五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期過去了。這學(xué)期以來，我聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這個(gè)學(xué)期，我從事5班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)在，我將這學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、反思如下:

1。在教學(xué)理念中，老師與同學(xué)的關(guān)系。數(shù)學(xué)離不開生活，生活也離不開數(shù)學(xué)。我常常告知同學(xué)，要教育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。并且教育好同學(xué)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人。老師要從同學(xué)已有的認(rèn)知水平出發(fā)，為同學(xué)提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，援助他們?cè)谧灾魈骄?、充分溝通的過程中，真正理解和掌控?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思維方法，獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷。

2。教學(xué)設(shè)計(jì)，備課過程。作為一名數(shù)學(xué)老師，我能制定周密的計(jì)劃，著重教學(xué)理論，仔細(xì)備課教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，搞好每一堂課，常常聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)專業(yè)水平。根據(jù)新課標(biāo)的要求教同學(xué)，讓同學(xué)掌控?cái)?shù)學(xué)知識(shí)。還要著重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能。

3。教學(xué)中的得失。在各種活動(dòng)中學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，每天都在漸漸進(jìn)步。覺得自己對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)做的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)，以至于極個(gè)別同學(xué)的成果總是不抱負(fù)。以及教與學(xué)中存在的問題，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念還缺乏深刻的理解，會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)題的丟失。同學(xué)不擅長(zhǎng)審題，解題缺乏耐煩和細(xì)致。計(jì)算技能不算太硬，缺乏技巧，也有貶低問題的嫌疑。思維水平不高，應(yīng)變機(jī)制不能充分運(yùn)用，數(shù)學(xué)思維方法應(yīng)用不夠敏捷，眼界有限。

二、今后的改進(jìn)措施

1.在教育教學(xué)中，要樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，依據(jù)所學(xué)，制造性地轉(zhuǎn)變和運(yùn)用教材。

2.積極借鑒他人的先進(jìn)閱歷，如媒體、優(yōu)秀的教學(xué)雜志、優(yōu)秀的教案和身邊的先進(jìn)教育閱歷，不斷充盈自己，督促自己不斷改進(jìn)教學(xué)方法，跟上新課程的步伐。事實(shí)證明，以新理念實(shí)施新課程教學(xué)是有效的，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程是重中之重。

3.積極參與討論和教學(xué)研討會(huì)，不斷更新和明確理論導(dǎo)向。

4.加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，樹立和強(qiáng)化同學(xué)的自省意識(shí)。對(duì)于有困難的同學(xué)，要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，予以實(shí)時(shí)的關(guān)懷和援助，鼓舞他們主動(dòng)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試用自己的方式解決問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。實(shí)時(shí)確定他們的微小進(jìn)步，耐煩引導(dǎo)他們的錯(cuò)誤，援助他們?cè)斐慑e(cuò)誤，鼓舞他們改正錯(cuò)誤，從而加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信心，培育他們良好的意志品質(zhì)。對(duì)于有余力學(xué)習(xí)并對(duì)數(shù)學(xué)有深厚愛好的同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)

5.關(guān)注生活，培育實(shí)踐技能。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)生活的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)來源于生活，是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做與生活相關(guān)的題目，真正把同學(xué)的學(xué)習(xí)引向生活和社會(huì)，從而有效培育同學(xué)解決實(shí)際問題的技能。

總之，在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，