2023年初二教師工作總結篇

2023年初二教師工作總結篇初二老師工作總結1

本學期我擔當初二的英語教學工作。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學的教學工作總結。

一、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。

我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。

二、因材施教，駕馭難度

在這方面，我依據學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更簡單聽懂，不斷提高學生的主動性。

同時依據學生性格特點，我實行了相應的措施。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成果，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務時，依據學生接受實力，安排不同的任務，使每個學生都能體會到勝利的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學生學習愛好。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語，才能提高英語水平。

初二老師工作總結2

我們初一年級數學備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流?？吹叫陆滩模l(fā)覺改變很大：全書以問題為中心，內容敏捷多樣，沒有以往的正負數、肯定值等傳統(tǒng)內容，每天探討的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于老師。此次新課程試驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉變老師的教化觀念，鍛造一支符合素養(yǎng)教化要求的老師隊伍。下面就本人的教學狀況作工作總結如下：

因此，整個試驗過程不是老師根據專家設計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探究過程，教學方式、學習方式究竟怎么改，沒有現成的答案，要靠我們老師在實踐中摸索解決。新的數學課程把我們領進了一片廣袤天地，如何盡快地轉變教化觀念，適應嶄新的教學內容，變更傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。在學校領導們的高度重視和大力支持下，初一數學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經一年了，期間我們取得了一些成果，也吸取了許多的教訓。每個人都學習了，也成長了。

一、重視教學溝通

一方面加強集體備課，一方面開拓校外溝通。

抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課

水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內，我們一是做到課前探討溝通，二是做到課后反思小結。數學課程標準明確指出“有效的數學學習活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是學生學習數學的重要方式?！?/p>

因此，探究適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關系……

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特殊好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。

有時設想的教學方法和現實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學試驗，就是大家探討一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課，大家在課前探討時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專出名詞我們先推了一輛自行車探討了一下，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的看法再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最志向的效果。這樣的教學試驗我們做的許多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會，特殊是聽、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研溝通。我們和武珞路中學、東亭學校、二十五中的數學備課組長建立了聯(lián)系，便利大家有問題一起探討。特殊是在期終復習時，我們溝通得更加頻繁。

課外還利用同學、摯友的關系常常與潭秋中學、糧道街中學、四十五中、白沙洲中學、張家灣中學的同頭數學老師進行探討溝通，交換備課資料。經過溝通很簡單發(fā)覺我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西；經過溝通也開闊了我們的視野，學到了許多新的東西。

二、團結互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地安排工作方可產生的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先探討測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝合集體才智的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先集體探討，再由韓慧、楊蘭和我各自獨立出一套試題，由諶非從中選擇、整理出最終的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中體現了。

新教材中有許多須要借助教具的地方，大家也是共同細心打算，然后再資源共享。說到這里想起一件讓我很感動的小事。前段時間我們要學習探討截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。打算了一些圓柱體形態(tài)的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來幫助學生理解。那天我臨時改講家庭作業(yè)。

上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，連忙送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢？

我們也有為了一個學問點的理解分歧而爭辯不讓的時候，但每當看法統(tǒng)一時大家肯定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦?！蔽覀冞€打破班級界限，面對全年級學生，不分彼此。比如，有時侯諶非要留人補差，我們會讓其他幾個班上也須要補差的學生到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學習嚴峻困難的女生補差，我們是輪番上陣講解。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結在一起，同心同德，奮勉進取。

在教學中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜愛數學、主動學習數學，但時下的學生厭學心情很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。

怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，肯定可以攜手走過數學的沼澤，到達了一片數學的綠洲。

現代老師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不行預料性與困難性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變方法。因此，老師只有隨時對自己的工作及專業(yè)實力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，學校即探討中心，教室即探討室，老師即探討者。

充分利用本校資源，發(fā)揮學校老師集體的才智，在實踐中學習，不斷對自己的教化教學進行探討、反思，對自己的學問與閱歷進行重組，才能不斷適應新的變革。加強老師與老師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為老師者工作、生存和發(fā)展的須要，同時也是學校生存和發(fā)展的須要。只有這樣，才能使學校具備探討的職能和實力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內在機制，成為真正意義上的學習化組織。

