幼兒園體育游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施

教學(xué)資料范本教學(xué)資料范本幼兒園體育游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施編輯：__________________時(shí)間：__________________體育游戲是幼兒園體育教育最基本的組織形式.它不僅能有效增進(jìn)幼兒身體、智力的發(fā)展.并且對(duì)幼兒情感、社會(huì)性及自我概念的發(fā)展也含有重要價(jià)值.是增進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。現(xiàn)在諸多幼兒園教師在組織體育游戲時(shí)存在諸多局限性之處.如對(duì)活動(dòng)目的的把握不夠清晰；未能較好地遵照幼兒的身心特點(diǎn)；缺少對(duì)幼兒的觀察.不能根據(jù)幼兒的狀況及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教育行為；無(wú)視體育資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用等.[1]為此很有必要加強(qiáng)有關(guān)幼兒園體育游戲設(shè)計(jì)與組織實(shí)施方面的研究。一、應(yīng)設(shè)定明確、可調(diào)節(jié)的目的幼兒體育活動(dòng)的目的對(duì)幼兒身心健康的發(fā)展與水平含有預(yù)先設(shè)定與規(guī)范的作用.也是衡量幼兒園體育成效的評(píng)價(jià)尺度。[2]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在健康領(lǐng)域部分對(duì)幼兒體育的總目的作了明確規(guī)定.這是幼兒園教師制訂體育游戲的具體目的時(shí)必須予以參考的重要根據(jù).但也不能簡(jiǎn)樸照搬.必須在分析本班幼兒具體狀況、理解本班幼兒具體發(fā)展水平的基礎(chǔ)上.如幼兒與否剛?cè)雸@.幼兒哪些動(dòng)作已經(jīng)掌握較好、哪些動(dòng)作還需加強(qiáng)練習(xí)等.再設(shè)定具體的游戲目的。同時(shí).在體育游戲?qū)嵤┻^(guò)程中.還要根據(jù)幼兒身體機(jī)能的適應(yīng)程度或?qū)?dòng)作要領(lǐng)的掌握程度.以及幼兒本身發(fā)明性發(fā)揮的程度.及時(shí)調(diào)節(jié)預(yù)先設(shè)定的游戲目的.以使體育游戲更適合幼兒發(fā)展的需要與愛(ài)好。二、應(yīng)選擇適宜、富有趣味的內(nèi)容與形式體育游戲的選擇、組織不當(dāng)容易產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷難以控制.容易產(chǎn)生傷害事故等負(fù)面影響.同時(shí)由于幼兒天性好奇、好動(dòng)、好模仿.如果只是采用簡(jiǎn)樸、呆板的游戲形式.也是難以激發(fā)幼兒參加的愛(ài)好與熱情的。因此.在創(chuàng)編和組織體育游戲時(shí).要遵照幼兒的年紀(jì)和身心發(fā)展特點(diǎn).把握好運(yùn)動(dòng)量.確保場(chǎng)地和器材的適宜性.同時(shí)還要重視體育游戲情節(jié)的構(gòu)思.使游戲情節(jié)不僅符合身體鍛煉的規(guī)