2023年中心校工作計劃3篇

2023年中心校工作計劃3篇中心校工作安排篇1

過去的一年，xx中心校各方面工作都取得了較好的成果。新的學期里，我中心校將在縣教化局的正確領導下，在全體老師的大力支持下，堅持“抓管理求質(zhì)量，以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路，堅持“扎實、細致、科學、規(guī)范”的工作原則，以辦人民滿足的教化為宗旨，仔細實行縣教化局整體工作思路和精神，以提高教化教學質(zhì)量為核心，堅持依法治校、以人為本，全面實施素養(yǎng)教化，強化常規(guī)管理，創(chuàng)特色、提質(zhì)量、求發(fā)展，全面推動我中心校教化工作跨越式發(fā)展。

一、加強學校平安工作，努力創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)。

1.建立健全各項平安制度，仔細執(zhí)行“一崗雙責”，層層簽訂《平安目標責任書》，落實責任追究。樹立“平安第一”思想，做到平安人人有責任，崗位到處有職責。

2.注意平安工作的細微環(huán)節(jié)化。切實落實晨檢及各種平安檢查，做到當天檢查當天記載，當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責究竟的工作責任制。發(fā)覺問題剛好處理，重大問題剛好上報。

3.切實開展學生平安教化工作。利用每周一節(jié)的平安法制課和國旗下講話、宣揚欄、黑板報、校內(nèi)小廣播和班會等對學生進行平安方面多層次的`平安教化，做到學校有主題、老師有教案、學生有征文、班主任有記錄。

4.探究平安工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路。落實節(jié)假日、學生上學、放學、在家的平安管理制度，定期召開家長會與家長委員會。

5.規(guī)范平安檔案建設，搞好平安工作評價機制，實行平安工作一票推翻。

6.深化開展平安學問教化和應急演練，提高師生平安意識和自救互救實力。

7.有食堂的學校要有平安、衛(wèi)生責任制度，落實到人，完善食堂運作管理，真正做到以飯菜質(zhì)量吸引師生，確保食品質(zhì)量，確保師生飲食衛(wèi)生平安。

8.仔細開展創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)活動，建設和諧文明的校內(nèi)文化環(huán)境、學習環(huán)境、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動為手段，深化推動學校校風、學風和制度建設。深化開展警校共建活動，徹底整治校內(nèi)周邊環(huán)境。

二、加強師德師風建設，營造良好教化教學氛圍。

1.組織全體教職工接著深化學習《教化法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律和政策規(guī)定;學習長治市教化局提出的“十要”、“十禁止”、“十不準”，并收集全國各地師德先進人物的典型事例，豐富學習內(nèi)容，提高老師依法施教、文明執(zhí)教水平。

2.各位老師在學習的同時做好筆記，讀書筆記不少于1萬字，學習心得不少于2篇。

3.開展師德承諾活動。每位老師與學校簽定《師德承諾書》，承諾的內(nèi)容要切合工作實際并在肯定范圍內(nèi)向家長和學生進行公布，開設舉報箱，廣泛接受廣闊干部群眾、學生家長及師生的監(jiān)督。

4.圍繞“修身立德做表率，我為教化添光彩”主題舉辦師德座談會。就以人為本、敬業(yè)奉獻、愛與責任、道德建設與老師發(fā)展、如何改進目前師德師風的不良行為、立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)等內(nèi)容，組織開展專題探討，通過廣泛的探討溝通，進一步拓寬渠道，深化思想相識，達成師德師風建設共識。

5.舉辦主題演講賽。9月份，中心校舉辦“修身立德做表率，我為教化添光彩”主題演講賽，引導廣闊老師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。

