初中政治 正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

《正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，腦手并動(dòng)的習(xí)慣教材簡(jiǎn)析本冊(cè)的教學(xué)主題是責(zé)任與使命，即重點(diǎn)探究個(gè)人與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。作為本冊(cè)教材的最后一課，重點(diǎn)要幫助學(xué)生解決在人生發(fā)展上的一些重要問(wèn)題。本節(jié)“正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)”作為第十課第一框題則著重幫助學(xué)生解決實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓進(jìn)取精神。由明確自己的理想入手，引導(dǎo)學(xué)生感悟理想是指向未來(lái)的奮斗目標(biāo)，理想對(duì)人生的意義。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)持不懈，不斷提高自己。學(xué)情分析現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，學(xué)生所面臨的成長(zhǎng)中的問(wèn)題很多，其中一個(gè)主要的問(wèn)題，就是很多學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，或確立的理想不切實(shí)際，不能很好地以理想作為自己行動(dòng)的指導(dǎo)，不能通過(guò)正確的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)理想等，對(duì)青少年影響非常大。因此，幫助學(xué)生正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)對(duì)于他們健康成長(zhǎng)具有極為重要的意義。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀樹(shù)立人生理想，激勵(lì)自己不斷超越自己，感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅；愿意腳踏實(shí)地、全力以赴地為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出努力。知識(shí)目標(biāo)理想的含義、理想的重要作用、實(shí)現(xiàn)理想的途徑能力目標(biāo)找到理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法重點(diǎn)難點(diǎn)分析及突破方法教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)理想的規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立理想的重要性突破方法：⑴情境探究法：通過(guò)設(shè)計(jì)情境的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟發(fā)現(xiàn)，探究從情境中生成的問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。⑵活動(dòng)教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，突出學(xué)生的主體地位，使知識(shí)在合作體驗(yàn)中生成。⑶多媒體輔助教學(xué)手段：利用多媒體技術(shù)營(yíng)造良好的課堂氛圍，突出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生更好地參與討論、感悟和探究。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)媒體使用教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課多媒體展示哲理一位哲人說(shuō)過(guò)：人生只有“三天”，昨天，今天，明天。只愛(ài)今天，他不書(shū)、于未來(lái)，只愛(ài)明天，他永遠(yuǎn)懸在空間，只愛(ài)昨天，無(wú)異于生命停滯不前。提問(wèn)：你對(duì)這句話的感受學(xué)生思考，與老師對(duì)話，暢所欲言引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，引入本課話題：正確看待理想與現(xiàn)實(shí)講授新課活動(dòng)一：暢談理想播放音頻、多媒體展示理想樹(shù)圖片組織學(xué)生開(kāi)展繪制自己理想樹(shù)，為理想樹(shù)添枝加葉的活動(dòng)繪制理想樹(shù)葉，裝點(diǎn)理想樹(shù)，展示自己的理想以心靈為筆，以生活為紙畫(huà)出自己的理想藍(lán)圖，明確什么是理想活動(dòng)二：領(lǐng)悟哲理多媒體展示海倫凱勒和馬家爵的材料引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比海倫凱勒和馬家爵的事例，結(jié)合他們對(duì)理想的感悟,談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獦?shù)立理想?學(xué)生分組思考、討論、回答通過(guò)正反兩方面事例鮮明的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟理想對(duì)人生的重要作用，突破本課難點(diǎn)?；顒?dòng)三：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)多媒體展示柏惠、韓彭、宋哲的事例提出問(wèn)題：影響他們理想實(shí)現(xiàn)的因素有什么？學(xué)生與教師對(duì)話，分析有哪些因素通過(guò)思考，認(rèn)識(shí)到理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有差距活動(dòng)四：走近榜樣多媒體展示圖片、視頻短片展示“山田本一”“劉翔”“邰麗華”走向成功的事例，引導(dǎo)學(xué)生談啟示學(xué)生分組討論、回答感悟榜樣們的成功經(jīng)歷，引發(fā)自我反思，明確實(shí)現(xiàn)理想的具體途徑活動(dòng)五：暢想未來(lái)播放音頻伴隨《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的樂(lè)曲，開(kāi)展為二十年后的自己設(shè)計(jì)名片的活動(dòng)展示自己設(shè)計(jì)的名片，設(shè)想自己在實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中可能遇到的困難，及自己將如何面對(duì)將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，學(xué)以致用，達(dá)到情境的延伸課堂小結(jié)播放音頻、多媒體展示圖片和雷洛夫的名言總結(jié)：青春的美麗離不開(kāi)理想的放飛，放飛的理想如果沒(méi)有拼搏的汗水、失敗挫折的洗禮、凝聚的智慧，理想就只能是幻想、夢(mèng)想。衷心祝福大家為實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗著并快樂(lè)著。學(xué)生傾聽(tīng)升華學(xué)生的情感，提高認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思本課的教學(xué)，我設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣的五個(gè)小活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展密切聯(lián)系了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際。學(xué)生通過(guò)參與