初中教職工開(kāi)學(xué)發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯初中教職工開(kāi)學(xué)發(fā)言稿敬愛(ài)的各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我們?nèi)w師生團(tuán)聚在這里，隆重舉辦開(kāi)學(xué)典禮。首先，我代表全體初三的老師，對(duì)各位新同學(xué)的到來(lái)表示熱鬧歡迎，對(duì)每一位老同學(xué)的回歸表示熱鬧的慶賀！

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我們播種渴望，也獲得了豐碩的成果，回顧上個(gè)學(xué)年，我們?nèi)〉昧酥锌伎偡制骄秩h其次、英語(yǔ)全縣第一的好成果，但是也有圓滿、或失落。有的同學(xué)思想品質(zhì)發(fā)生了偏頗，成果下降了，怎樣發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的一個(gè)問(wèn)題。新的學(xué)年開(kāi)啟新的渴望，新的空白承載新的幻想。為了讓我們的幻想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句非常重要的話：

責(zé)任心，邁向勝利的起點(diǎn)。好習(xí)慣，歡樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。

責(zé)任心，含義特別豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人，不簡(jiǎn)單。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為我們同學(xué)，我想：最基本的就是要仔細(xì)學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的一言一行，為他人、為社會(huì)多做好事。

十九世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家薩克雷說(shuō)：播種行為，能夠獲得習(xí)慣；播種習(xí)慣，能夠獲得性格；播種性格，能夠獲得命運(yùn)。因而我想多多地向大家具體談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義

國(guó)內(nèi)外教學(xué)研發(fā)統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信念、意志、習(xí)慣、愛(ài)好、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，至少有三個(gè)方面的好處：

1、能夠利用生物鐘、利用條件反射自動(dòng)提示你自覺(jué)地去做應(yīng)當(dāng)做的事。比如每天早晨準(zhǔn)時(shí)起床，自覺(jué)地為上學(xué)做好一切預(yù)備；上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教室做上課的預(yù)備；這些事情，對(duì)于一個(gè)有良好習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來(lái)自動(dòng)掌握的。假如不是靠習(xí)慣，這許很多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂，甚至丟三落四。

2、能夠發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特征是直接受習(xí)慣的支配。一般人都有這樣的體悟：吃完早飯預(yù)備上學(xué)，剛一走近自行車便順手掏出鑰匙，接著打開(kāi)車鎖，然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想。這是下意識(shí)在發(fā)揮作用。同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他依據(jù)日常習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。

3、能夠調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特征是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。大多數(shù)同學(xué)都有這樣的體悟：心里已經(jīng)糊涂地意識(shí)到，嘴上也在說(shuō)：貪玩兒不利于學(xué)習(xí)，今后不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了。為什么會(huì)這樣？這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他，是他的潛意識(shí)中有一種劇烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂(lè)趣，心思始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。

二、應(yīng)當(dāng)著力養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

這里介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。

1、一心向?qū)W的習(xí)慣

2、用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、格落實(shí)學(xué)習(xí)方案定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、仔細(xì)思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

三、怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可按下列步驟進(jìn)行：

第一步：急躁發(fā)動(dòng)，漸漸加速。一個(gè)人培育習(xí)慣，要循序漸進(jìn)。一開(kāi)頭先朝著抱負(fù)目標(biāo)動(dòng)起來(lái)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅(jiān)決不移。方案每天要記10個(gè)英語(yǔ)單詞，就一天不落地去記；熟悉到寫(xiě)字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫(xiě)字、做題時(shí)嚴(yán)加留意，確保字字工整，題題復(fù)查；制訂了學(xué)習(xí)方案，就定時(shí)定量地去完成。

其次步：掌握時(shí)空，約束自己。人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個(gè)中學(xué)校生，已經(jīng)熟悉到打嬉戲機(jī)的負(fù)作用了，不想再打嬉戲機(jī)了，可是，一走近嬉戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在習(xí)慣形成的過(guò)程中，在自己的自制力還不非常強(qiáng)的狀況下，應(yīng)從掌握自己的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間入手來(lái)約束自己的行為。在時(shí)間上，從早上起床一直到晚上就寢，都支配滿有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)內(nèi)容，不讓一日虛度，不讓一時(shí)空耗。在空間上，嚴(yán)格掌握自己的活動(dòng)范圍，歌廳、舞廳、嬉戲廳、錄像廳、臺(tái)球室等游樂(lè)場(chǎng)所，無(wú)論自己多么奇怪???，無(wú)論別人怎么引誘，也不要去。

第三步：偶有偏離，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。中學(xué)校生多數(shù)自制力比較差，在好習(xí)慣形成過(guò)程中，或者在壞習(xí)慣克服過(guò)程中，簡(jiǎn)單消失反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等情況，簡(jiǎn)單消失跟著感覺(jué)走的情況。這就要求自己要嚴(yán)格監(jiān)督自己，發(fā)覺(jué)偶有偏離，馬上作出調(diào)整。培育習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)覺(jué)走的路線不對(duì)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來(lái)了。

同學(xué)們，一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步是需要付出艱辛努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)成果的.提升，都需要有持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有歡樂(lè)！當(dāng)你利用努力不斷進(jìn)步時(shí)，你肯定會(huì)感受到這種歡樂(lè)！

四、在新學(xué)期我想給大家提幾點(diǎn)要求

第一，重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周的學(xué)習(xí)。首先，同學(xué)們要制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，合理的支配自己的學(xué)習(xí)生活。尤其是我們初三的同學(xué)肯定要明白這剩下的一年你的奮斗目標(biāo)是什么？在這一年里你想要達(dá)到什么樣的結(jié)果？然后再為自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，同學(xué)們要有戰(zhàn)勝懶散的士氣，仔細(xì)實(shí)施自己的方案，樂(lè)觀為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力拼搏。

其次，留意學(xué)習(xí)的方法，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣。首先我渴望同學(xué)們留意學(xué)習(xí)方法。有好的學(xué)習(xí)方法菜能夠事半功倍，以此提升學(xué)習(xí)的效率，更好地掌控新學(xué)問(wèn)，克服聽(tīng)課的盲目性，尤其是我們初三的同學(xué)們肯定要做到聽(tīng)課更用心，與我們?nèi)w初三的老師的協(xié)作更默契。每天都要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)看一看，復(fù)習(xí)和消化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，背一背應(yīng)記憶的學(xué)問(wèn)，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí)，然后像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)的話，那樣你肯定會(huì)在接下來(lái)的中考中獲得更好的成果。

第三，學(xué)習(xí)時(shí)要先單獨(dú)思索后請(qǐng)教別人。沒(méi)有單獨(dú)思索是學(xué)不好學(xué)問(wèn)的。思索能夠?qū)W(xué)問(wèn)理解得更深刻，能夠使所學(xué)的東西更扎實(shí)，能夠使大腦變得更敏捷。很多閱歷豐富的老師都說(shuō)，那些常常問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，他們的力量要優(yōu)于他人，到了考試的時(shí)候遇到問(wèn)題，都能很好的解決。

第四，多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷充實(shí)自己。書(shū)籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，讀一本好書(shū)，就是跟一個(gè)偉大的人對(duì)話，讀書(shū)能夠凈化心靈，拓展視野，促進(jìn)學(xué)識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升個(gè)人的修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，學(xué)?？释眠@一活動(dòng)，有更多的同學(xué)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。

同學(xué)們，新