幼兒園十二五教育工作匯報

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我園詳細做法是：

一、強化領導，力抓建設。

幼兒園老師繼續(xù)教育是一項旨在全面提高老師素養(yǎng)以適應教育改革與進展的工程，它要求每個老師都積極投身其中，通過培訓，更新教育觀念，提高專業(yè)水準，從而使教育教學技能得以全面的提升。我校領導充分認識到責任重，因此做了以下幾項工作：

1、完善的領導組織。

園里成立了以園長為組長，教育主任，園繼教骨干為成員的繼續(xù)教育工作領導小組，教育主任負責繼續(xù)教育工作的詳細組織與管理。

2、明確的責任分工。

業(yè)務園長負責宣揚啟動，提出園所實施老師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導，督促繼續(xù)教育工作的開展。依據(jù)園里制定的

實施老師繼續(xù)教育“五年規(guī)劃”的要求，制定有關工作計劃和實施方案。

二、著重規(guī)范，落實管理。

規(guī)范的管理，是我園開展老師繼續(xù)教育工作的保證。在實際操作中我們一邊實施老師的培訓，一邊不斷規(guī)范管理。使得園所的繼續(xù)教育工作得以正常有序地進行。歸納起來，我園的老師繼續(xù)教育管理做到了兩個到位：

1、工作職責到位。園里依據(jù)繼續(xù)教育工作的要求和學前部指導看法，設崗定責，使我園的繼續(xù)教育工作有成效。

2、過程管理到位。我園按計劃進行學習，對老師們培訓的時間，學時、學習狀況做好了記錄。

3、效果評估到位。園考核領導小組階段性地對老師進行學習效果的考核、評估，并與老師的評優(yōu)、晉級掛鉤。

三、講求實效，抓實培訓。

我園的老師師德教育，新理念，老師心理健康，新技術以及幼兒音樂活動的.創(chuàng)編等培訓工作，力求實干，講求實效，培訓要求做到讓老師真正有所收獲。

1、抓師德教育，激勵老師愛崗敬業(yè)?！皩W高為師，德高為范”，德是師之本，老師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€孩子的成長。我園抓師德教育從幾個方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是老師的政治靈魂，老師的職業(yè)特點決斷了老師需要是既教書又育人。因此我園始終把提高老師的整體素養(yǎng)為重點，給全部的老師制造了溝通學習的平臺。二是培育“師德”。我們組織老師學習《新時期師德修養(yǎng)》，《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，簽訂《師德承諾書》并通過學習身邊先進個人的事跡讓老師身臨其境，感悟體會。用身邊活生生的典型對全體老師進行師德教育。

2、抓園本培訓，提高老師的綜合素養(yǎng)。我園結合科研課題的討論，把科研成果納入園本課程，還采用“走出去、學進來”把兄弟園所好的閱歷和教學方法，融入自己的教學實踐中，使老師的教學觀念得到更新，實踐技能得到提高。

3、骨干引領。首先，建立骨干老師梯隊，分期、分級進行崗位培訓。其次，建立了“一幫一、老帶青”教學幫扶對子，在觀摩、實踐、反思中自我提高。

4、立足崗位實踐演練。園里通過每半年一次的崗位練兵活動，讓老師將所學理論與教學實踐有機結合，把新技術與教材內容進行整合，并以班組為單位進行演練后的研討、反思、溝通、再演練。在以“學習、反思、實踐、創(chuàng)新”為模式的培訓過程中，不斷促進老師專業(yè)化成長。

四、不足之處：

依據(jù)“十一五”中學校老師繼續(xù)教育評估驗收要求，我們做了大量的工作，但是繼續(xù)教育工作任務之重，在落實的過程中仍舊存在著不足之處。如：培訓內容不夠詳細，外出學習機會較少。

總之，我園繼續(xù)教育工作在廣闊老師的積極參加、同心協(xié)力與共同努力下，