西師大版數學六年級上冊 第八單元 可能性

第八單元可能性第1課時可能性的大小西師大版數學六年級上冊新課導入例袋中有3個相同的球，分別標上數字1，2，3。小剛從袋中任意摸出一個。摸出后記下號數，將球放回后再摸。想一想，會出現什么樣的結果？狀元成才路推進新課有3種可能的結果：可能摸出1號球、2號球或3號球。123狀元成才路摸了很多次后，我發(fā)現從袋中摸出每個號球的次數大致相同。1號球（次）2號球（次）3號球（次）一共摸30次，將每次摸出的結果記入下表11910狀元成才路轉盤游戲。（要求每次轉動1圈以上。）任意轉動有紅、黃兩色的圓盤。指針落在紅色區(qū)域、黃色區(qū)域的可能性哪個大？狀元成才路紅色區(qū)域比黃色區(qū)域大，指針落在紅色區(qū)域比落在黃色區(qū)域的可能性大；也可以說，指針落在黃色區(qū)域比落在紅色區(qū)域的可能性小。狀元成才路可能性的大小數量多少相等可能性大小相等面積大小相等可能性大小相等狀元成才路隨堂練習1.猜一猜。從下面的盒子里摸出一個球，最有可能摸到什么顏色的球？答：最有可能摸到白色的球。狀元成才路2.涂一涂。（1）摸出●的可能性大。狀元成才路（2）摸出○的可能性大狀元成才路3.議一議。袋子里裝有4個顏色不同、其他都相同的玻璃球。任意摸出1個玻璃球，摸出紅色球的可能性與摸出不是紅色球的可能性，哪個大？摸出紅色球與白色球的可能性，哪個大？狀元成才路摸出紅色球的可能性與摸出不是紅色球的可能性，摸出不是紅球的可能性大；摸出紅色球與白色球的可能性，兩者可能性一樣大。狀元成才路4.從標有數字1，2，3的3張卡片中，任抽1張，抽到卡片“3”的可能性大，還是抽到數字小于3的卡片的可能性大？你能說出理由嗎？狀元成才路抽到數字小于3的卡片的可能性大。因為小于3的卡片有1,2，數量有2張，等于3的有1張，所以抽到小于3的可能性大。狀元成才路5.袋中有大小相同的8顆玻璃珠子，其中1顆紅色珠子，3顆藍色珠子，4顆白色珠子。小丁從袋中任意摸出1顆珠子，可能是（）色，可能是（）色，可能是（）色；摸出藍色珠子的可能性比摸出紅色珠子的可能性（），比摸出白色珠子的可能性（）。紅藍白大小狀元成才路課堂小結可能性的大小數量多少相等可能性大小相等面積大小相等可能性大小相等狀元成才路第八單元可能性第2課時描述可能性的大小西師大版數學六年級上冊新課導入如何判斷可能性的大小？數量多少相等可能性大小相等面積大小相等可能性大小相等狀元成才路推進新課例有10張倒扣著的相同的卡片，其中有4張畫的燕子，3張畫的大象，2張畫的老虎，1張畫的喜鵲，和勻后從中任意拿1張。小娟喜歡燕子，她一定能拿到畫有燕子的卡片嗎？不一定狀元成才路例有10張倒扣著的相同的卡片，其中有4張畫的燕子，3張畫的大象，2張畫的老虎，1張畫的喜鵲，和勻后從中任意拿1張。拿到畫有燕子的卡片的可能性和畫有大象的卡片的可能性哪個大？拿到畫有燕子的卡片的可能性大狀元成才路例將一副撲克牌的13張方塊牌和勻，從中任意抽出1張，用“可能”“不可能”“一定”“偶爾”“經?！钡葋砻枋龀榕频那闆r。我偶爾抽到方塊A我不可能抽到黑桃A我可能抽到方塊9狀元成才路我們常用“可能性大”“可能性小”“經常”“偶爾”等描述生活中的一些現象。狀元成才路例小林做5個紙團，并將其中幾個紙團做上記號。小丁任意摸出1個并作記錄，放回和勻后再摸。有記號（次）無記號（次）2515（1）小丁摸了40次，將結果記錄如下：狀元成才路有記號（次）無記號（次）2515（2）分析上表中的數據，可以得出結論：摸出有記號紙團的次數大些，所以有記號的紙團比無記號的紙團多。狀元成才路有記號（次）無記號（次）2515（2）分析上表中的數據，可以得出結論：摸出有記號紙團的次數大些，所以有記號的紙團比無記號的紙團多。狀元成才路隨堂練習1.盒中有形狀相同的紅色小棒8根，黃色小棒2根。小蘭從盒中任意取出1根小棒，取出哪種顏色的小棒的可能性大？選擇“經常”“偶爾”“不可能”填空：(1)()取出紅色小棒。(2)()取出黃色小棒。(3)()取出白色小棒。經常偶爾不可能狀元成才路2.選一選，填一填。一定

可能

不可能（1）三天后（

）不會下雨。（2）魚兒（

）生活在水里。（3）我一生下來（

）會跑。（4）太陽（

）從東方升起。可能一定不可能一定狀元成才路3.選一選，填一填。A.摸出的（

）是紅球B.（

）摸出紅球C.摸出的（

）是紅球一定不可能可能一定

可能

不可能狀元成才路4.聯歡會上表演節(jié)目抽簽，抽獎盒中有8張“朗誦”，3張“跳舞”