下學期計劃與目標及下雪不冷化雪冷

下學期計劃與目標思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法.

下學期計劃與目標一年之計在于春，一個學期之計在于開始，新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學習部取得了一定的成績，在本年的學習中我們將繼承優(yōu)點，改正不足，爭取把學習做的更好。本學年工作計劃如下：

一：主要學習目標

明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

二：具體安排

1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

2.每天早起一個小時時間背誦英語課文。

3.每天堅持到自習室上晚自習兩個小時。

4.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

6.訂閱英語輔導報，自學報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

7.在這學期通過全國大學生英語四級考試，英語是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對我說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業(yè)證書和學位證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

8.身為一個英語專業(yè)的學生，對于英文的寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

9.爭取利用周末時間多學一門外語。

10.培養(yǎng)良好的學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。

以上各項內容便是本學期的大體計劃。如有不妥請老師同學指正。

下學期計劃與目標作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。回顧加入大連職業(yè)技術來的點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。學習方面，我克服了從中專到大專轉變的種種不適。經(jīng)過一學期的鍛煉，我認識到了大專與中專在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區(qū)別，

并有了一點心得。

1.中專的學習動機十分簡單，努力學習和復習，能順利的上大專。

而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于中專的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在中專階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解獨力強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。

這一點，是在大學學習中需要的別注意的。

2.學習動力方面，由于中專的終極目標是大專，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。中專階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，方面的動力消失。不得不提到的是，由于的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對失去了中專階段的絕對信賴，因此，方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根到底，學生更關心的未來的發(fā)展前途，而不是完成的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的中專衣食無憂的學生產(chǎn)生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對中專增經(jīng)(部分)適用的學習方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。

這個因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。

3思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。

綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足和個別優(yōu)點。我將在下學期的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。

計劃

轉眼間，一個學期便過去了。雖然新學期的生活，還有一個月。但是還是得提前做好新學期的計劃。回想上個學期自己在校的種種表現(xiàn)，我真覺得有些落寞與失敗。

然而過去了的就讓它過去吧!在新的學期里，我應該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰(zhàn)自己，爭取各方面都有所提高。首先，我要調整好自己的心態(tài)。過去，我總是抱著過一天算一天的態(tài)度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現(xiàn)在我明白了：只有調整好自己的心態(tài)，把學業(yè)看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。

我發(fā)覺自己的學習方法不當，也是導致我成績無法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學好功課，但我錯了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什么，才會更輕松的掌握，才能節(jié)省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。我決心做到讓新學期有個新氣象!

寒假就要結束了，我將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。一年之計在于春，一個學期之計在于開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期?；叵肷蟼€學期自己在校的種種表現(xiàn)，我真覺得有些落寞與失敗。

然而過去了的就讓它過去吧!在新的學期里，我應該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰(zhàn)自己，爭取各方面都有所提高。我的這半年生活是這樣度過，回憶起來真是很乏味，自己完全花著父母的血汗錢浪費青春啊。眾所周之，現(xiàn)在大學生遍地都是，況且我還只是個大專文憑。在當今這個就業(yè)壓力十分嚴峻的社會大背景下不努力學習科學文化知識，不努力掌握一門技術如何生存?如何養(yǎng)家糊口?縱然你臨時抱佛腳，沒門功課都及格了勉強三年后拿到大學畢業(yè)證書你也只是空有一副皮囊，其實什么都不懂，試問那家公司、哪個企業(yè)會用這樣的人才?

雖然對自己過去哦的行為深感悔恨，但有句話叫做“如果你錯過了太陽，那么請別悲傷，不然只顧一味的懊悔，你就會連星星和月亮也一起錯過”所以既然認識到了錯誤亡羊補牢還為時未晚。

我會充分利用大學剩余的時間刻苦學習扎實的掌握一門技術為將來成為一名合格的畢業(yè)生而奮斗。以下是我大三的計劃：

首先，我要調整好自己的心態(tài)。過去，我總是抱著過一天算一天的態(tài)度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現(xiàn)在我明白了：只有調整好自己的心態(tài)，把學業(yè)看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。

其二，我發(fā)覺自己的學習方法不當，也是導致我成績無法提高的主要原因,以前總是死記硬背不理解書本意思只有理解課文講的是什么，才會更輕松的掌握，才能節(jié)省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。做到讓新學期有個新氣象!

