九年級英語 第十單元 教案 (全)

21世紀(jì)教育網(wǎng)www.精品試卷·第2頁（共16頁）PAGE1Unit10You’resupposedtoshakehands.教案【單元教學(xué)內(nèi)容分析】本單元以“Customs”為話題，談?wù)摬煌瑖业牟煌幕?xí)俗,滲透跨文化交際意識,使學(xué)生了解不同的文化習(xí)俗和不同的禮儀。該話題能激起學(xué)生的好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)他們主動探究、認(rèn)識世界的能力。本單元的核心語言項目是“Tellwhatyouaresupposedtodo”，圍繞“Customs”話題，自始至終貫穿著“談?wù)撐幕⒍Y儀、習(xí)俗”這一條主線，涉及不同國家的多種習(xí)俗，包括美國、日本、墨西哥、韓國、瑞士、秘魯、哥倫比亞等國人們第一次見面的禮儀習(xí)俗、餐桌禮儀。【單元學(xué)情分析】學(xué)生對不同國家的禮儀和風(fēng)俗有著很濃厚的興趣，本單元會吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，相信會達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、語言知識目標(biāo)a.掌握“be(not)supposedto”的結(jié)構(gòu)及用法。b.熟悉不同國家的禮儀風(fēng)俗。2、語言技能目標(biāo)a.能談?wù)摬煌瑖业亩Y儀風(fēng)俗。b.能詢問不同場合的禮儀風(fēng)俗。c.寫一篇禮儀風(fēng)俗的短文。3、情感態(tài)度目標(biāo)a.由于本單元話題貼近學(xué)生生活，符合他們的心理，可以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與英語實踐活動。b.通過比較不同文化的差異，提高人際交往能力。c.了解禮儀風(fēng)俗的重要性和必要性，避免不必要的尷尬和誤解。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)a.使用教材中的聽力材料和閱讀材料，充分利用各種資源，擴(kuò)展所學(xué)知識。b.通過合作學(xué)習(xí)，并大膽的表達(dá)，以學(xué)習(xí)新知識。c.興趣教學(xué)策略，其中包括游戲、表演、對話和歌曲。5、文化意識目標(biāo)了解世界各國文化，在生活中做個有心人，有禮有節(jié)之人，并培養(yǎng)跨文化交際的意識。【教學(xué)重點】學(xué)會并掌握重點詞匯和功能句。kiss,bow,tablemanners,chopstick,fork,spoon,napkin,greet,rude,wipe,point,stick,seekshakehands,besupposedto,dropby,pickup,learn…byoneself,make(a)noise,gooutofone’swaytodosth.makesb.feelathome,be/getusedtoYoushoulddosth..【教學(xué)難點】結(jié)合功能句進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)型教學(xué)法：倡導(dǎo)體驗參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。競賽教學(xué)法:根據(jù)初中生爭強(qiáng)好勝的性格特征,在課堂內(nèi)引進(jìn)小組競爭機(jī)制，提高團(tuán)體活動效率，加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與意識。多媒體輔助教學(xué)：形象，生動，使課堂容量相對增加，給學(xué)生提供更多的語言實踐機(jī)會，有利于綜合語方運(yùn)用能力的提高。【教具】電腦多媒體等。【課時安排及教學(xué)內(nèi)容】Period1(SectionA:1a-2d)Period2(SectionA:3a-3c)Period3(SectionA:Grammarfocus$4a-4c)Period4(SectionB1a-2e)Period5(SectionB:3a-3b$Selfcheck)【教學(xué)過程設(shè)計】Period1SectionA1(1a-2d)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：custom,bow,kiss,greet,besupposedto,2）掌握besupposedto句型的用法。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)一些見面禮儀，生活習(xí)俗和對時間的看法。2.了解西方國家的風(fēng)土人情和習(xí)俗。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：besupposedto的用法2.教學(xué)難點：中西方人們見面禮儀的差別。培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。三、教學(xué)過程Step1Lead-in師生討論：學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該做哪些事情?引出新句型。如：Isitagoodideatocometoclasslate?S:No.T:That’sright.It’snotagoodideatocomelate.You’renotsupposedtocometoclasslate.You’resupposedto…eatinclass,dohomeworkeveryday,raiseyourhandbeforetalking等做更多的練習(xí)，引出besupposedto句型Step2DiscussionWhatdopeopledowhentheymeetforthefirsttime?Doyouknowwhatpeopleinothercountrieswoulddowhentheymeetforthefirsttime?Step3Workon1a-1c1.1a多媒體呈現(xiàn)1a圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容，說說圖中的握手，接吻，鞠躬是哪個國家的禮儀，然后按要求把書本給出的“國家”和“習(xí)俗”連接起來。老師不要給出答案。2.Listening1b.Listentotherecordingandcheckyouranswerstoactivitiesin1a.3.Pairwork:A:WhatarepeopleinKorea/…todowhentheymeetforthefirsttime?B:Theyaresupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?A:They’resupposedtoshakehands.4.教師介紹本單元的目標(biāo)語言：You’resupposedto….Step4Listening1.Listeningto2aand2b.WhatmistakesdidMariamake?2.Finish2aand2b.3.PairworkRole-playaconversationbetweenMariaandDan.Dan:HowwasthedinneratPaul’shouselastnight?Maria:Well,itwasOK,butImadesomemistakes.Iwassupposedtoarriveat7:00,butI…Step5RoleplayWorkon2dRoleplayaconversationbetweenKatieandJohn.Discussdifferentcustomsindifferentcountries.Readandanswerthequestions.1.Whatwasthefunnythinghappeninglastnight?2.WhereisMariefrom?Step6Languagepoints1.Youaresupposedtoshakehands.Besupposedtodo…應(yīng)該……被期望做……,當(dāng)句子的主語是人時,它可以用來表示勸告,建議,義務(wù),責(zé)任等,意思是“tobeexpectedtodosth,ortohavetodosth.”如:You’resupposedtoasktheteacherifyouwanttoleavetheclassroom..如果你要離開教室,應(yīng)該先問問老師。WearenottosupposedtoplayfootballonSunday.不準(zhǔn)我們在星期日踢足球。ThisissecretandI’mnotsupposedtotalkaboutit.這是秘密,我不應(yīng)該談?wù)?。Sheislateforclassagainandsheissupposedtosaysorrytotheteacher.她又遲到了,她應(yīng)該向老師說對不起。2.Bowv.鞠躬,彎腰如:BowtotheQueen.向女王鞠躬致敬。Attheendoftheplayalltheactorscameontothestageandbowed.終場時,全體演員都走到臺前鞠躬致謝。Hebowedhisthanks.他鞠躬致謝。3.You’reexpectedto…

