大班科學(xué)教案：轉(zhuǎn)動教案及反思

教案系列大班科學(xué)教案：轉(zhuǎn)動教案及反思大班科學(xué)活動轉(zhuǎn)動教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，情愿探究使各種物體轉(zhuǎn)動的方法．關(guān)注生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，發(fā)覺轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用．適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)轉(zhuǎn)動教案吧。幼兒園大班科學(xué)教案：轉(zhuǎn)動

活動目標(biāo):

1、情愿探究使各種物體轉(zhuǎn)動的方法．

2、關(guān)注生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，發(fā)覺轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用．

活動預(yù)備：

筷子、繩子、勺子、風(fēng)車、呼拉圈、碗、蠟筆盒、瓶子、積木、毛筆等生活中常見的各種物品。

活動過程：

一、嬉戲引入：

嬉戲：迷迷轉(zhuǎn)

（迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)停了，我不轉(zhuǎn)。老師和小伴侶一起念兒歌，念完后，做一個動作，老師數(shù)到十在動。）

二、第一次探究

１．熟識材料：

老師：聽有聲音，它在說我也想轉(zhuǎn)。我們來看看有哪些東西想轉(zhuǎn)？

（介紹材料）

２．第一次探究操作

老師：他們想請你們幫忙，你能關(guān)懷他們嗎？（幼兒回答：能）

老師：但是我有一個要求，等會兒你要告知大家，你是用什么方法讓什么東西轉(zhuǎn)動起來的？

３．小結(jié)

老師：我要請一個小伴侶說你是用什么方法讓什么東西轉(zhuǎn)動起來的？

（依據(jù)幼兒的溝通抓住重點如一些動詞的運(yùn)用，以及與轉(zhuǎn)動關(guān)于的因素都可以總結(jié)）

三、第二次操作

1、激發(fā)幼兒的探究欲望

老師：看老師來變魔術(shù)，看這是幾？（老師從背后出示手勢２）

2、第二次操作操作

老師：這一次，我們要取兩樣不同的東西，讓這兩樣?xùn)|西合作，讓其中一樣轉(zhuǎn)動起來。

老師：記住是“二”（出示手勢２）！就是代表兩樣?xùn)|西合作哦！

3、小結(jié)

留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。老師適當(dāng)在邊上總結(jié)。

四、嬉戲：想得快，說得多

老師：你們說的太好了，老師要送你們一樣小禮物，看看這是什么呀？（出示一

本關(guān)于轉(zhuǎn)動的故事圖畫書）

老師：這本書可好看了，你們想不想看？先讓我來看看（翻書）。喲，里面的故

事講的可好了，圖畫真美麗呀?。ㄓ變夯卮穑合耄?/p>

老師：我們先要玩一個想得快，說得多的嬉戲。就是老師把書放在桌子上，然后站到很遠(yuǎn)的地方，回答出來一個問題，老師就想前走一步。行嗎？（幼兒回