其三，1、上課不能再像往常一樣玩手機，一定要改正，把握現(xiàn)在，認真聽講。

2、利用自習時間認真做完當天的作業(yè)。遇到難題，先思考，然后要虛心向老師或同學求教。在完成作業(yè)時，應認真復習。

3、在課余時間內，問一些自己不懂的間題，預習下節(jié)課的課文。

4、上課多積極發(fā)言，多動腦。雖然這些我不一定會做到優(yōu)秀，但我一定會努力做到。

5、取別人之長，補自己之短，善于總結與反思。

化雪比下雪冷現(xiàn)行初中物理教材在《熔化與凝固》一節(jié)中提出：“為什么下雪不冷化雪冷？”根據(jù)教參和《十萬個為什么·氣象》卷中的解釋，大意都是：下雪水結冰，要放熱；而融雪冰熔為水，要吸熱。故下雪不冷化雪冷。其實這種解釋是錯誤的！不錯，水結冰要放熱，而冰融化為水要吸熱，但根據(jù)熱力學基本定律：物體的熱量只能從高溫物體轉移到低溫物體。水與冰雪的相互轉化溫度為0oC，水結冰放熱到環(huán)境中會使環(huán)境溫度升高，但最高不可能超過0oC，否則熱量的流向就會“掉頭不顧”；另一方面，雪融化為水要吸熱，使環(huán)境溫度下降。但環(huán)境溫度最低也不可能降到0oC以下，否則低于0oC的環(huán)境就會使冰雪融化的過程產(chǎn)生“逆轉”。因此，從理論上講，下雪決不可能比融雪溫度低。那么實際生活中，下雪或融雪與環(huán)境溫度之間又有何關系呢？一方面，冰雪與水轉化的物理規(guī)律不變，但另一方面，由于一天之中早晨和中午氣溫不同，同一時間不同地點（如向陽處和背光處）的氣溫也不一樣，加上白雪和臟雪吸熱的能力不同，而且即使環(huán)境溫度高于0oC，雪的融化也有一個過程，還有風速和濕度的影響，使人感覺到的冷熱與物理學上的溫度高低并不完全一致。這樣就使“下雪不冷化雪冷”的問題大大復雜化了。要科學地判斷“下雪不冷化雪冷”，首先要弄清楚什么叫下雪，什么叫融雪，例如：每年的第一次降雪時，因為雪花是在高空形成的，在高空氣溫遠低于0oC，但這時地面溫度常在0oC以上。這樣，雪一落到地上就立即融化了。雖然在下雪但雪隨下隨融，溫度始終在0oC以上，這種情況是算下雪還是算融雪呢？而且，江南這種邊下雪邊融雪的情況很常見，如果這種情況僅歸為下雪天，那么就會很自然地得出“下雪不冷化雪冷”了。但從嚴格的意義上講，這種邊下雪邊融雪的天氣，不宜僅歸納到下雪天的范疇。為了便于對氣象資料進行統(tǒng)計歸納，能不能這樣對下雪天和融雪天進行界定：“凡第二天有積雪，盡管頭天下雪時最高氣溫在0oC以上，還是定為下雪天。而有積雪未降雪，最高氣溫高于0oC的天氣都看作融雪天。”按照這一標準，筆者花了100余元抄錄了南昌市近十年整個降雪過程的氣象資料。雖然憑這些資料進行統(tǒng)計判斷還顯得不足，但本人實在沒有財力再購買更多的資料了。現(xiàn)從南昌市近十年降雪過程的資料統(tǒng)計，下雪天的平均最高氣溫為1.5oC，，平均最低氣溫為-2.76oC，平均下雪天氣溫為-0.63oC。而化雪天平均最高氣溫為3.2oC，平均最低氣溫為-1.8oC，化雪天日平均氣溫0.7oC?？梢娨话阏f來下雪天比化雪天氣溫低。因此，所謂“下雪不冷化雪冷”在物理學上講并不成立。既然下雪天氣溫比化雪天低，那么為什么說“下雪不冷化雪冷”呢？除了本文開始已否定了的解釋外，筆者還收集到以下幾種解釋：1、干燥保溫說；2、化雪風大說；3、幅射散熱說；4、矯枉過正說。