六上語文1-4單元課后作業(yè)提示

六上語文1－4單元課后作業(yè)提示《把我的心臟帶回祖國》課后第3題：悲痛欲絕：絕：氣息終止，死。形容悲痛憤怒將要到達極點。與世長辭：辭：告別。永久地辭別人。指人去世，多用于敬仰的人?！豆旁妰墒住氛n后第3題：（1）卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。妻子：妻子和兒女。漫：隨意胡亂。詩句意思：回頭看看妻子和孩子哪里還有一絲愁容，胡亂地把詩書一卷高興地簡直要發(fā)狂。（2）死去元知萬事空，但悲不見九州同。元：本來。但：只。詩句意思：本來就知道人死了就什么也沒有了，只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷?！遁喴紊系幕艚稹氛n后第4題：說霍金的非凡之處。從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例?！遏敒I遜漂流記》課后習(xí)題2：《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬倍。”對于這句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄?！遏敒I遜漂流記》課后習(xí)題3：“一本男孩子必讀的書”，女孩子要讀嗎？把你的想法寫下來。答：我認為女孩子也應(yīng)該讀。因為一般來說，女孩子要比男孩子更膽小，更害怕危險，女孩子讀了這本小說后就能增強面對危險的勇氣，即使在惡劣的環(huán)境中也能克服困難，戰(zhàn)勝自己，成為一個成功者，一個英雄?！稅壑湣氛n后第２題:1.要幫助他人，傳遞愛心，讓人人心里充滿溫暖。2.真情互助，人人需要幫助，人人應(yīng)該給別人幫助，造就一個充滿愛的世界?！稅壑湣氛n后第4題:喬依醒來后，妻子告訴他說：“喬依，今天餐館里來了一個老婦人，她看上去非常疲勞。她吃完飯后，等我把零錢找給她時，她已經(jīng)不知去向了，她留下了一張紙條”說著妻子把紙條掏出給喬依看，“這張就是老婦人留下的紙條，當時里面還包著一些錢。”喬依看完了紙條后，不禁想起今天自己所幫助的老婦人，喬依問道：“你還記得她長什么樣？”妻子想了想說：“她矮矮胖胖，滿臉皺紋的臉上洋溢著淡淡的微笑。雖然她看上去和弱小，但是她幫助了我們?！眴桃缆犃艘院螅α耍麑ζ拮诱f：“親愛的，世界上有那么多的好人，我們一定會得到他們的關(guān)心與幫助的，所以我們會幸福的，以后我們也要幫助更多的人，讓他們獲得幸福?！逼拮有χc了點頭。愛是一種慈善的行為，也是一條永遠不斷的金鏈。愛是一股永不枯竭的甘泉，輕輕流淌在我們的心間。愛是用自己的全部去溫暖他人?！缎〔莺痛髽洹氛n后第2題:嗷嗷待哺（bǔ）：哺：喂食。指饑餓時急于求食的樣子。要強好（hào）勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。節(jié)衣縮（suō）食：縮：節(jié)省。省吃省穿。形容節(jié)約。脫穎（yǐng）而出：穎：尖子。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。寥寥（liáoliáo）無幾：寥寥：形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。惴惴（zhuìzhuì）不安：惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔心而不安。孜孜（zīzī）不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮，不知疲倦。大名鼎鼎（dǐngdǐng）：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大?！缎〔莺痛髽洹氛n后第3題:（1）她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。答：作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強的生命力。（2）她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。答：從作者比喻中可體會出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志?！缎〔莺痛髽洹氛n后第4題：從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗爭；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智?！独牙训募艏垺氛n后第3題：刁難：故意使人為難。挑剔：在細節(jié)上過分地找毛病。耍賴：使用無賴手段；抵賴。調(diào)皮蛋：指淘氣、愛搗蛋的孩子。是對調(diào)皮孩子的昵稱?！独牙训募艏垺氛n后第4題：理解：“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好?！栋踩摹氛n后習(xí)題3：（1）一群茂騰騰的后生。茂騰騰：寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實與活力。（2）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了……燥熱、飛濺：突出安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（3）它震撼著你，燒灼著你，威逼著你?！罢鸷场?、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力?！栋踩摹氛n后習(xí)題4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。練習(xí)11、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運動會所寫的會歌，這支歌真切地表達了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數(shù)民族，如蒙古族（那達慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）……3、解釋帶點的詞語，并選擇正確讀音。（1）舉重運動員一運氣（yùnqìyùnqi）……運氣：把氣貫注到身體的某一部分。（2）他的運氣真不錯（yùnqìyùnqi）……運氣：命運。（3）《孫子（sūnzǐsūnzi）兵法》是我國最著名的……孫子：指古代軍事家孫臏。（4）老爺爺說：“我的孫子（sūnzǐsūnzi）真聰明……”孫子：兒子的兒子。練習(xí)21、《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。練習(xí)31、前人說：好文章是改出來的。當我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準不準？別扭不？邏輯性強不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。2、我國是一個法制國家。我國小學(xué)生的生命財產(chǎn)、合法權(quán)益隨時都國家法律的保護?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。3、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。練習(xí)41、課外俗語：（1）長他人志氣，滅自己威風。（2）當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。2、當自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委。向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時要注意以下幾點：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。3、詞語解釋：1、生旦凈丑：社會生活中形形色色的角色。2、喜聞樂見：指很受歡迎,近義詞膾炙人口、喜聞樂道。3、粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。4、鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶、歡樂的景象。5、唱念做打：中國戲曲表演的4種