初二老師工作總結3

合作了兩年，學生對我這個政治老師的教學方法已基本適應，對我的教學風格基本拿捏得準，可以說，從我的語速語調上，能聽得出我所講的重點，我即將要提問，我須要全班回答等等，師生互動和諧。現將這一學期以來的教學工作總結如下：

一、仔細備課，是我教學的必修課，從不馬虎，教案詳實，并預設了學生可能出現的反應以及相關問題，在課堂上能敏捷點撥，適時點評，充分做好生成性教學的引導。

二、讓學生也備課，即每堂課進行前，都要求全班同學齊聲朗讀課文，以落實最基本的預習，集中大家留意力，亦有提神之功效。這一點，學生早已習慣，已成為思想品德課的必修階段，而我得力的助手——政治科代表，常常能在上課預備鈴響起后，便起先組織課本、練習冊的打算，以及朗讀的引導。而課前一讀，對于課堂教學的開展，作用甚大。尤其對于新學問的教授，更是利處多多。

三、堅持講練結合，充分利用《頂尖課課練》。這是最剛好地檢驗我的教學實效的方法，而學生的答題正確率，更是我接著教學的一個有力指導。對于大家都清晰理解和駕馭的內容，我便會留在下一堂課再來復習檢驗；而對于出錯率較高的學問點，自然在講評練習時，立刻再著重講授一下相關內容，然后再進行相關練習，接著檢查學生的學習狀況。

四、課后作業(yè)，書面的以《頂尖課課練》為主，而背誦方面，主要是一些概念，全部學到的權利、義務均要背誦，哪些法律愛護公民的相關權利，亦是背誦的內容之一。這部分工作，由組長、科代表逐一落實，而我在上新課前，往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務的學生，當天需留下，亦由科代表干脆負責，我坐鎮(zhèn)后方。全年段學生基本都能按時完成作業(yè)，感謝科代表及組長們的協(xié)作，也感謝學生們的自覺。

五、階段性考試。本學期進行了第五、六單元綜合考試，期中考，期末四單元分別練習，以及期末考，整體穩(wěn)定，學生成果起伏不大，但距離我的目標還有一段距離。主要是B階段的學生比例大，向A進發(fā)的力氣不夠強，這一部分同學還有待指導，以提高年段總體優(yōu)秀率。

六、每周三的教研工作，組長都提前作了支配，除了聽同組老師的公開課，學到不少教學設計以及課堂教學實力的把握等方面的學問外，亦在同事溝通上，讀了不少優(yōu)秀教化教學文章，對我亦是一種啟發(fā)和促進。另外，本學期到校外參與聽課、教研的機會較多，獲得信息之余，更是接觸了各種不同的教學風格，受益良多。

總體來講，按時完成了教學任務。

初二老師工作總結4

本學年的物理教學工作已經結束。一年來，我擔當八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作安排為指導;以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務?；仡欉@一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了?，F將本學年的教學工作小結如下：

一、學習新課標

努力提高自身素養(yǎng)老師的職責————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素養(yǎng)教化要求。首先仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力。通過學習活動，豐富了自己的學問，為自己更好的教學作好了打算。

二、務實創(chuàng)新

注意“三維目標”的落實“三維目標”————就是新課程中的“學問與技能”、“過程與方法”、“情感看法與價值觀”。教學就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課，能把學問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點與難點;了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中，即備教材，又備學生，了解學生原有的學問與技能、他們的愛好、須要、方法、習慣等，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的一些措施。在此基礎上，細心制作多媒體課件。自己能細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。

2、課堂上，能關注全體學生，留意信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置的作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、課后，剛好批改學生作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、平常主動參與教研活動，仔細參加聽課、評課，虛心向同行學習，取他人之長，提高教學水平。

三、多給學生激勵和幫助

培育學習自信念物理是八年級學生起先接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信念不足有的學生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學生的星期動身。適時給學生激勵，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學生的學習狀況進行評價。用贊許的目光看學生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學生耐性的輔導和幫助，激勵他們大膽的參加課堂。許多學生由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力氣是無窮的。老師言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

