浙江初中一年級第10單元第10課-《安塞腰鼓》

劉成章安塞腰鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。

2.理解文中短句及排比句的運用，體會文章的節(jié)奏美、詩意美。

3.理解文中一些句子的深刻含義，深入體會作者所歌頌的生命力量。腰鼓陜北的安塞你們知道這是什么鼓嗎？你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)〞是哪里嗎？

安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有２０００年以上的歷史?？捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M行，氣勢磅礴，獨具魅力。其豪邁粗暴的動作變化，剛毅奔放的雄渾舞姿，充分表達著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。安塞腰鼓磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓〞。——知內(nèi)容說說你對安塞腰鼓有什么感受呢？用“——的安塞腰鼓〞說一句話。第一板塊：朗讀、感知讀課文，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。找出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句話。漢鄉(xiāng)孑與漢鄉(xiāng)孑與牧神紀(jì)宅豬牧神紀(jì)宅豬大唐仙醫(yī)大唐仙醫(yī)用“的安塞腰鼓〞對安塞腰鼓進行評價?！沧ⅲ嚎商钤~、短語、句子，可選用文中的內(nèi)容〕參考答案：“壯闊〞“豪放〞“火烈〞“有力〞“驚心動魄〞“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞〞看圖仿讀課文片段，讀出你的真情實感好一個安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷激起的石頭，狂舞在你的面前。好一個安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。

每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷激起的石頭，狂舞在你的面前?！鹘Y(jié)構(gòu)自由閱讀，找出文章的中心句。第二板塊：朗讀、感知內(nèi)容文章分別從哪幾個角度來展示安塞腰鼓的藝術(shù)魅力。好一個安塞腰鼓！宏偉場面綺麗舞姿擊鼓后生雄壯聲響表達的情感作者通過寫黃土高原上安塞腰鼓粗暴豪邁、剛毅奔放的雄渾舞姿，表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強烈愿望，從而歌頌生命中奔騰的力量，歌頌陽剛之美?！獙っ傈c分組朗讀，進行尋找美點比賽。作者從不同側(cè)面、不同角度展示安塞腰鼓的美，試用“我發(fā)現(xiàn)了美，你看〔聽〕〞的句式來說。第三板塊：朗讀、感知天地驚天地驚未來天王未來天王塵骨塵骨大王饒命大王饒命例：蓄勢待發(fā)的后生美，你看他們身后是一片高梁地。他們樸實得就像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。

激越的鼓聲美，你聽百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

變幻的舞姿美，你看每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

擊鼓的后生美，你看他們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它使你……總之，文中的美主要表達在——語言美氣勢美本文多采用排比、反復(fù)等修辭手法，增強了文章的氣勢。第四板塊：品味、創(chuàng)作仿照例句句式，完成句子。

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱起來，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

仿句：這〔鼓聲、笛聲、琴聲、歌聲等〕，使——————，使——————?！伙@身手——難點突破文中說“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓〞，請你想想，為什么？〔提示：腰鼓特點、黃土高原特點、江南特點〕文章最后說：“簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。〞這樣表達的好處是什么？以動襯靜，襯托出鼓聲停后，世界的寂靜與高原的遼闊。腰鼓壯闊、豪放、火烈，它孕育于黃土高原，是粗暴充分的原始生命力的宣泄，它奇?zhèn)グ蹴?、不加雕飾的風(fēng)格與高原的雄渾、厚重、樸實相匹配。而江南秀潤美麗，但粗暴厚重缺乏，承受不了這樣粗暴的藝術(shù)形式。七嘴八舌