下面對這幾種解釋我們逐一分析。一、干燥保溫說：這種觀點認為下雪時空氣濕度低，相對比較干燥，使空氣和衣物的保暖性能相對較好，而化雪天空氣濕度相對較大，空氣傳熱性強，使人感到冷。對此我們說：下雪時雪花漫天飛舞，化雪時到處積雪積水，這兩種天氣中，相對溫度都很大，而且0oC時冰的飽和蒸汽壓和水的飽和蒸汽壓相同，因此下雪天與化雪天的相對濕度應該相差不大。從南昌地區(qū)的氣象統(tǒng)計資料看：下雪天平均相對溫度為81.8%，絕對濕度為4.8毫米汞柱。而化雪天平均相對濕度為83.6%，絕對濕度為5.38毫米汞柱。雖然化雪時濕度略高，但對空氣熱傳導系數(shù)影響幾乎為零。至于衣物的保暖性也應該區(qū)別很小。因此，這種很小的濕度變化不會產(chǎn)生明顯的“下雪不冷化雪冷”的效果。幫以上說法雖然有道理，但依據(jù)還顯得不足。二、化雪風大說：“化雪時往往風大，所以顯得很冷”。根據(jù)南昌市近年氣象統(tǒng)資料，下雪天平均風速為2.3米/秒，化雪天平均風速為1.1米/秒。因此這一理論依據(jù)不足。三、幅射散熱說：“化雪天一般要出太陽，空中無支，這樣夜間地面熱量很容易散失，所以化雪天的最低溫度要比下雪天低?！备鶕?jù)南昌地區(qū)的統(tǒng)計資料：下雪天平均氣溫為-2.76oC，化雪天平均氣溫為-1.8oC。最低氣溫還是下雪天低，因此這一理論也不成立。四、矯枉過正說：“下雪不冷化雪冷，主要是古人為強調化雪天仍然很冷的一種矯枉過正的說法，實際上還是下雪比化雪冷。類似這樣的矯枉過正說法，在我國天氣諺語中還有很多，如：“立秋后還有十八個秋老虎更厲害?！边@就是強調立秋后天氣仍很熱。以上說法有一定道理，在此可作一說存查?？v觀以上各種解釋都不太理解。對此，筆者根據(jù)在農(nóng)村調查的結果提出以下新的解釋，與大家切磋。首先，能總結出“下雪不冷化雪冷”的人，肯定是下層知識分子和勞動者。因為那些達官貴人，出入有馬轎裘衣，在家有錦帳火坑，隨時有人伺候加減衣服，一般很少有感到凍冷的時候。按儒家傳統(tǒng)的教育，他們只應關心修、齊、治、平，那些儒家的“不肖之子”想的多為風、花、雪、月，偎翠依紅，因此不會關心下雪天和化雪天冷暖問題。而中下層知識分子和勞動者，住的多為茅屋，出外要靠自己步行，這就使他們能體會到“下雪不冷化雪冷”了。據(jù)筆者調查，直到本世紀四五十年代，南昌附近農(nóng)村農(nóng)民住的基本上都是稻草房。稻草一濕了就很容易腐爛，也不保溫，所以住草房的農(nóng)民，秋收以后，都要把原來屋上蓋的禾草換成當年的干草。至今農(nóng)民雖然住上了瓦房，但還保留當年習慣，每年立冬前對牛欄的禾草都要徹底換一次。問其原因，答曰：“冬天不換草，牛會凍病凍死?！庇捎谖覈鴮偌撅L氣候，冬季一般寒冷少雨。所以立冬前后換上的禾草，在第一次降雪前，一般會保持干燥的狀況。特別是黃淮流域冬季很少下雨，即使在降雪前下過雨經(jīng)過一段時間的日曬風吹也應該比較比較干燥了。這樣下雪時屋面的茅草應該是相對干燥的。但在化雪時，由于日溫差的變化，不可能當天就把屋面的積雪全部融化，因雪水共存，使雪水積聚在屋面，從而使水有充分的時間滲入茅草之中。由于茅草保溫主要是靠草所包裹的不流動空氣，一旦這些空氣被水所填充，必然使屋面保溫性大大下降。據(jù)測試，水的導熱性是空氣的60倍，盡管下雪時平均