四、轉變教學觀念

教書育人并舉放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感看法和價值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。以上是對本學期的教化教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育學生的自學實力等。對新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

初二老師工作總結5

本學期，我擔當了初二(九)、(十)班英語科目的教化教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千。這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存；在這一學年里，我覺得我自己是過得驚慌又勞碌，開心又充溢的；特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、教化教學工作方面：

1、課前打算：備好課。每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出。請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案，多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短，老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習。盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書。我在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力。使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、工作出勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教化工作中，我主動參與教研組的教研活動和學校組織的例會，主動參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

三、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

四、改進措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行教化，無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教化教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學水平。

以上總結，若有不足之處，懇請學校領導賜予指責指正。

初二老師工作總結6

本學年我擔當的是初二化學108班的教學工作和物理試驗員的工作。中學化學教學是化學教化的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎,也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎?；瘜W放在初二開設是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎和學習實力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習心情不高,有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學期的教學任務,我制定了相應的教學安排并在實際教學中剛好依據狀況進行有效調整,現將一學期的工作總結如下。

一、激發(fā)和保持學生學習化學的愛好。

學生剛接觸化學時,對化學都很有愛好,尤其對化學試驗更感到有意思。但當發(fā)覺學化學須要記憶的學問繁雜,尤其學到化學用語、基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學視為初中化學需記憶的學問是比較多、比較繁雜,時間又非常驚慌,因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知學生,提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學生快速理解記憶。例如:試驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字,

二、開發(fā)和發(fā)揮化學試驗的作用

初中學生的學習主動性更多地依靠于愛好,形象識記實力超過抽象識記實力,在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學,在課堂教學中,我仔細組織好試驗教學,在演示試驗中,引導學生學會視察試驗現象,學會在試驗中視察和思索,引導學生了解現象與物質的本質及其改變的規(guī)律;結合教材內容,組織學生進行相關的試驗探究,例如,本學期我開的組內公開課

三、精講精練,努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內容,面對全體學生,創(chuàng)建情境,設疑破難。教學中總是提示學生學法-----

四、盡力做好單元復習工作

初中化學學問內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式,所以要抓住這些學問的內在聯(lián)系,區(qū)分異同,歸納對比,幫助學生形成學問體系,是提高化學成果的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作,每一章都幫助學生進行歸納,打印相應的過關復習作業(yè),讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都細心選擇,量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和剛好批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。平常就留意培優(yōu)補差,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受實力較差學生,做到耐性細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。

五、不足與反思。

與學生的接觸時間不夠多,與學生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中,要多和學生接觸溝通,學習站在他們的水平思索,對學生充溢信念和信任,信任通過師生的共同努力,能取得較好的成果。

初二老師工作總結7

本學期，我擔當了初二（3）、（4）班英語科目的教化教學工作，在這個學年的教學工作中，我有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得驚慌又勞碌，開心又充溢的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結：

一、思想相識：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教化教學工作方面：

1、課前打算：鉆研教材，仔細備課。每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課。本學期學校組織觀摩課競賽，為學習和提高講課閱歷供應了一個很好的平臺。學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

4、培優(yōu)扶差。

培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成果。

三、工作出勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教化工作中，我主動參與集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

四、存在的不足

在教化教學工作中，還存在著許多的不足。比如說，班級學生還存在著嚴峻的兩級分化，成果不是很志向。我以后必需努力探討方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信念激發(fā)他們的學習愛好從而拉近和好學生的距離。

五、改進措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行教化，無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教化教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學水平。

初二老師工作總結8

本學期我擔當了C=5的數學教學工作，同時在上半學期我還擔當了C一3的數學教學工作，在整個學期中我都能以仔細負責的看法對待自己的工作，以飽滿的熱忱投入到教化教學工作中。依據學期初的安排我做到了下面幾個方面：

一、加強理論學習，提高理論水平

我主動參與每周一次的政治學習，在工作之余，我也不斷加強政治學習，提高自己的政治思想理論水平。同時，我還仔細學習教化教學理論學問，仔細參加教研組的專題學習，努力提高教化理論水平，提高自己的教化教學實力。通過這些理論學習，提升了自己在業(yè)務方面的理論水平，使得自己始終站在新課程改革的前沿，也推動了我的教學工作的進行。