sb.beexpectedtodosth.

被期望做某事/應(yīng)該要做某事Heisexpectedtogetthroughtothefinals.我們期待他進(jìn)入決賽。Everyoneintheclassisexpectedtotakepartinthediscussion.希望全班同學(xué)參加討論。YouwillbeexpectedtoworkonSaturdays.你們星期六要上班。4.assoonas意為“一…就…”,引導(dǎo)時間狀語從句，若主語用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時表將來；若主句用過去式，從句也要用過去時。IwillcallyouassoonasIgettoShanghai.我一到上海就給你打電話。AssoonasIwentin,hecriedoutwithpleasure.我一進(jìn)門他就高興地叫起來。5.holdout意為“伸出；遞出”。Iheldoutmyhandtocatchthebox.我伸出手去接那個盒子。6.shakehands意為“握手”，表達(dá)“與某人握手”用shakehandswithsb.。Thesingershookhandswithherfansintheconcertyesterday.昨天的音樂會結(jié)束后，明星與他的粉絲們握手。Step7Exercises:Step8Homework1.Makeatleasttwoconversations.2.Make5sentenceswith“besupposedtodo…”3.Findsomeinformationabouttablemannersindifferentcountries. Period2SectionA2(3a-3c) 一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：relaxed,value,capital,noon,mad,effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort2）復(fù)習(xí)besupposedto句型。3）如何正確的閱讀課文。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1）通過“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”進(jìn)一步了解一些國家的禮儀和對時間的看法。2）了解不同國家的不同的時間觀念，加強(qiáng)對中國文化的理解。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：1)掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。2)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過閱讀練習(xí)，來提高閱讀能力。2.教學(xué)難點：1)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的能力。2)理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式。三、教學(xué)過程Step1.WarmingupIfyoumeetsomeoneinthefollowingcountries,whatareyousupposedtodo?Pleaseshowyourideas.Step2Pairwork:A:Whatarewesupposedtodowhenweareinalibrary?B:We’resupposedto…A:Whatarewesupposedtodowhenweareonabus?B:We’resupposedto………Step3Lead-in1.展示一個哥倫比亞和瑞士風(fēng)光的照片。使學(xué)生熟悉這兩個國家的情況，通過圖片欣賞引出本節(jié)內(nèi)容。2.Lookatthepicturesandsaysomethingaboutthetwocountries.WhatdoyouknowaboutSwitzerland?WhatdoyouknowaboutColombia?Step4Reading1.Workon3a:TellSstoreadthearticleandanswerthequestion:InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?Ssreadthearticlequicklyandtrytofindtheanswertothequestion.2.方法指導(dǎo)：首先，對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料。其次，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息。做好這類題的要領(lǐng)是：1）.明確題意，順藤摸瓜。2）.按照要求，尋找答案來源。3）.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，明白其暗示作用。4）再讀課文，看答案是否符合題意。3.按指導(dǎo)的方法帶著問題進(jìn)行閱讀。4.最后，教師讓部分學(xué)生說出自己的答案，并校對答案。Key:InColombia.Step5.CarefulReading1.Answerthequestionsaccordingtothepassagesin3a.1.IsitOKifpeopleinColombiaarriveabitlateforafriend’sdinner?2.Whoareprettyrelaxedabouttime,ColombiansorSwisspeople?3.Colombiansusuallymakeplanstomeetfriends,don’tthey?4.WhatareyousupposedtodoifyouwanttovisityourfriendsinSwitzerland?5.WhatdopeopleinSwitzerlandthinkoftime?2.Workon3b.Readthepassageagainandfillinthechart.Ideasandcustomsabout…ColombiaSwitzerlandBeingontimeVisitingafriend’shouseMakingplanswithfriendsStep6Languagepoints:1.WhereI’mfrom,we’reprettyrelaxedabouttime.在我們國家,我們對時間相當(dāng)寬松。relaxed是形容詞,在這里意為“寬松的,不加以約束的”,后面常接介詞about。Myparentsarerelaxedaboutmyclothes.我的父母對我的服裝不加約束。relaxed還可以意為“放松的,輕松自在的”。Youlookveryrelaxed.Aren’tyoubusynow?你看上去非常自在，難道你現(xiàn)在不忙嗎？鏈接:relaxv.放松relaxingadj.使人放松的,令人感到輕松的relaxationn.當(dāng)其意為“放松,消遣”時,是不可數(shù)名詞；而當(dāng)其意為“休閑活動”時,是可數(shù)名詞。2.Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureverydaylives.

我們珍視日常生活中和家人及朋友共度的時光。value在這里是動詞,意為“重視；珍視。I

valued

myfriendshipwithmyclassmates.

我珍視我和同學(xué)之間的友誼。Ihavealways

valued

youradvice.我向來重視你的忠告。拓展:value還可以作名詞,意為“價值。Goodbooksareofgreat

value

tostudents.

好書對學(xué)生非常有用。Ipaidhim￡50forthepainting,butitstrue

value

mustbeatleast￡500.

我付給他50英鎊買下了這幅畫,但它的真正價值至少有500英鎊。valuableadj.貴重的；寶貴的everydayadj.每天的；日常的；平常的Cookingbreakfastisher

everyday

job.

做早飯是她的日常工作。鏈接：everyday,everyday的區(qū)別：前者是形容詞，而后者是副詞性短語。Hecomeshereeveryday.他每天來這兒。3.Weoftenjustdropbyourfriends’homesifwehavetime.

