插花藝術(shù)教案

PAGE4PAGE3插花藝術(shù)學(xué)習(xí)目標：1．了解花名、花語、插花的工具；掌握插花的基本造型和基本方法；2．通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的合作意識以及團隊合作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，提高動手操作能力；通過對插花形式的創(chuàng)作，豐富學(xué)生的想象力及審美觀；學(xué)習(xí)重點：插花的基本方法學(xué)習(xí)難點：插花的技巧學(xué)習(xí)準備:花材，花泥，插花常用工具，多媒體課件學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境[課件1]：欣賞各種插花作品教師導(dǎo)言：同學(xué)們，隨著人們生活水平和審美情趣的不斷提高，鮮花，特別是插花，作為一種藝術(shù)，開始融入我們的生活，為我們增添了一條亮麗的風(fēng)景線。今天我們就進入插花的世界，一起學(xué)習(xí)插花！設(shè)計意圖：通過插花欣賞，引入本節(jié)課的教學(xué)，揭示本節(jié)課的教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、小組匯報交流教師：上節(jié)課同學(xué)們研究確立了《插花藝術(shù)》活動主題，并進行小組分工收集相關(guān)的資料?，F(xiàn)在有請第一組的學(xué)生匯報調(diào)查成果：第一組：了解插花藝術(shù)的文化史學(xué)生：大家好，我們小組活動的主題是了解插花藝術(shù)的文化史。我們通過圖書室查找文字資料，網(wǎng)上收集圖片，然后將資料整合起來。插花根據(jù)藝術(shù)風(fēng)格可分為東方插花、西方插花和現(xiàn)代自由插花。中國是東方式插花藝術(shù)的起源國，傳統(tǒng)插花藝術(shù)在中國已有3000多年的發(fā)展。經(jīng)過插花專家們的努力，中國傳統(tǒng)插花在2008年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。大家請看屏幕：東方插花講究意境美、線條美。它用花種類少，以線條為主，花色少。西方插花造型美、采用幾何圖形、花色種類多，制作的作品五彩繽紛。現(xiàn)代自由插花：沒有形式，隨意大膽、有創(chuàng)意。插花的用途很多，大家請看，用于節(jié)慶、節(jié)日賀贈、婚車等特定場合。這是藝術(shù)插花，這是老師辦公桌上的，這是餐桌上的，看著這些圖片是不是心情變好了。下面由我們組某某同學(xué)介紹花語學(xué)生：大家好，我們在花店認識了許多漂亮的花，不同的花代表不同的意思。插花是要根據(jù)花語來選擇花材，進行各種花的搭配。好的作品能表達一個主題，傳遞一種情感，給人帶來一種美的感受。玫瑰的花語是純潔的愛情。在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。

百合的花語是純潔、莊嚴、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。

康乃馨的花語是謝謝你的愛，象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護和關(guān)懷。教師：第四組：學(xué)習(xí)制作插花的基本程序?qū)W生：大家好，插花這么漂亮，同學(xué)們你們想親手制作一個嗎？（想）我們也想。怎樣才能制作出一個美觀的插花作品呢？我們向花店老板請教，拍下了這個視頻，請同學(xué)們觀看。視頻播放通過學(xué)習(xí)我們對插花步驟進行了一個總結(jié)。歸納出制作插花的基本步驟：選擇花材選擇花器，固定花泥修剪枝葉插入花材，調(diào)整完善等基本步驟。它們的插花步驟:（1）立意構(gòu)思選擇主題，目的是給什么人或為什么事的花籃、花束（2）確定造型，插花的形狀或大小，也叫打底。

（3）根據(jù)主題、造型選擇花卉；確定作為焦點花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。（4）添充花插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。

3.實踐操作：教師：同學(xué)們，真不簡單，找到了制作插花的基本方法。下面請小組討論一下確定小組人員的分工？（教師：請三組同學(xué)說說你們小組的分工？學(xué)生：教師：恩，分工明確。現(xiàn)在就請大家先以小組進行討論，要制作插花作品的主題，造型。再利用我們準備的工具和材料，嘗試做一個簡單的插花作品吧！學(xué)生討論，實踐制作插花作品教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們來展示我們的插花作品吧！比一比哪組的作品更漂亮！學(xué)生：教師：每一組的同學(xué)都覺得自己的最漂亮。誰能說說一個好的插花作品要從哪些方面來評價呢？總結(jié)出從：顏色搭配、造型構(gòu)圖、整體效果、三個方面評價（花材的處理、花器的選擇、色彩的搭配、造型的設(shè)計等方面進行評價。）教師：下面就請各小組介紹作品的設(shè)計構(gòu)思吧，從第一組開始請第一組，給大家介紹作品的設(shè)計構(gòu)思。（從造型、主題）請第二組。同學(xué)們都介紹好了，你們覺得哪一小組最漂亮？5.教師小結(jié)：其實，這里