中班教案：夏天的風(fēng)景教案及反思_第1頁
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中班教案：夏天的風(fēng)景教案及反思_第3頁
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教案系列中班教案：夏天的風(fēng)景教案及反思《中班教案《夏天的風(fēng)景》》這是優(yōu)秀的幼兒園夏天教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能依據(jù)自己對夏天的熟悉，相互協(xié)作，共同履行作業(yè)，體驗集體制造的歡樂。

3、引導(dǎo)孩子們在活動終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動預(yù)備

1、組織幼兒觀看了解夏季特征和四周生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

1、老師提問：小伴侶，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？

干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的酷熱？什么顏色看上去涼快些？

2、幼兒依據(jù)老師的提問分組進行爭論，溝通自己小組對夏天的熟悉和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。

3、老師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。

夏天人們穿得很少，喜愛在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)酷熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼快。

二、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。

1、老師：今日我們每個小組來合作畫一幅畫。

我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今日用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。

每個小組自己畫，先協(xié)商?好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要留意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更美麗。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒在合作畫中相互協(xié)商?，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體履行任務(wù)。

三、總結(jié)評價，終止活動。

展出幼兒作品。請小伴侶依據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

活動延長

開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

小百科：在中國，夏季從立夏開頭，到立秋終止；中國的一些地區(qū)則為夏至至月份。日本通常將月、月、月訂為夏季。在北半球一些地區(qū)則稱夏至至秋分為夏季。在南半球，一般將

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