我們經(jīng)常順便拜訪朋友們的家，如果有時間的話。dropby順便拜訪可以直接使用,也可以在by后面加表示地點的詞。Iwilldropbymyuncle’shomethisafternoon.今天下午我要順便去我叔叔家拜訪。拓展:dropin也可以意為“拜訪,到訪”,后面接人時,要借助于介詞on；接地點時要借助于介詞at。Don’tforgettodropinonyourteacher.=Don’tforgettodropinatyourteacher’shome.不要忘了順便去拜訪一下你的老師。drop

by

sb.=drop

inonsb.順便走訪某人dropbyone’shome=dropin(at)+地點拜訪…4.getmad大動肝火；氣憤Theyaresureto

getmad

tohearit.

他們聽了一定會氣壞了。Mothergotmadwithmeforcominghomelate.

媽媽為我回家晚了這件事而大發(fā)雷霆。Fatherwon't

getmadabout

yourmistake.

父親不會為你的錯失生氣的。拓展:madadj.很生氣；瘋的Shewas

mad

atherhusbandforforgettingherbirthday.

她因為她的丈夫忘了她的生日而生氣。Bothbrothersare

mad

abouttennis.兄弟倆對網(wǎng)球都很入迷。Shewent

mad

afterthedeathofherson.

兒子死后,她就瘋了。5.heavytraffic交通繁忙,交通擁堵,車水馬龍Hegothomelatebecauseofthe

heavytraffic.

