文本框和藝術字教學設計

PAGEPAGE4案例名稱文本框和藝術字教學設計科目信息技術授課班級授課教師課型新課型課時1課時一、教材分析本課是五年級下冊第一單元《用word編排文稿》的第五課，在此之前學生已經(jīng)對word的基本使用方法有了深入的了解，能夠進行簡單的文稿修飾，本課所起的是承上啟下的作用，通過本課的學習要為第六課打好基礎。二、學習者特征分析五年級學生通過兩課修飾文稿的學習，三、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）知識與技能——熟練掌握在word2003中插入藝術字、文本框；學會設置圖片、藝術字的文字環(huán)繞方式；學會設置文本框的格式。過程與方法——通過完成設計卡片這一任務，學習插入藝術字和文本框的方法，感受word的強大功能。情感態(tài)度價值觀——通過設計卡片，培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)新能力、動手能力；使學生對“字處理”軟件的功能有更深一步的了解，進一步激發(fā)學生的求知欲。四、教學重難點重點：插入文本框的方法與步驟；改變文本框顏色和邊框寬度。難點：設置藝術字的方法，并進行藝術字的相關操作與文字環(huán)繞方式。五、教學策略選擇與設計任務驅動六、教學環(huán)境及資源準備課件，資源七、板書設計第五課文本框和藝術字制作文本框修飾文本框插入藝術字八、教學過程時間教學過程教師活動學生活動設計意圖引入新課以關于草原的一句詩詞為引子，引導學生思考關于草原美，進而引出用電子課件。思考我們身邊的草原是什么樣子的？講授新課PPT課件展示幾張美麗草原的照片，引出word不僅可以對文字進行編輯，也可以制作出漂亮的邀請函，提出本節(jié)任務：DIY一張漂亮的卡片送給好朋友。以其中一張邀請函為例，引導學生分析該卡片由哪些部分組成？總結邀請函中的元素：“圖片”做背景、“藝術字”寫詞、“文本框”學生欣賞到圖文并茂的電子賀卡，對親手制作如此漂亮的卡片產(chǎn)生濃厚的興趣。在教師引導下，分析電子邀請函的組成部分有圖片、藝術里寫寄語。教師引導示范插入“藝術字”、“文本框”的方法。1、在學生自主學習過程中，教師進行個別輔導；2、并觀察學生操作過程中存在哪些問題，針對一些共性問題加以提示。3、引導學生保存作品，并進入“作品上傳”頁面提交作品。選出2-3個具有代表性的學生作品進行展示，引導學生對作品進行評價，找出優(yōu)缺點。字、文本框、文字等。學生觀察了解插入“藝術字”和“文本框”的方法，為任務探究做準備。1、學生自主學習，連闖四關完成電子賀卡的制作過程；2、遇到問題及時求助老師或同學；3、保存電子賀卡，并提交至服務器欣賞同班同學的作品，仔細觀察并總結出作品的優(yōu)缺點，提出改進的意見?？偨Y歸納