二、努力提高自己的教學成果

盡管我還擔當了行政工作，但我在教學上從不馬虎，相反我還更加努力。力爭使自己成為一名同行認可、學生接納、家長信任的優(yōu)秀老師。

1、課堂教學方面

教學是一項愛心與才智的工作，教學中遇到很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細心的視察，來自于勤奮的工作，來自于不斷的教學反思。我酷愛教化事業(yè)，我能以一顆博愛之心同等的對待每一位學生，絕不以家庭出身凹凸以智力好壞定親疏，以成果好壞分優(yōu)劣。在開學初的教研會上我同備課組的老師共同學習探討課標，探討課堂教學新方法，探討教材，我努力想盡一切方法來調動他們的學習主動性，運用新課程理念來進行課堂改革，努力使我教學課堂處于一種輕松、活躍、主動參加的氛圍之中。

2、輔導學生方面

盡管我還負責著行政工作，占去了我一部分的精力，但是我在教學工作和輔導學生方面我沒有任何的松懈。我常常與班主任、科任老師一起探討學生的動態(tài)，對于一些學困生我能利用課余時間對他們進行輔導，做他們的思想工作。

3、教學成果

本學期期中、期末我所任教的班級的平均分、優(yōu)秀率、及格率都能在年段的平均之上。但是本學期的成果有所退步，一方面這學期時間較短，復習的時間比較匆促，另一方面，學生在這學期把學習的重點投在生物、地理睬考上。但不管怎樣，下學期肯定要把這落下的補上來。

初二老師工作總結9

本學期，我擔當了初二(九)、(十)班英語科目的教化教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得驚慌又勞碌，開心又充溢的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、教化教學工作方面：

1、課前打算：備好課。每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、工作出勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教化工作中，我主動參與教研組的教研活動和學校組織的例會，主動參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

三、存在的不足初二英語老師工作總結五、改進措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行教化，無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教化教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學水平。

以上總結，若有不足之處，懇請學校領導賜予指責指正。

初二老師工作總結10

轉瞬之間，初二上學期即將結束。根據學期初的安排，通過各種符合學生心理發(fā)展特點的活動，對學生進行多方面的教化培育。一學期下來，班級在各方面取得了明顯的進步，形成良好的班風，學風。

第一、班主任工作：

一、班級管理和建設方面成效顯著。通過自薦、視察、培育、和考核，推選責任心強，綜合素養(yǎng)好的“預備干部”，支配相應職務，班委會成員表、值日生輪番表、科代表名單以及相關表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學供應參加班級管理建設的機會。注意策略的落實。通過多種鮮活的形式，調動學生參加熱忱。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參加中提高，班級漸漸達到自治。發(fā)動學生主動參加班級建設，細心布臵教室，加強規(guī)范圖書角的建設和管理，培育良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。

二、通過組織開展各種活動，熬煉學生各方面的實力。結合學校團委﹑體育組和德育辦的要求，有安排地參加各項活動；九月份初，班級布臵工作，召開“新學期，新目標”主題班會，老師節(jié)聯(lián)歡會。班級召開“感恩的心”故事會；十二月班委會了實行小科學問競賽。同時做好兩操，隊列訓練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌。每周一的早課總結是這學期工作的亮點。結合班級實際，設計召開每周五的班團隊會。面對全體，關注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培育團結協(xié)作意識，組成合作小組。同學們團結友愛，班級有很強的凝合力。

三、日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手，培育良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結反思，不斷改進調整，從而不斷進步。各項任務落實到人到位，剛好總結、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰嘉獎。同時給表現不佳的同學重新起先的機會。調動同學們主動向上，努力進取的熱忱，培育競爭意識。做好學校內外平安教化工作，組織放學同行小組，保證校外平安。加強板報工作。一方面仔細根據德育辦的要求出好每期板報，一方面調動同學們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，主動參加設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣揚作用，使之成為宣揚教化、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增加學生競爭意識，培育集體榮譽感的陣地。