他回家晚是因為交通擁擠之故。trafficn.交通;路上行駛的車輛Hisleftkneewashurtina

traffic

accident.他的左膝在一次交通事故中受傷了。There'susuallyalotof

traffic

atthistimeofday.每天在這段時間往來車輛都很多。Thestreetsarecrowdedwithtraffic.街上車輛很多。6.gosomewhere去某地somewhereadv.在某處；到某處I'mnotgoinghomeyet.Ihavetogosomewhereelsefirst.我還不準(zhǔn)備回家，我要先去別的地方?！癙erhapswecantalksomewhereprivately,”saidKesler.“也許我們可以找個地方私下談?wù)劊眲P斯勒說道。注意:somewhere是副詞,前面不可用介詞。somewhere常用于肯定句中,anywhere(任何地方)常用于否定句和疑問句中。在疑問句中,可以用somewhere或anywhere,如果期望對方回答“是”,就用somewhere;如果不知道對方會回答“是”還是“不是”,用somewhere、anywhere都可以。Ididn'tgoanywhereintheneighborhood.我沒有到附近什么地方去過。Ilostmykeysomewherenearhere.我的鑰匙是在這附近丟的。Step7.Role-play3cRole-playaconversationbetweenTeresaandMarc.TeresaislateandMarcismad.注意使用目標(biāo)語言：In…,you’resupposedto…A:Hi,Marc.Sorry,I’malittlelate.B:Teresa,you’re10minuteslate!A:It’sjust10minutes!It’snobigdeal!B:Well,inSwitzerland,you’resupposedto…·jy·comStep8ExercisesStep9HomeworkWriteacompositionaboutcustomsofourdailylifeandtrytouse“be(not)supposedto”and“be(not)expectedto”tocomposedyourwork.Period3SectionA3(GrammarFocus-4c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：passport,clean…off,chalk,blackboard,northern,coast,season,knock,eastern,takeoff,worth,manner2)進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。3)掌握besupposedto,beexpectedto,beimportantto的句型。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：進(jìn)一步了解不同國家的風(fēng)土人情，體會文化禮儀差異，了解中國的基本禮儀。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：1)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。2)總結(jié)besupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型。2.教學(xué)難點besupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型三、教學(xué)過程Step1Revision根據(jù)漢語提示完成句子。1.Walkingonthebeachmakesyoufeel________(放松的).2.Beijingisthe_________(首都）ofChina.3.Weusuallyhavelunchat______（中午）.4.Ifyou____________________(不努力）tostudy,youwon’tpasstheEnglishexam.5.Youshouldbeeasyonthesestudents.________(畢竟）,theyarekids.6.TheChinesepeoplearegreatpeopleand_____（重視）customsandtraditionsabovealmosteverything.7.Justremember–youcan’t______(發(fā)火）atwhattheytellyou.Step2GrammarFocus.1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。1)你第一次遇到某一個人應(yīng)該做什么？______________you__________________whenyoumeetsomeoneforthefirsttime?2)你應(yīng)該握手。You_______________________________________.3）你不應(yīng)該親吻。You_______________________kiss.4)--你應(yīng)該什么時候到？--我應(yīng)當(dāng)7點鐘到。--Whenwereyou________________________?--I____________________________at7:00.5)--我應(yīng)該穿牛仔褲嗎？--不應(yīng)該穿，希望你穿西服打領(lǐng)帶。--__________I_________________wearjeans?--No,you______________________wearasuitandtie.6)--讓別人一直等不禮貌嗎？--對，讓別人一直等不禮貌。--_________________________tokeepotherswaiting?