6.各小學要比照《xx縣中小學師德師風建設工程考評細則》查擺問題，進行整改，并將整改狀況寫成書面材料上報中心校。

7.各小學要依據(jù)本校存在的問題，全面清理、完善或重新制定相關規(guī)章制度。

三、加強教化教學工作，努力提升教化教學質(zhì)量。

1、嚴格落實教學安排，開全開足課程。加強對小學英語、小學信息技術教化、體育、音樂、美術等薄弱學科的教學管理。

2、堅持不懈地抓好常規(guī)教學。對“備、講、批、輔、測、評”要做到有要求、有檢查、有記錄、有獎懲。

3、老師每天學習半小時，要有學習筆記，一周一篇學習心得，一月一篇論文、雜記、案例等。

4、一周一次教研活動，要有記錄。一月一次同課異構，每位老師都要有聽課記錄。

5、各小學每月要組織一次聽課評課活動，中心校于9月中旬和11月中旬組織2次聽課評課活動。

6、xx小學和留村小學要組織策劃自己小學的刊物，每月一期，內(nèi)容要豐富。

7、在接著推動課堂改革的基礎上，逐步完善中心校提出的“五步教學法”課堂模式，并以五六年級為試點，實行每課學習結束后自己梳理學問，寫出學習報告。

四、加強老師隊伍建設，力爭師資隊伍優(yōu)質(zhì)化。

1、加強教職工的業(yè)務學習，激發(fā)其工作的主動性。中心學校將通過集中培訓和各種會議，加強教職工的思想教化，特殊是對愛崗敬業(yè)、愛校如家思想的教化，要求全體老師做到愛校、守崗、敬業(yè)，全面提升教職工酷愛教化、奉獻教化的思想境界。

2、制訂績效工資實施細則，堅持公允、公正的原則。遵循按勞安排、按績?nèi)〕?、獎?yōu)罰劣、獎勤罰懶、優(yōu)勞優(yōu)得的基本原則，推動教職工績效工資發(fā)放方法的改革，并以此強化崗位責隨意識，調(diào)動教職工的主動性。

3、加強師資隊伍建設，實施名師工程，打造一支精干的名師隊伍，不斷提高老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，形成全體老師爭當骨干、爭做名師的氛圍，力爭在20xx年內(nèi)我中心校能涌現(xiàn)數(shù)名在全縣有肯定知名度、教學業(yè)績斐然的優(yōu)秀老師。

五、加強校內(nèi)文化建設，打造漂亮校內(nèi)。

校內(nèi)文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校特性魅力與辦學特色的體現(xiàn)。要求各校對校內(nèi)環(huán)境進一步進行設計和美化，加強學生宿舍文化、教室文化建設，豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮校內(nèi)黑板報、校內(nèi)廣播和宣揚櫥窗的主陣地作用，使校內(nèi)到處充溢人文氣息和感召精神，體現(xiàn)激勵因素，豐富育人功能。各小學要充分利用黑板報、版面、墻壁等地方，給學生一個展示的平臺。

六、加強制度建設，力爭學校管理精細化。

1、健全各種管理制度，全面規(guī)范學校的管理工作。全面完成規(guī)章制度的修訂，并以此為契機，增加制度管理的科學性和規(guī)范性，使各項工作按規(guī)定辦、按規(guī)范辦、按規(guī)程辦。中心學校制訂全局性的規(guī)章制度，各小學應在中心校的制度框架下，補充和完善各自的規(guī)章制度，增加適應范圍，提高服務質(zhì)量，使其更加合理、科學、可操作性強。

2、完善檢查通報制度。通過調(diào)研、會議與平常的工作檢查，定期通報各校工作狀況，并剛好予以總結，確定成果，指出不足，必要時，對一些偶發(fā)事務可隨機通報，以促進學校各項工作剛好、高效進行。

新的學期，新的起先，我?？隙〞鶕?jù)科學和發(fā)展的觀點，在上級的領導和指導下，克服困難、主動創(chuàng)新、銳意進取，使我校在各方面得到發(fā)展和提升。

中心校工作安排篇2

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)《xx省教化廳關于進一步加強和改進基礎教化教研工作的看法》的精神，主動實行xx市教化工作會議精神和《xx市教化事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，依據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教化教學質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學四項教學規(guī)范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升老師把握教材、駕馭課堂的實力，促進老師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教化教學質(zhì)量。

二、主要工作

(一)課程安排管理

1.嚴格執(zhí)行課程安排，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術、勞動與技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設學校特色課程。

2.嚴格執(zhí)行浙江省教化廳《關于切實減輕義務教化階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。

3.接著深化誦讀“國學經(jīng)典”活動，搞好其次輪《弟子規(guī)》學習成果展示，爭取開發(fā)學校課程，并印制成冊。

(二)教學探討管理

1.接著開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式主動開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定探討主題;有活動安排，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必需在每學期開學后一周內(nèi)擬訂出具體的教研活動安排，并帶領組內(nèi)老師扎實仔細地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新老師上見面課、青年老師上匯報課、骨干老師上示范課，實行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深化、長久地開展教學探討。

