高二新學期開學演講稿

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高二新學期開學演講稿【一】

敬愛的各位老師，心愛的各位同學們：

大家上午好!

假期的余溫還未完全過去，新的學期已經來到我們面前。新學期伊始，我們帶著盼望，又踏上了新的征程。在新的學期里，我們將面臨新的挑戰(zhàn)!

在剛剛步入高一的新生們，來到了一個新的環(huán)境。盼望你們的到來能夠營造更好的學校氛圍以及學習氛圍;要逐步適應高中的學習生活，在新的學期中應當在學業(yè)等各方面努力爭取更大的進步。

步入高二的同學們，也將面臨選科的重大選擇。高二的學習任務艱難，幾乎高中全部的課程都會在高二結束;如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，為高三的學習打下基礎，將是一個重要課題。

高三的同學，已經進入了最末已經進入了總復習和最末的沖刺階段，擺正心態(tài)、踏實學習;解決學習中的迷惑將是極為重要的事情，也盼望高三的同學們要為自己心目中抱負的高校放手一搏，爭取最末的成功。

我堅信，只要我們努力，目標肯定可以達到。

作為某某高校的一位成員，我們應當驕傲，驕傲，能在這里與大家一起學習生活，我們是美滿的。

但是，在美滿的同時，我們的肩上也同樣擔負著歷史給予我們的重任。相信只要我們全校師生團結一心，共同努力，我們肯定能把我們可愛的某校建設的更好。

各位同學，我們是學校歷史的制造者，是學校進展的生力軍，我們要把握現(xiàn)在，眺望將來，我們要爭做學校的主人，為學校的進展曾暉。在此，談幾點認識與大家共勉。

一：身為一名某校學子，要學會做人。

我們成長在一個具有悠久歷史的文明古國，我們歷來非常重視立身處世之道。樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀是我們成才的導向。學校在教育教學過程中，以各種形式進行世界觀，人生觀，價值觀教育，這是學校教育的責任，也是我們自我修養(yǎng)的任務。我們要深刻理解學校提出的“尊敬教育”的內涵，仔細學習，加強修養(yǎng)，實踐體驗，在這個人生重要時期塑造健全的人格。

二：身為一名某校學子，要把握成才之路。

我校一向著重自主學習和探究討論性學習。我們所學的不僅僅是知識，而更應當是如何學習知識。這樣，當我們跨入社會后，即使沒有老師，沒有書本，我們同樣可以不斷充盈自己。這才是我們的成才之路。

三：身為一名某校學子，要具備多種技能。

我們應當以做勝利人為目的，以復興學校為己任，為自己的學習時代以及人生，繪制切實可行的藍圖。在這張藍圖上，我們要畫上創(chuàng)新思維的技能;或取、處理、利用信息的技能，更新知識繼續(xù)學習的技能，社會交往的技能。

同學們，改變太快的世界，給我們帶來了驚喜和困惑，同時也帶來了人才價值提升的機會。所以只要你是人才，脫穎而出的機會就在眼前。

同學們，今日我們選擇了某校作為邁向新的人生歷程的'起點，幾年后，當我們滿載收獲向更高的目標邁進時，我們將無悔于今日的選擇，也必將會為自己獲得的勝利和親歷某校的改變和進展而感到驕傲和驕傲。

讓我們從今日開始，從現(xiàn)在開始，為個人，為集體，為學校的將來而拼搏，奮斗。

高二新學期開學演講稿【二】

各位領導，老師們，同學們：

上午好!

很興奮在今日的表彰大會上作為高二班級的老師代表發(fā)言。說實在話，我不好意思接受這個任務。由于在過去的一年中，我過得很平常,也沒有做出什么成果，一般話也說不好，是領導的一句話讓我勇猛地接受了這個任務，那就是殷主任說：“你就是為高二(10)班，也該上臺發(fā)言。”過去的一學期中，高二(10)班在學校領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，是取得了一點點進步，除了三次考試成果均居同類班級前列之外，我們高二(10)班有著良好的民主的管理意識，有著和諧的學習氛圍，同學之間親睦相處，師生之間友好協(xié)作，我們勝利地舉辦了中秋節(jié)的感恩懇談會，我們勇猛地走向了大自然，我們元旦晚會也辦得豐富多彩。這學期，我們還組建了自己的班級藍球隊。正如我們教室布置的那樣：在學習上，我們要有頭懸梁，錐刺股的意志;在生活上，我們也要充斥自信和快樂!我相信，我們二(10)班的明天還會更好。

老師們，同學們，教學工作是一項需要師生共同努力才能獲得雙贏的工作。所以我今日想借用我們二(10)班上學期所經受的事情，就班級管理、師生關系和學習這三者之間的關系問題，談談我個人的兩點淺見。

我要說的第一點看法是：民主化班級管理是促進學習的有效途徑。

所謂民主化班級管理，有兩層含義：一是指班主任和有關任課老師要有明確的尊敬同學性格，充分發(fā)揮同學主體作用的意識;二是充分發(fā)揮班委會的核心作用，想方設法地制造條件讓全體同學主動參加班級管理，讓同學人人能展示自己的風采，有機會發(fā)表自己的看法。通過充分尊敬同學情感，制造一種良好的、和諧的、積極向上的班級氛圍。我們二(10)班在上學期直始致終執(zhí)行同學輪崗值日制，做到全班同學全員參加班級理管，實時發(fā)覺問題，學會處理問理，讓每個人都成為班級的真正主人。

我說的第二點看法是：良好的師生關系是搞好學習的催化劑。

師生關系徑直影響到同學的情感投入和學習愛好。一般來說，假如那個同學的情感傾向于某個老師的話，那么，該學科的成果確定有所提高或者更加優(yōu)秀，上課聽講和平常作業(yè)也會更有激情，學習效率也會隨之提高。反之，就會厭學，甚至棄學。現(xiàn)在強調構建同等的師生關系，但怎樣才叫同等?這個尺度不好把握，平常的教學中，常由于一些誤會或沖動，導致師生之間的不和諧，此時同學頗受委屈，老師也覺得委屈，這樣對教學來說就有徑直的不利影響。所以，在這個問題上，我個人認為，寬容和諒解，尊敬和贊許，信任和等待是化解師生沖突，建立良好師生關系的關鍵，有了良好的師生關系做基礎，何愁學習上不去?我們二(10)的科任老師在這點上，的確讓我感動，比如：物理老師陳小梅老師為班級捐贈獎品，語文老師和數(shù)學老師都被加入到班級組建的網絡群內，通過網絡平臺與同學進行情感溝通，這些我認為對班級管理和提高教學質量都是有益的。

老師們、同學們，在這個明媚的春天里，我們懷著理想和承諾共同走進了新的學期。我們應以滿腔的熱忱投入到新學期中去,這實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏!我們需要明確：高一的同學已經度過適應期，應全面投入高中學習生活，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，為“放飛盼望，成就理想”夯實基礎。而高二班級，正是知識和技能大幅度提升的關鍵時刻，是學習任務最繁重的時期，我盼望全部的同學為自己制訂新學期的計劃和目標。尤其是面對學習過程中的困難和挫折要有百折不撓的精神，要有信心和恒心。要知道：“有信心有恒心的人，可以化渺小為偉大，化平凡為奇妙”，相信你們的將來不是夢。

老師們，同學們，為了理想，我們將披星戴月，爭分奪;為了承諾，我們將義無反顧，