--Yes,it’s_______________________otherswaiting.7)--準(zhǔn)時很重要嗎？--是的，準(zhǔn)時是很重要。--Is____________________________ontime?--Yes,it’simportanttobeontime.2.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進(jìn)行強(qiáng)化記憶。Step3Grammar1.besupposedtodosth.意為“(按規(guī)定、習(xí)慣、安排等）應(yīng)該做某事，可用來表示勸告、建議、義務(wù)、責(zé)任等，相當(dāng)于should的用法。否定形式為“benotsupposedtodosth.”表示不該或禁止做的情。e.g.Ifyouwanttoeatice-cream,youaresupposedtoaskyoumum.如果你想吃冰淇淋，應(yīng)該先問問你媽媽。2.beexpectedto表達(dá)“被期許（預(yù)期）會做某事,希望做某事，表示一種可能性。e.g.Shewasexpectedtoarrivebeforedinner.希望她晚餐前到達(dá)。besupposedtodo相對于beexpectedtodo主觀性更強(qiáng)一些。3.Itbe+adj.+todosth.Itbeimportanttodosth.….做某事很重要。e.g.ItisimportanttolearnEnglishwell.學(xué)好英語很重要。Step4ConsolidationWorkon4a.1.讓學(xué)生讀句子，學(xué)習(xí)新詞，了解句意，選擇合適的短語填空。2.ChecktheanswerswiththeSs.Workon4b.1.讓學(xué)生通讀短文,學(xué)習(xí)新詞，理解大意。2.方法指導(dǎo)：根據(jù)我們所學(xué)的短語：besupposedtodosth./beexpectedtodosth./beimportant(adj.)todosth.再結(jié)合題目，用適當(dāng)?shù)男问絿L試填空。3.找部分學(xué)生到黑板,寫出自己填寫的答案。4.共同檢查,核對答案。Groupwork.Workon4c.Learnnewword:mannerMakealistofadviceforsomeonecomingtoyourcountryasanexchangestudentforthefirsttime.Workwithyourgrouptogiveadviceabout:timewhattodoforsomeone’sbirthdaymeetingpeoplevisitingsomeone’shometablemannersgivinggiftsStep5ExercisesStep6Homework寫一篇文章來介紹一下中國一些方面的風(fēng)俗習(xí)慣，可以包括以下這些方面：·greeting·eatingmealswithotherpeople·attendingaparty目標(biāo)句型：besupposedtodoPeriod4SectionB1(1a-2e)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：emptybasic,exchange,gooutofone’sway,make…feelathome,teenage,granddaughter,behave,except,elbow,gradually,getusedto2)能掌握以下重難點句子：You’resupposedto…You’renotsupposedto…It’simpoliteto…Youshouldn’t…3)提高學(xué)生的聽力水平。4）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，理解關(guān)鍵詞和短語的能力。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1）通過對一些國家的風(fēng)俗習(xí)慣和飲食文化。餐桌禮儀的了解，進(jìn)一步提高學(xué)生對文明生活的認(rèn)識。2）通過學(xué)習(xí)了解各國的基本禮儀。3）培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及用法。2)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。2.教學(xué)難點1).運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容談?wù)摬妥蓝Y儀。2)在聽的過程中獲取有用的信息。三、教學(xué)過程Step1Warming-upandrevisionShareyourpassageaboutcustomsinColombiaandSwitzerland.Step2LeadinWhatareyousupposedtodowhenyouareinvitedtoaparty?Forexample,time,coat,present,greetingsandsoon.WhatarethetablemannersinChina?Step3Presentation1.Workon1a.Howmuchdoyouknowabouttablemannersaroundtheworld?Takethefollowingquiz.CircleTfortrueorFforfalseaftereachsentence.Mindyourmanners!1.InIndia,you’resupposedtoeatwithyourhands.TF2.InChina,you’renotsupposedtostickyourchopsticksintothefood.TF3.InKorea,theyoungestpersonisexpectedtostarteatingfirst.TF4.InFrance,you’resupposedtoputyourbreadonthetable.TF5.InChina,it’simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.TF1）先讓學(xué)生自己做，老師指導(dǎo)，讓他們理解每個句子的意思。