南雜木中學(xué)三年規(guī)劃-辦學(xué)理念

PAGEPAGE5南雜木學(xué)校初中部三年發(fā)展規(guī)劃（2010——2013）

風(fēng)雨兼程，

三十年披荊斬棘，

三十年歲月留給了我們許多彌足珍貴的經(jīng)驗和財富，也留給我們很多迷惘和困惑。站在南雜木學(xué)校新時代、新課程改革的起跑線上，站在嚴(yán)峻的教育教學(xué)改革挑戰(zhàn)面前，我們更需要冷靜的思索、百倍的信心。傳承精髓、銳意進取，初中部在學(xué)校《特色強校、穩(wěn)健發(fā)展》三年規(guī)劃的指導(dǎo)下，勾畫未來三年發(fā)展的藍圖，開創(chuàng)更廣闊的發(fā)展空間，為教師和學(xué)生的幸福人生奠定基石?，F(xiàn)狀分析

剛剛過去的三年，我們用堅守和努力為自己贏得了難得的空間和尊嚴(yán)，隨著學(xué)校各種政策和措施的支持，教師隊伍的逐漸穩(wěn)定，生源數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)中有升，在新課程改革的浪潮中我們迎來了難得的發(fā)展機遇，此刻，我們謀劃未來，意義非凡。

（一）傳承精髓三十年的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展，讓我們在贏得良好社會地位的同時，更沉淀下許多寶貴的經(jīng)驗，這是我們珍貴的財富，更是我們得以進一步發(fā)展的源泉與動力。未來的三年我們需要：

1．傳承團結(jié)協(xié)作的精神；不怕吃苦、敢打硬仗、能克服一切困難的工作作風(fēng)；求真務(wù)實、敢于承擔(dān)責(zé)任的工作態(tài)度。

2．傳承“在成事中成人，在成人中成事”的班級管理理念。

3．傳承“和諧、高效、自主、開放”的課堂教學(xué)模式。

4．傳承“基礎(chǔ)德育、終身發(fā)展”的新德育理念。

5．傳承開設(shè)家長委員會的做法。。

（二）直面現(xiàn)狀

我們清醒的認(rèn)識到，有許多問題擺在我們面前，克服困難，我們才能長足進步，挑戰(zhàn)與機遇并存，讓我們共同面對：

1．亟待提升學(xué)部核心競爭力，打造學(xué)部特色品牌。

2．教師隊伍的穩(wěn)定，名師的打造，青年教師的培養(yǎng)。

3．各項制度落實不徹底，缺少一以貫之的精神。

4．全面實施素質(zhì)教育的同時，學(xué)業(yè)水平需要進一步提升，以提高家長滿意度。

5．“和諧高效課堂”教學(xué)模式需要進一步常態(tài)化。

6．“兩個規(guī)范”需要進一步落實。

7．課程建設(shè)仍處于起步階段，課題研究還不夠深入。

8．班級管理的整體水平需要進一步提高，班級特色不夠鮮明。

9．流程管理需要進一步精細(xì)化。

10．青春期心理健康教育需要規(guī)范化、系統(tǒng)化。

11．符合學(xué)生發(fā)展需求的校本課程需要進一步開發(fā)與研究。

12．師生、家校溝通和學(xué)部宣傳的網(wǎng)絡(luò)平臺需要進一步暢通與拓寬。

二、辦學(xué)思路

（一）指導(dǎo)思想：以《特色強校、穩(wěn)健發(fā)展》的學(xué)校三年規(guī)劃為依據(jù)，以學(xué)校辦學(xué)思路為指導(dǎo)，樹立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀和人才觀，全面實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實“高效課堂”教學(xué)模式，走內(nèi)涵發(fā)展之路，打造初中部品牌，全面提升核心競爭力，促穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展。

（二）辦學(xué)理念：發(fā)展理念：讓教師與學(xué)生共同成長。

德育理念：回歸基礎(chǔ)、回歸生活、回歸實踐、回歸主體。

教學(xué)理念：和諧、高效、自主、開放。

評價理念：公平、透明、捆綁內(nèi)涵：用高效課堂，綻放生命光彩。

用愛心責(zé)任，塑造健康人格。

用科學(xué)管理，成就完美人生。

（三）目標(biāo)體系

1．總體目標(biāo)：力爭通過三年，圍繞“質(zhì)量和特色”打造品牌，全面提升核心競爭力，培養(yǎng)出獨具擊南雜木特色的中學(xué)生，贏得家長，贏得社會。

2．積極儲備、制定教師培養(yǎng)名師計劃，加快青年骨干教師培養(yǎng)步伐，將名師陣容擴大到教師數(shù)的三分之一以上。

3．深化“高效課堂”改革，徹底實現(xiàn)常態(tài)化。在深入落實課堂改革的同時，全面（五）德育工程

目標(biāo)：回歸基礎(chǔ)道德德育，提高基本道德素養(yǎng)，使學(xué)生成為“真人”。開展心育教育，保證心理健康，使學(xué)生成為“正常人”。

1．以入學(xué)第一天為起點，以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容對學(xué)生進行基本道德規(guī)范教育，讓道德回歸基礎(chǔ)，在踐行《弟子規(guī)》中，規(guī)范學(xué)生行為。

2．在日常生活中開展“五心”教育：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心送給他人、孝心獻給父母、信心留給自己。

3．開展各種德育活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長，在成長中感悟。真正實現(xiàn)德育教育從“單向式德育”向“互動式德育”轉(zhuǎn)變。

4．以“心理健康課”“班會課”為主陣地，開展一系列心理健康教育活動如：青春期講座、體驗式活動、個別輔導(dǎo)。讓每一個學(xué)生都能正確對待青春期期間生理、心理的變化，平穩(wěn)度過青春期。

5．?dāng)U大新德育教育的主陣地，創(chuàng)建家校合作育人體系，通過家長會、信息網(wǎng)絡(luò)等方式實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的統(tǒng)一。

6．將“書香校園”建設(shè)與德育教育相結(jié)合，在讀書中成長，與高尚對話，與真、善、美溝通，凈化、美化學(xué)生的心靈。

7．創(chuàng)新評價模式，注重全方位、多角度的評價，用評價促成習(xí)慣、用習(xí)慣提升素養(yǎng)。

（六）班級建設(shè)

目標(biāo)：消除薄弱班級，全面提高管理質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我“懲戒”，打造特色班級，打造品牌班級，鍛造班級精神和班級內(nèi)涵文化。

1．通過定期開展班主任培訓(xùn)、班主任交流、自我學(xué)習(xí)活動，整體提高班主任管理能力和管理水平。

2．制定班主任考核制度，明確班主任職責(zé)權(quán)限。按制度進行考核，按考核結(jié)果發(fā)放班主任津貼。

3．班主任要及時總結(jié)并記錄自己的班級管理經(jīng)驗，定期完成班級管理隨筆，力爭三年內(nèi)將班級管理成果結(jié)集。

4．加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡建設(shè)特色班級，打造品牌班級。

5．加強班級物態(tài)文化和精神文化建設(shè)，全面提升班級核心競爭力，突出初中部班級管理特色。

6．建立學(xué)生成長檔案，加強師生、家校的溝通，促進學(xué)生的健康成長。

7．從“他律德育”走向“自律德育”，培養(yǎng)學(xué)生