四、關注學生的身心健康。剛告辭七年的學習，對初二的驚慌和勞碌還不適應，學生簡單有壓力，甚至感到焦慮。細心視察，有針對性的加以疏導。有安排地進行個別談話、走訪，了解學生的疾苦須要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團支部的作用。安排、行動和總結，步步到位，尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求腳踏實地，耐性細致。

不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。

其次、教學工作

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習經常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教化觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學供應了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生視察、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

1、本人較留意抓常規(guī)教學，留意培育學生的聽說讀寫的實力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每天課前朗讀5分鐘；

2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的實力；

3、課堂內外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使學

生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術，培育學生的語感；

教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：深化了解和分析學生狀況，有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀實力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練。今后，應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面只要學生對英語學習有愛好，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成果就會不斷提高。

3、抓小測驗、單元測試過關；充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時想方設法令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到學問。

做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。本學期不遺余力，堅持上好課，帶好班，從未因病或因事休息一天。善始善終，把每一項工作落實到位。既仔細完成了學校布臵的任務，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實踐中學習，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素養(yǎng)和管理水平。保持活力，實現了做學生、家長、領導、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標。為學生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻出了自己的力氣。

初二老師工作總結11

轉瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學領域履行老師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現總結如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

我仔細學習政治思想理論，仔細學習《義務教化法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī)；對待學生做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育；對待同事做到：團結協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，主動溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強地理學問學習，練好扎實的教學基本功

在地理教學方面，我加強教化理論學習，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

①仔細學習貫徹義務教化地理課程標準，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，駕馭學問的邏輯。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。③考慮地理思維和學法，解決如何把已駕馭的學問傳授給學生。

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，并仔細搜集每節(jié)課的可件和課外學問，保存在電腦中。我在教學工作中留意學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

增加上課技能，提高教學質量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。在課后，

特殊是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。為了不斷提高自己的教學水平，主動仔細參與集體備課活動。在每兩周定期參與集體備課，探討探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

我努力去聽其他老師的課，以向他們學習，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐性對待每一個學生提出的問題。

三、加強素養(yǎng)教化理論學習，提高教化教學水平

過去的一個學期，我擔當八年級地理的教學。我主動投入到素養(yǎng)教化的探究中，加快教化、教學方法的探討，更新教化觀念，駕馭教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的實力。在教學中，我大膽探究適合于學生發(fā)展的教學方法。加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學實力；給學生供應合作學習的氛圍，為學生供應機會，培育他們的創(chuàng)新實力。

存在的不足是，學生的學問結構還不是很完整，中學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，可后反思不夠剛好，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。

在明年的教學工作中，我將不斷的總結閱歷，揚長避短，爭取把新學期的地理教學工作做得更好。

本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來,我收獲頗豐，有閱歷，有教訓，有挫折，也有喜悅.。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的實力，也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成果，要教好一個學生不難，但是要教好整個班級

四、五十個學生就必需要全身心地投入到教學工作中去。

在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和廣袤的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育學生的實際操作實力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過仔細閱讀探討和常常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上加入一些簇新元素。當然還要了解學生原有的學問水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂視察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后實行相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，既備教材，也備學生。

再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的主動性和主動性，留意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要留意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于限制課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教化考試制度，對學生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會，把主要學問點以問題的形式給出，然后實行組內合作和組間競賽來分析解決問題，最終評出優(yōu)勝組，此法頗受學生歡迎。

還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對學問的駕馭狀況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使學問真正得到理解鞏固。最終，為了提高整體教學質量，要對學生分層次進行適當的培優(yōu)扶差。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學實力，啟發(fā)他們的.思維。對后進生，要進行思想補差和學問補差，二者不行偏廢。堅持對差生進行分類補差，實行集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。

在考試探討方面，主動參與本組就二年會考、初二年的會考進行閱歷溝通與探討。在前幾年的教學基礎上，初二年的會考復習針對本校和學生狀況，主動與楊志川老師進行探討與溝通，從而形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法。

當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能剛好地關注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此常常參加聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長

