了旅行有沒(méi)有計(jì)劃？那他們是怎么計(jì)劃的？你有沒(méi)有參與到計(jì)劃當(dāng)中呢？其實(shí)制定旅行記劃是整個(gè)旅行中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，今天我們就來(lái)看看旅游計(jì)劃該怎樣制訂才科學(xué)。二、新課講授1、介紹朱兆瑞的旅行事跡。2、示范講解“極品時(shí)刻表”的使用方法。3、用屏幕錄像為學(xué)生展示地圖、住宿、景點(diǎn)的查詢(xún)方法。三、根據(jù)所選主題，設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃１、將學(xué)生分組，指定各小組長(zhǎng)，交待清楚本節(jié)任務(wù)。共同研究交流討論旅行目的、旅行方式，由小組長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)分工，一人負(fù)責(zé)出游服裝及必需品（衣），一人負(fù)責(zé)吃（食），一人負(fù)責(zé)（?。┧?，一人負(fù)責(zé)（行）程。小組長(zhǎng)（兼）總體協(xié)調(diào)、策劃工作，小組成員明確承擔(dān)任務(wù)。小組長(zhǎng)依此表填寫(xiě)具體的分工。2、提示學(xué)生使用搜索引擎或登陸以下網(wǎng)站/.trabel/教師巡回輔導(dǎo)、檢查學(xué)生完成情況，及早發(fā)現(xiàn)可評(píng)價(jià)目標(biāo)。四、匯報(bào)成果，共同評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的成果及時(shí)進(jìn)行肯定。五、總結(jié)在本次活動(dòng)中，同學(xué)們綜合運(yùn)用前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，給我們展示了一個(gè)個(gè)豐富多彩的旅行計(jì)劃，可以看出，大家的計(jì)劃都是別具匠心，下了一番功夫。希望大家再接再厲，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在今后的學(xué)習(xí)和生活中做出更好的成績(jī)。學(xué)生根據(jù)自己的親身體會(huì)或者感受回答教師的問(wèn)題。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的講解。學(xué)生在教師講解后進(jìn)行嘗試操作，熟悉軟件的操作。學(xué)生以小組形式進(jìn)行操作，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生展示自己的成果，教師對(duì)他們的成果及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)與肯定。

《旅行計(jì)劃》教學(xué)反思反思這節(jié)課的教學(xué)，我的心情是一半欣喜一半憂(yōu)。欣喜的是看到學(xué)生們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，沉重的是沒(méi)有考慮到學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了父母給他們計(jì)劃，他們每天只是接受父母交給的任務(wù)。如何真正提高學(xué)生的自我發(fā)展的能力，任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)初我的出發(fā)點(diǎn)是本著讓學(xué)生通過(guò)回憶過(guò)去的旅行體驗(yàn)，發(fā)掘問(wèn)題，獨(dú)立探究解決實(shí)際問(wèn)題，意識(shí)到調(diào)查研究在我們的生活中經(jīng)常遇到的事物，進(jìn)行判斷、選擇、實(shí)踐，并能從自己的行動(dòng)中感受到生活的樂(lè)趣。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生還不能根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，并還不會(huì)旅游應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。學(xué)生在小組內(nèi)交流，他們考慮得不周全，甚至一塌糊涂，出乎我的意料，可見(jiàn)學(xué)生的獨(dú)立能力很差。我沒(méi)有起到一個(gè)好的引導(dǎo)作用，有些倉(cāng)促便放手讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)劃。在教學(xué)中老師的指導(dǎo)能使他們少走彎路，可借鑒我們已有的經(jīng)驗(yàn)幫助他們更快的享受成功。這時(shí)作為教師，我們對(duì)學(xué)生在敘述時(shí)有創(chuàng)意的一些想法或做法，應(yīng)及時(shí)給與贊賞，讓他們的自信心發(fā)揮極致。我重視對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，但我在這節(jié)課中做得仍不夠到位，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索，最大限度地發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。從制定活動(dòng)計(jì)劃的指導(dǎo)上，制定活動(dòng)計(jì)劃是開(kāi)題活動(dòng)的重點(diǎn)，因?yàn)檠芯糠桨笇?duì)小組的研究活動(dòng)起到引領(lǐng)和框架的作用。所以在這節(jié)課中，制定活動(dòng)方案都作為了重點(diǎn)。為此我們?cè)O(shè)計(jì)為指導(dǎo)學(xué)生如何去制訂方案，充分給學(xué)生思考、想象、設(shè)計(jì)、交流的機(jī)會(huì)。我一步步引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生都能找出來(lái)。在學(xué)生腦海中已有了自己的初步構(gòu)想時(shí)，這樣就可以更加開(kāi)闊學(xué)生的視野，幫他們更好的捋清思路。