2023公安消防部隊(duì)高等專(zhuān)科學(xué)校教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性，這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.生理、學(xué)業(yè)、品德B.生理、心理、社會(huì)性C.心理、生理、學(xué)業(yè)D.身體、心理、學(xué)業(yè)【答案】：B2.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宏觀C.中觀D.宇觀【答案】：B3.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化D.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展【答案】：A4.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師專(zhuān)長(zhǎng)C.教師期望D.教師角色【答案】：A5.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.群體價(jià)值取向多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體行為表現(xiàn)多元化【答案】：A6.高校科研選題的（）要求所選課題要對(duì)當(dāng)前社會(huì)所出現(xiàn)問(wèn)題的解決有一定幫助。A.價(jià)值性原則B.創(chuàng)新性原則C.科學(xué)性原則D.可行性原則【答案】：A7.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.形式邏輯思維B.抽象邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.辯證邏輯思維【答案】：D8.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)D.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)【答案】：D9.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師長(zhǎng)關(guān)系B.師生關(guān)系C.師教關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：B10.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)B.間接知識(shí)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.直接知識(shí)【答案】：B11.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是（）A.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織B.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織C.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量D.大學(xué)生自我教育的組織者【答案】：B12.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠(yuǎn)大理想B.持之以恒的毅力C.知識(shí)遷移能力D.自主學(xué)習(xí)能力【答案】：D13.不屬于元認(rèn)知策略的是（）。A.學(xué)習(xí)策略B.計(jì)劃策略C.監(jiān)控策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A14.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學(xué)進(jìn)行了成功的實(shí)踐。A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則B.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則C.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一原則D.工學(xué)結(jié)合原則【答案】：A15.從高等學(xué)校職能的歷史演變看，以洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)為標(biāo)志，高等學(xué)校開(kāi)始進(jìn)入以（）為主要職能的階段。A.培養(yǎng)人才B.培養(yǎng)人才與發(fā)展科學(xué)C.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會(huì)反哺D.培養(yǎng)人才與社會(huì)反哺【答案】：B16.下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特征的是（）。A.感知的目的性更加明確B.邏輯性知覺(jué)水平不斷提高C.感知的精確性趨于完善D.感知的內(nèi)容更加豐富【答案】：D17.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.演示實(shí)驗(yàn)B.模型C.圖表D.圖片【答案】：A18.在人際交往的（），談話開(kāi)始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.定向階段B.情感探索階段C.感情交流階段D.穩(wěn)定交往階段【答案】：C19.個(gè)體人格是在社會(huì)情境中經(jīng)由對(duì)他人行為的觀察而習(xí)得的，人格通過(guò)行為與思想表現(xiàn)出來(lái)。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.認(rèn)知—行為取向理論B.人本主義取向理論C.精神分析取向理論D.特質(zhì)取向理論【答案】：A20.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.城市與農(nóng)村相結(jié)合【答案】：C21.下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）A.練習(xí)和強(qiáng)化階段B.獲得和保持階段C.記錄階段D.注意定向階段【答案】：C22.關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱外在動(dòng)機(jī)B.高水平內(nèi)在動(dòng)機(jī)與中等水平外在動(dòng)機(jī)相結(jié)合，能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)C.外在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.外在動(dòng)機(jī)會(huì)促進(jìn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：B23.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A.6-8歲B.0-5歲C.10-12歲D.8-10歲【答案】：A24.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛(ài)你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出王老師犯了以下錯(cuò)誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④【答案】：D25.教師編寫(xiě)教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）A.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程B.教學(xué)反思C.確定重點(diǎn)難點(diǎn)D.選擇教學(xué)方法【答案】：A26.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.盧梭B.第斯多惠C.烏申斯基D.洛克【答案】：D27.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點(diǎn)在于它是以（）為對(duì)象的。A.社會(huì)B.人C.知識(shí)D.文化【答案】：B28.以其整體來(lái)體現(xiàn)教育目的和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A.就業(yè)管理B.教學(xué)管理C.招生計(jì)劃D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：D29.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類(lèi)文藝活動(dòng)B.人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)C.人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)D.人類(lèi)教育活動(dòng)【答案】：D30.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A.25％B.50％C.100％D.75％【答案】：B31.專(zhuān)業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）A.教育性B.合法性C.自主性D.組織性【答案】：B32.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A.表象直觀B.形象直觀C.感知直觀D.言語(yǔ)直觀【答案】：D33.（）為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。A.社會(huì)實(shí)踐B.文化繼承C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D.文化創(chuàng)新【答案】：C34.高等學(xué)校學(xué)術(shù)管理的主體是（）。A.教師和學(xué)科B.教授和專(zhuān)家C.校長(zhǎng)和學(xué)科D.學(xué)者和學(xué)科【答案】：D35.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.社會(huì)要求B.活動(dòng)與交往C.德育課程D.自我教育【答案】：B二、多選題36.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的途徑主要有（）A.通過(guò)對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺(jué)來(lái)進(jìn)行角色知覺(jué)B.對(duì)交往中的動(dòng)作、表情、態(tài)度、語(yǔ)言等進(jìn)行人際知覺(jué)C.對(duì)他人外部特征的觀察D.通過(guò)對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺(jué)來(lái)進(jìn)行自我知覺(jué)【答案】：ABCD37.大學(xué)生的愛(ài)情特點(diǎn)包括以下（）。A.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化B.戀愛(ài)的自我中心化C.性觀念變化的顯性化D.戀愛(ài)態(tài)度的輕率化【答案】：ABCD38.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則B.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求C.是從師立業(yè)的根本前提D.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求【答案】：ABCD39.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好B.任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高C.任務(wù)難度中等時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等D.任務(wù)較難時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低【答案】：BCD40.我國(guó)高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.提升博士教育質(zhì)量C.培育專(zhuān)科教育特色D.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個(gè)層次的總體發(fā)展規(guī)模【答案】：BCD41.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。B.提高教學(xué)效率C.因材施教D.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性【答案】：ABD42.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要B.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要C.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要D.個(gè)人發(fā)展的需要【答案】：ABCD43.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質(zhì)B.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能C.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境D.心理疾病的治療【答案】：ABC44.促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對(duì)策是（）。A.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育B.加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力C.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)D.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練【答案】：AB45.對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō)，其本職工作是（）。A.管理B.科研C.社會(huì)服務(wù)D.教學(xué)【答案】：BD46.高校教師職業(yè)道德社會(huì)培育的途徑和方法有（）。A.推進(jìn)宣傳教育與制度管理，B.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，C.優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，D.加強(qiáng)法治道德建設(shè)，督促教師自我道德修養(yǎng)的提升【答案】：ABC47.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛(ài)學(xué)生B.熱愛(ài)所教學(xué)科C.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨D.熱愛(ài)教育事業(yè)【答案】：ABD48.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.行動(dòng)研究B.反思日記C.觀摩教學(xué)D.接觸新知E.專(zhuān)業(yè)發(fā)展【答案】：ABCDE49.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)B.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分C.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性D.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)【答案】：AC50.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任C.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律【答案】：BD51.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專(zhuān)業(yè)是（）。A.醫(yī)師B.律師C.牧師D.教師E.工程師【答案】：ABCD52.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）。A.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意B.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法C.引導(dǎo)學(xué)生宣泄D.引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動(dòng)遺忘【答案】：AB53.作為一種無(wú)形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)B.影響學(xué)生的認(rèn)知C.影響學(xué)生的行