2）共同討論，核對答案。2.Listening.Workon1b.SteveisgoingtoChinatostudy.HisfriendYangMingistellinghimaboutthetablemannersinChina.Listenandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.23.3Workon1c.Listenagain.Matchthesentenceparts.讓學(xué)生看1b插圖。說一說他們在干什么？然后讓學(xué)生聽第一次錄音，把插圖的順序?qū)懗鰜?。再讓學(xué)生第二次聽錄音，把1c兩部分句子連起來。Step4Practice1.讓學(xué)生齊讀1c句子。2.讓學(xué)生兩人一組操練1d.Talkaboutothermannersinyourcountry.A:Wearesupposedto…B:Yes,It’simpoliteto…Step5Groupwork.Workon2a.Whatdoyouknowaboutcustomsinforeigncountries?Whatdoyouthinkisthebiggestchallengewhenvisitingaforeigncountry?e.g.MycousinwenttoAmerica,andshesaidthatlearningbasictablemannerswasherbiggestchallenge.Sheneverknewwhatshewassupposedtodoatthedinnertable.提前預(yù)習(xí)或查閱資料，了解外國的一些餐桌禮儀，你認(rèn)為到外國參觀時最大的挑戰(zhàn)是什么？讓學(xué)生分享他們的答案。Step6ReadingLead-in播放一個法國人就餐的圖片，讓學(xué)生觀察法國人就餐的習(xí)慣，然后老師問，他們可以用手拿水果吃嗎？設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。FastReadingLetSsreadthepassagefastandcheckthesentences(TorF)1)LiYueenjoysherchangelifeinFrance.()2)LiYuewasnevernervousbeforeshearrivedinFrance.()3)Peoplearesupposedtoputtheirbreadontheirplates.()2.ReadthepassageagainandchecktheanswerswiththeSs.Carefulreading.1.2aReadtheletterandanswerthequestions.1)WhyisLiYueinFrance?2)Doessheenjoystayingwithherhostfamily?Howdoyouknow?3)HowdoesshefeelaboutmakingmistakeswhenshespeaksFrench?4)Whatisthebiggestchallengesheisfacing?REVIEWINGTakingnotesorsummarizingthemainideascanhelpyoumovelanguagefromyourshort-termtolong-termmemory.2.閱讀技巧點撥：1)閱讀過程中對于不認(rèn)識的生詞或短語，要學(xué)會根據(jù)上下文或已經(jīng)學(xué)過的知識猜測意思。2)對于以what、who、which、when、where、how或者why等詞引導(dǎo)，就文中某句、某段或某一具體細(xì)節(jié)進(jìn)行提問并要求回答，正確理解題干和信息句的意義是關(guān)鍵。速讀全文，抓住中心主旨，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料。細(xì)讀題材，各個擊破。閱讀時，要有較強(qiáng)的針對性。對于捕獲到的信息，要做認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能做到穩(wěn)、準(zhǔn)。PostreadingWorkon2c.Step7Languagepoints1.Iwasabitnervous.alittlelateabit和alittle作程度副詞修飾形容詞、副詞、動詞或比較級時，意義相同，為“一點兒,有些”。Hewalkedabit/alittleslowly.他走路有點慢。二者都可以作名詞詞組,做主語或賓語。如：Alittle/bitisenoughforme.我有一點兒就夠了。Iknowonlyalittle/abitabouther.我對她的情況只了解一點。alittle可直接修飾名詞；而abit后須加of才可以。如：Thereisalittlewaterinthebottle.=Thereisabitofwaterinthebottle.否定形式notalittle作狀語，相當(dāng)于very/quite,“很，非常”；作定語和賓語時，相當(dāng)于much,意為“許多”。而notabit作狀語時，相當(dāng)于notatall,意為“一點也不”，作賓語時則相當(dāng)于notmuch。如：Heisnotalittle(=very)hungry.他餓極了。Heisnotabit(=notatall)hungry.他一點也不餓。2.Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.gooutofone’sway特地；格外努力Shealwaysgoes