進不少。今后我將接著努力，不斷提高自己的教化教學水平。

初二老師工作總結12

在本學年工作中，我擔當八年級（12）班語文課教學工作。工作中，我以學校及初中語文組工作安排為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

任現職以來，在思想上與黨的教化方針保持一樣。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步。一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、“XXXX”重要思，通過學習，轉變了教學觀念、改進了教學方法，為以后的教學打下了良好的基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時到處以高標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

語文是一門充溢愛好、充溢人文精神有充溢才智的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；

在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品嘗語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。

我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關注人生、關注社會，用自己的心靈去傾聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

四、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹先進的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。在一年的教學工作中，我教的學生有2人獲全國作文競賽三等獎，我撰寫的論文《讓文言文教學“特性”飛揚》獲市教化論文二等獎。

五、正視自我，明確今后努力方向

一年的語文教學工作使我積累了很多珍貴閱歷，對語文教化理念有了更深層次的相識。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的駕馭。將后進生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的實力；

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的管理教化，努力教學提高成果。

我的做法還有許多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。

初二老師工作總結13

本學期我擔負八年級5班的歷史學科的教化教學工作，一學期來，我始終以仔細、嚴謹的治學看法，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學況總結。

1、仔細備課、虛心請教

今年的教案，是認仔細真、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這一進程中仔細閱讀每課內容，搜尋各種資料來增加課堂學問容量（中考書、中學學問），再加上典型習題來補充課堂教學。最終把教材內容和相干材料有機結合、排序好，再落實到教案上，來來回回好幾遍。每次上課前再溫習一次教案，做到萬無一失。進程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多，特別感謝！

2、關注學生、愛心包涵

“人非草木，孰能無情？”老師對學生布滿敬重，關切和期盼，以一顆愛心去包涵學生，學生反過來也會給老師以相應的、主動的情感回報。歷史老師班多，課少，每周只有2課時，又不擔負班主任，客觀上師生空間間隔遠，較難使師生在心理上相互接近，容納。所以，盡力去記住學生的姓名，在課堂上不經意間的提問時喊出學生的名字，讓學生知道老師在關注他，從而建立起良好的師生感情。脾氣好許多，生氣幾近沒有，就是再淘氣搗蛋，心中總閃出他可愛的一面。

3、主動引導，培育愛好

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以在課堂上應用多種感官刺激，調動學生的學習愛好，就顯得特殊重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀連海等這些歷史學者，他們用自己獨特的方式向觀眾呈現出一幅幅生動的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史學問。個人在教學中，除課本、課件外，喜愛和同學們一起回到歷史，進行角色扮演，盡可能在“填鴨式”的教學進程中，做到“寓教于樂”。

4、剛好歸納、嚴格落實

歷史內容豐富多彩，紛紛困難，我講的多、玩笑多，輕易使學生失去頭緒，不知重點。所以課堂寫板書，就重要了，大多將歷史學問網格化，以大框架的情勢呈現出來一目了然。在歷史的溫習課中，就把這些相干的歷史學問串連起來，以時間、空間、人物等為線索，就好像線串珠子一樣。每節(jié)課學習結束后，下節(jié)課都要聽寫檢查，落實課上，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點，須要記憶的）背誦，10分鐘聽寫，五分鐘交換批，改錯，背一遍，聽寫一遍，自己批改一遍，加起來就三遍，至于落實表，表面上是全班，大多數來的是前三十的學生，老師問一個，學生就得全部背的特殊熟了吧，對待尖子生還能問一些難點題目，多點交換的機會。

當然，我個人題目許多。所以，今后改進的方向：一是接著探討高效課堂模式，膽子再大點，角色肯定要變，變演員為導演，將課堂真正還給學生。二是多聽同行的課。剛好將教學困惑與同行交換，進步本身業(yè)務素養(yǎng)，特殊是規(guī)范運用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技能等方面。三是接著加強學生學問的落實效力和力度。

初二老師工作總結14

匆忙的一學期即將結束。一學期來本人勤勤懇懇的工作，從學期起先，我就充分思索了教學進度、學生學問的構建，課程改革及地理睬考備考等之間的關系，制定了合理的教學與活動安排，并有序的進行