《我怎樣珍惜時間》活動建議方案

《我怎樣珍惜時間》活動建議方案惜時故事會惜時兒歌創(chuàng)編惜時故事會惜時兒歌創(chuàng)編惜時手抄報活動一：惜時故事會所需學(xué)習(xí)時間：0.5課時活動任務(wù)：整理、改編惜時故事?；顒觾?nèi)容：1.談話導(dǎo)入，明確目標(biāo)。①珍惜時間，合理利用時間是我們每個人都想做到的。怎樣才能珍惜并合理利用時間，在有限的時間里產(chǎn)生更大的效率呢？②“故事會”成員講述的古今中外名人的惜時故事將會給我們一些啟迪。為了讓我們的故事講得更加生動形象，我們故事會的成員，要把收集的故事進行整理改編。2.師生瀏覽資料，挑選出有關(guān)惜時故事的圖文資料，并進行分類，按類別分組進行，避免雷同?；顒忧榫愁A(yù)設(shè)：師：你們都瀏覽了相關(guān)資料，你認(rèn)為可以把這些故事大致分為幾類？生1：古代惜時故事，現(xiàn)代惜時故事。生2：中國惜時故事，外國惜時故事。生3：作家惜時故事，軍事家惜時故事，其他惜時故事?！瓗煟褐袊糯r故事、中國現(xiàn)代惜時故事、外國古代惜時故事、外國現(xiàn)代惜時故事共四類，依次分成四個探究小組，整理改編惜時故事。3.根據(jù)探究目標(biāo)，查閱、整理文字資料。4.改編故事。談話激趣：請大家根據(jù)自己探究的資料，抓住珍惜時間這個主題，把收集的故事進行改編。我們將根據(jù)“故事情節(jié)生動有趣，語言動作優(yōu)美”這兩方面的要求評選一等獎一名，二等獎五名擔(dān)任故事會成員。（注：考慮到學(xué)生的知識儲備基礎(chǔ)和年齡特點，老師有必要具體引導(dǎo)學(xué)生編寫，甚至可以列舉范文提供給學(xué)生作參考，再發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。）5.小組內(nèi)進行講故事比賽。6.各小組派出代表參加全班交流。生1：《時間表的故事》一天，著名數(shù)學(xué)家陳景潤碰到著名文學(xué)家巴爾扎克，陳景潤說：“老兄，聽說你有一張著名的時間表，可否讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？”巴爾扎克說：“沒什么，我的時間表是這樣的：從半夜到中午工作，就是說，在圓椅里坐十二個小時，努力修改和創(chuàng)作，然后從中午到四點校對校樣，五點鐘用餐，五點半才上床，而到半夜又起床工作。”陳景潤說：“佩服佩服，我也有一張時間表，可是不比你差哦，我把一天24小時的分分秒秒都充分利用起來。即使在路上走，也在讀讀背背，我的英文、俄文、法文、德文四門外語的單詞，就是這樣掌握的?！卑蜖栐苏f：“佩服，佩服?！标惥皾櫿f：“彼此彼此?！彼麄兾帐执笮?。生2：《車胤的故事》車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有什么辦法可以突破客觀條件的限制呢？他正在為此苦惱，螢火蟲看見了，被他的精神所感動，飛到它跟前說：“小車胤，我可以號召我們的家族來幫助你，你放心吧?！敝灰娢灮鹣x一抖翅膀，它的同伴都來了，把房間照得通亮。車胤終于能在夜里安心讀書啦。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者。生3：《從現(xiàn)在開始》一天，列寧、柯羅素、丘吉爾正在聊天，柯羅素說：“你們兩位都是國家的領(lǐng)袖，不知你們成功有什么秘訣？”列寧說：“我告訴你一個故事，你就知道了。有一次，一位同志向我匯報工作，我批準(zhǔn)了他的計劃，并問：‘你們什么時候開始呢？’那位同志說：‘從明天開始?！荫R上批評他說：‘為什么不今天開始呢？就是現(xiàn)在！’你知道我成功的秘訣了嗎？”丘吉爾聽了，哈哈一笑，“我們是英雄所見略同啊！我平均每天工作十七個小時，還使得十位秘書也整日忙得團團轉(zhuǎn)，為了提高政府機構(gòu)的工作效率，我還制定了一種體制，給那行動遲緩的官員們的手杖上，都貼了一張一張“即日行動起來”的簽條?！笨铝_惜也大笑起來，“看來我也不比你們差哦，聽聽我的故事吧。一次，一位青年畫家把自己的作品拿給我看，我指出了幾處他不滿意的地方。青年畫家說：‘明天我全部修改?！壹拥貑枺骸疄槭裁匆魈?？你想明天才改嗎？要是你今晚就死了呢？’”這時，列寧和丘吉爾都大笑起來?！?.全班交流評價，選出故事大王?；顒咏M織方式：合作學(xué)習(xí)?；顒釉u價方式：教師隨時觀察并予以評價。所需學(xué)習(xí)資源：多媒體資料名稱簡要描述惜時方法——抓緊時間.doc仔細(xì)看一看，這些方法對想珍惜時間的你，有很大幫助哦！惜時方法——珍惜每一天.doc惜時體會.doc惜時演講——時間就是生命.doc惜時演講——貓頭鷹的啟示.doc惜時演講——我懂得了珍惜時間.doc惜時答疑.jpg惜時答疑公開課.jpg惜時朗誦比賽.jpg惜時朗誦比賽近景.jpg活動二：惜時手抄報所需學(xué)習(xí)時間：1課時活動任務(wù)：查閱、整理圖片資料，通過制作手抄報的形式，探究如何珍惜時間。活動內(nèi)容：1.教師以PPT形式出示自己選取的圖片，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，給圖片起名字，活化語言訓(xùn)練。2.談話激趣我們以手抄報的形式來展示我收集的珍惜時間的圖片資料，讓人耳目一新，直觀了解古今中外的名人是怎樣珍惜時間的，啟迪我們的時間觀?，F(xiàn)在，請各個探究小組根據(jù)你們的探究目標(biāo)，以小組為單位，制作手抄報。3.根據(jù)各小組探究目標(biāo)，分別查閱、整理文字資料。4.搜集適當(dāng)?shù)膱D片資料并與相應(yīng)的文字資料組合。（組與組之間合作完成手抄報的制作。）5.全班交流，評選出四個優(yōu)秀作品。優(yōu)勝者為“編輯明星”?；顒咏M織方式：合作學(xué)習(xí)?；顒釉u價方式：互評與教師觀察評價相結(jié)合。所需學(xué)習(xí)資源：多媒體資料名稱簡要描述從小我就會用時間.jpg仔細(xì)讀讀，這些素材讓我們從小樹立珍惜時間的意識。分秒必爭.jpg今昔對比.jpg我的珍藏.jpg我的作品.jpg我們的手抄報.jpg與時間賽跑.jpg珍惜時間名言.jpg主題班會——做時間的主人.jpg主題班會——珍惜時間不浪費每一秒.jpg抓住時間才能成功.jpg活動三：惜時兒歌創(chuàng)編所需學(xué)習(xí)時間：0.5課時活動任務(wù)：創(chuàng)編惜時兒歌。活動內(nèi)容：1.談話激趣我們從故事會展示的故事中，從手抄報的的制作過程中，了解了很多中外名人的惜時故事，了解了很多中外名人的惜時事跡，懂得了時間的寶貴，也學(xué)會了珍惜時間。現(xiàn)在我們把自己在活動中的體會創(chuàng)編成兒歌，大家行動起來吧！2.教師給學(xué)生提供文字資料參考，激發(fā)靈感。3.學(xué)生與家長