五年級第三單元《足跡》

音樂導學案教學設計授課時間：月日總第1課時課題第3課《足跡》學習內(nèi)容聽《紅梅贊》、唱《雨花石》學習目標聽賞《紅梅贊》，深情地演唱歌曲《雨花石》，感受歌曲情感、風格，塑造的人物形象。掌握裝飾音知識與唱法。在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理。重難點感受音樂情緒、形象塑造；裝飾音的唱法學習準備電子琴、錄音機、多媒體、《江姐》故事學習過程導案學案課前導入1、課前請個別學生準備歌劇《江姐》的劇情故事。播放歌劇《江姐》片斷導入，揭題。1、生講講《江姐》的故事，集體聆聽，初步了解人物形象。2、欣賞歌劇片斷3、明確學習目標學習感受1、欣賞歌曲《紅梅贊》：⑴放歌曲，提問：歌名《紅梅贊》的含義是什么?=2\*GB2⑵指導復聽，設問=3\*GB2⑶小結(jié)：這是反映解放戰(zhàn)爭時期革命先輩留下的“足跡”。2、圖片展示南京雨花臺烈士群雕塑。3、指導學唱歌曲《雨花石》：⑴歌曲范唱=2\*GB2⑵放錄音，指導聆聽學唱前四樂句=3\*GB2⑶講解示范難點樂句、裝飾音的唱法=4\*GB2⑷旋律伴奏=5\*GB2⑸指揮用中速，很深情演唱歌曲1、欣賞《紅梅贊》：⑴初聽歌曲，思考發(fā)言。=2\*GB2⑵再聽歌曲，發(fā)言：你從歌曲的情感與風格中領(lǐng)悟到什么?2、觀看烈士雕塑3、學唱歌曲：⑴初聽歌曲，感受歌曲情緒、速度、內(nèi)容。=2\*GB2⑵隨音樂哼唱歌曲，找出難點句=3\*GB2⑶聽辨難點樂句=4\*GB2⑷分句聽唱后四樂句=5\*GB2⑸完整演唱歌曲，表現(xiàn)出“雨花石”的崇高品質(zhì)創(chuàng)造表現(xiàn)1、提示：根據(jù)歌詞設計四個造型為歌曲做背景，并深情地唱好歌曲。2、巡視指導3、指導展示交流1、明確要求2、分組討論設計3、分組展示，集體觀賞。表演評價1、指導互評、自評。2、師歸納點評。1、互評：你最喜歡哪一組的表演，為什么？2、按最佳的設計全班集體表演。板書設計雨花石1=C2/4中速深情地教學反思音樂導學案教學設計授課時間：月日總第2課時課題第3課《足跡》學習內(nèi)容聆聽《紅星歌》、《歌唱二小放牛郎》學習目標聽賞革命歌曲，感受歌曲情緒、風格，加深對革命人物與足跡的認識。在課內(nèi)進行小品表演及造型設計等活動，使學生牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理。在音樂活動中培養(yǎng)學生的感受、表現(xiàn)、創(chuàng)新能力。重難點感受音樂形象，并能根據(jù)自己的理解進行設計及表演活動。學習準備電子琴、錄音機、多媒體學習過程導案學案課前導入一、指導復習歌曲《雨花石》：教師伴奏，放歌曲錄音二、導入新課，揭題學生齊演唱歌《雨花石》學生分小組接龍演唱學生自由表演唱學習感受一、欣賞《紅星歌》：1.課前先請個別學生準備《閃閃的紅星》故事。

2.放歌曲，提示欣賞時的問題

3、指導再聽全歌。設問：音樂分為幾個部分?哪部分的曲調(diào)是相同的?4、欣賞前設問：歌曲的體裁是進行曲，還是舞曲、搖籃曲?

5.小結(jié)：這是反映工農(nóng)革命時期少年兒童積極參加革命斗爭的足跡。下面……二、指導聆聽《歌唱二小放牛郎》：

1.放錄音，提示：這個故事我請錄音機講，請你們聽仔細——

2.設問：誰聽清楚了這個故事?能復述嗎?3.指導再聽，了解歌曲人物、場景。4.師生討論：歌曲的人物及場景。

5.指導布置場景、分配角色。

6.插放本歌錄音7.小結(jié)：這是抗日戰(zhàn)爭時期革命的小英雄留下的足跡。一、欣賞《紅星歌》：1、學生講《閃閃的紅星》故事。2、初聽歌曲，思考：歌曲講述了什么內(nèi)容?反映的是什么時期的斗爭？3、再聽，分析歌曲結(jié)構(gòu)，當聽到出現(xiàn)相同的音樂時請舉手示意。復聽全歌，隨音樂哼唱歌曲。思考發(fā)言二、欣賞《歌唱二小放牛郎》：1、初聽全曲，了解王二小的故事。2、生復述故事3、再聽，熟記歌曲情節(jié)：歌中的主角是誰?配角是誰?有幾個場景。4、討論發(fā)言5、討論場景、角色：學生設計與自薦表演角色(王二小、鬼子)，其他同學扮群眾角色及牛群、小草等。6、根據(jù)歌曲的敘事過程學生演小品。

創(chuàng)造表現(xiàn)1.提示活動要求：根據(jù)歌曲《紅星歌》、《紅梅贊》、《歌唱二小放牛郎》說說革命的歷史足跡。用線連一連。2、指導展示交流。

1、說一說革命的歷史足跡并連一連。2.展示各自準備的資料、圖片、故事。表演評價1、指導學生自評、互評2、歸納點評。1、生自評：收集過程中的經(jīng)驗、問題2、評一評：誰欣賞時最認真，誰的資料最生動。板書設計紅星歌歌唱二小放牛郎教學反思音樂導學案教學設計授課時間：月日總第3課時課題第3課《足跡》學習內(nèi)容唱《我怎樣長大》學習目標學唱歌曲《我怎樣長大》，培養(yǎng)學生的二聲部合唱能力。在學唱革命歌曲的活動中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理。理想教育：能說一說自己應該怎樣長大。重難點二聲部合唱學習準備電子琴、錄音機、多媒體學習過程導案學案課前導入1、指導演唱革命歌曲2、提問：你還知道哪些革命英雄人物與事跡？你應怎樣長大？3、導入揭題：《我怎樣長大》1、復習演唱前幾節(jié)課聽賞、學唱的歌曲2、說一說自己應該怎樣長大？3、明確學習目標：學唱歌曲學習感受1、播放歌曲《我怎樣長大》

2、簡介歌曲的創(chuàng)作情況。3、指導熟悉歌曲節(jié)奏與旋律。4、指導聽唱歌曲5、分句彈奏旋律，指導學唱歌曲6、指導合唱：師彈奏二聲部教唱二聲部旋律師唱一聲部指導分組分聲部演唱7、提示處理歌曲：語氣、三拍子的流暢性、二聲部的和諧1、初聽，感受歌曲情緒、速度。2、了解歌曲3、邊聽歌曲邊劃拍4、隨錄音哼唱歌曲旋律（模唱）5、分句學唱，練習難點樂句6、練習二聲部合唱：生唱一聲部學唱二聲部生唱二聲部分兩組小聲合唱，感受合唱效果7、再次聆聽，體會歌曲情感的表達及演唱時的處理方法