out

of

her

way

topleaseherguests.她總是不怕麻煩地使客人稱心如意。Hewouldgooutofhiswaytohelpanyoneintrouble.他常不怕麻煩去幫助有困難的人。3.aboutmyage同我的年齡差不多的Berniceisagirl

about

my

age.伯妮斯是個和我年紀(jì)接近的女孩。5.…h(huán)owtobehaveatthedinnertable.behavev.表現(xiàn)；舉止Ifyou

behave

likethat,you'llgetyourselfdisliked.如果你的行為那樣，你會讓人厭惡的。It'shardtotrainchildrento

behave

wellatthetable.培養(yǎng)兒童用餐時舉止得體是很困難的。He

behaves

himselflikeaman.

他表現(xiàn)得像一男子漢。behaviorn.行為；舉止；習(xí)性；態(tài)度6.Ithoughtthatwasprettystrangeatfirst,...pretty在這里是用作副詞，意思是“頗；相當(dāng)?shù)亍?。pretty作副詞，常用于口語，只可以修飾其他形容詞或副詞，能修飾動詞。Iam

pretty

surethathe'llsayyes.他會同意的,我對此相當(dāng)有把握。Aftersixmonths,IcouldspeakChinese

pretty

well.6個月之后,我就能講相當(dāng)好的漢語了。prettyadj.漂亮的；秀麗的；好看的Whata

pretty

littlegarden!多么漂亮的小花園！Sheisnotreallybeautiful,butshelooks

pretty

whenshesmiles.

她其實并不美,但笑起來很好看。pretty語氣較beautiful弱,且大多用來指年輕的女性,一般不用來描寫成年男性。pretty也可以用于男女兒童,表示漂亮、活潑、可愛。7.…you’renotsupposedtoeatanythingwithyourhandsexceptbread…exceptprep.除…之外Noonetrustshim

except

himself.

除了他自己,沒有人相信他。Sherarelywentanywhere

except

toheroffice.

她除了去辦公室以外,很少去別的地方。Ilikeher

except

whensheisangry.

我喜歡她,只要她不發(fā)脾氣。exceptconj.除非；除了...之外；若不是Theydidn'topentheirmouths

except

tocomplain.除了抱怨他們從不開口。Sherememberednothingabouthim

except

thathishairwasblack.

她對他什么都不記得，只記得他的頭發(fā)是黑的。辨析except，exceptfor，unless和besidesexcept側(cè)重于排除在外，從整體里減去：Allofhisbodyrelaxedexcepthisrighthand除了右手外，他全身都放松了。exceptfor表示“除了…;只是…”,引述一個相反的原因或細(xì)節(jié),部分地修正了句中的意思：Theclassroomsweresilent,exceptforthescratchingofpensonpaper.除了鋼筆在紙上寫字的聲音,教室里一片安靜。unless用來引出某事發(fā)生或成立所必需的條件：Youmustnotgivecomplimentsunlessyoumeanthem.除非出自真心實意，否則不要隨便恭維別人。besides著重于指另外還有：Fruitwillgiveyou,besidesenjoyment,asourceofvitamins.水果不但好吃，而且富含維生素。8.Anotherthingisthatit’simpolitetosaythatyou’refull.fulladj.吃飽的；滿的，充滿的Youcan'tgoswimmingona

full

stomach.你不能吃飽了飯去游泳。Hehasavery

full

programforhisvisittoLondon.

他訪問倫敦的時間表排得滿滿的。Hehasbeenawayfora

full

yearnow.

他離開已整整一年了。befullof,(be)

filledwith這兩個短語的共同意思是“充滿…”,有時可以換用。其區(qū)別是，befullof指的是“充滿的”這一狀態(tài),而(be)filledwith通常指動作。Thetheatreisfullofpeople.劇場里人滿滿的。Thetheatrefilledwithpeople.劇場里擠滿了人。9.…,butIgraduallygettingusedtoit.getusedto=beusedto，意思為“習(xí)慣于某事或做某事的意思”，to為介詞，后接名詞或動名詞，不能跟動詞原形。WeareusedtotheweatherinthesouthofChina.我們習(xí)慣了中國南方的天氣。Theyhavegotusedtogettingupearlyinthemorning.他們已習(xí)慣早起。在學(xué)習(xí)beusedto結(jié)構(gòu)時,一定要注意它與以下幾個結(jié)構(gòu)的區(qū)別:usedtodosth.意為“過去常?！?在這里to是動詞不定式符號；beusedtodosth.和beusedfordoingsth.意為“被用來做某事”,是被動結(jié)構(gòu)。Step8GroupworkWorkon2e.1.Groupwork.ComparethetablemannersinFranceandChinainyourgroup.Howarethesameordifferent?Makealist.e.g.InFrance,peopleputtheirbreadonthetable.ButinChina,wealwaysputourfoodonaplateorinabowl.Weneverputfoodonthetable.2.SharetheirideasaboutthetablemannersinFranceandChina.Step9Homework根據(jù)2e，寫一篇短文關(guān)于中國和法國不同的餐桌禮儀。Period5SectionB2(3a-SelfCheck)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1）復(fù)習(xí)besupposedtodosth句型。掌握生詞suggestion用法。2）復(fù)習(xí)并學(xué)會用besupposedto,beexpectedto,beimportantto,beimpoliteto等表達(dá)各國飲食起居，生活習(xí)慣和對時間的看法。3）運(yùn)用所學(xué)禮儀知識，句型，詞匯進(jìn)行寫作。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)不同國家的餐桌禮儀，尊重不同的文化，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點寫作的方法和技巧。三、教學(xué)過程Step1Warming-upandrevision1.Tablemannersindifferentcountries.2.Freetalk:Step2Leadin1.AskSstodiscussthedifferenttablemannersindifferentcountriesinagroup.ChinaFranceBrazil…meetforthefirsttimebeingontimevisitingfriendstablemanners…2.SssaysomethingaboutChinesecustomsandChinesetablemannersanddiscuss:HowdoapersonbehaveproperlyinChina?1)WhataretablemannersinFrance,Koreaandothercountries?2)DiscussChinesecustomsandtablemanners.3)HowdoapersonbehaveproperlyinChina?Step3PresentationWorkon3a.1.YourpenpaliscomingtoChinaonanexchangeprogram.He/SheisaskingyouaboutChinesecustomsandwhathe/sheissupposedtodoornot.Makenotesinthechart.2.FillinthechartandsaytheChinesecustomsinEnglish.ChinesecustomsTablemannersIt’spolitetoaskolderpeopletostarteatingfirstatthetable.It’snotpolitetopickupyourbowltoeat.You’resupposedtousechopstickstoeat.It’snotpolitetostickyourchopsticksintoyourfood.It’simpolitetopointatanyonewithyourchopsticks.It’simpolitetoknockyouremptybowlwithyourchopsticks.…Houserules◆You’resupposedtogreetthehostfamily.◆You’resupposedtoshakehandswithpeople.◆You’resupposedtosay“nihao”topeople.◆You’renotsupposedtobow,kissorhugwithpeople.◆…GoingoutwithpeopleYoushouldcallfirst.Youshouldmakeagoin