2.開展“走出去，請進來”活動，主動參與上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培老師在仔細學習的基礎上，要主動進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。

3.接著開展與場橋二小的聯(lián)誼活動，為青年老師搭建平臺，通過互動溝通、專家引領，不斷提升老師課堂教學技能。

4.組成與潮基學校、鹿木學校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，協(xié)作開展好相關教研活動。

5.舉辦名師大講堂視頻學習會，努力提升老師駕馭新課堂教學的實力。

(三)教學常規(guī)管理

1.鞏固“四項教學規(guī)范達標”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價活動要有新的起色。

2.不斷完善教化教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，剛好發(fā)覺問題，探討補救措施。每學期檢查至少4次或以上。

3.重視教學常規(guī)管理工作，教學安排要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。

(四)教學質(zhì)量管理

1.加強中小學教學質(zhì)量監(jiān)控，對成果突出的'老師和學生賜予表彰，對教學質(zhì)量特差的任教老師在肯定范圍內(nèi)賜予指責教化。

2.強化教學質(zhì)量的分析，召開期中、期末教學質(zhì)量分析會或論壇。

3.關注前30%學生和后20%學生的發(fā)展。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對前30%學生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學生賜予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。

4.加強六年級學生的教學管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學科(英語、數(shù)學)的教學指導要解除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

中心校工作安排篇3

本學期，我們將以鄧小平理論和科學的發(fā)展觀為指導，仔細實行有關加強中小學德育工作的看法，弘揚愛國主義主旋律，以培育學生的創(chuàng)新精神、實踐實力，特殊是良好行為習慣為重點，加強校內(nèi)文化建設，主動營造健康向上的育人氛圍，充分發(fā)揮德育在德、智、體中的基礎性作用，切實加強師德教化，提高德育工作實效，培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康，富有創(chuàng)新精神的一代新人。

一、創(chuàng)新德育方式

要想抓好德育工作，必需有良好的工作方法，要運用現(xiàn)代化的手段，走特色化道路，才能使德育工作有時代性，有實效性，有顯明的特性。網(wǎng)絡信息為學校德育改革與創(chuàng)新供應了歷史機遇。我們要抓住機遇，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，創(chuàng)新德育方式和手段。學校德育工作在明確德育工作總體要求的同時，結合各自實際狀況，在德育模式和內(nèi)容上要有所創(chuàng)新，形成具有自身特點的德育工作特色。要建立以學校教化為中心、家庭教化為基點、社會教化為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網(wǎng)絡，切實發(fā)揮家庭、社會、學?！叭Y合”教化的合力。

二、實現(xiàn)德育目標的途徑

1、重視法制平安教化。確保在校學生違法犯罪率為0，確保校內(nèi)無重大責任平安事故發(fā)生。

2、加強德育隊伍建設。以師德規(guī)范為核心，加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調(diào)動全體老師的育人主動性。

3、創(chuàng)新德育工作機制。依據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，根據(jù)中小學德育大綱的要求，仔細實施分年級德育目標，構建德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。

（本文“秋季鄉(xiāng)中心校德育工作安排”由自查報告網(wǎng)、工作安排頻道供應參考）

4、培植德育典型。加強對德育工作的探討和指導，主動探究德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育閱歷特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成果的先進班隊和先進班主任。

三、加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設

1、加強德育隊伍建設

進一步健全以校長室、少先隊、年級組、班主任為主線的德育網(wǎng)絡，樹立人人都是德育工作者，到處事事皆育人的思想。進一步提高全體老師，特殊是班主任的責隨意識。

2、加強德育課程建設

重視小學德育課程的設置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設以及德育課程的實施和評價。要在全面實施新課程教學安排和《課程標準》中，特殊是在地方課程和校本課程的開發(fā)中，重點加強德育課程建設。切實加強品德與生活、品德與社會課程的研討，提高教化實效。

加強社會實踐活動，充分發(fā)揮德育實踐基地的作用，組織學生參觀愛國主義教化基地，參觀城市、農(nóng)村、工廠和名勝古跡等，調(diào)查了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化，引導學生在豐富多彩的社會實踐活動中，自主學習、自我教化、主動發(fā)展。主動開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校內(nèi)文化活動和社團活動。

3、加強校內(nèi)文化建設

校內(nèi)環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮勉向上的力氣。要努力凈化、美化校內(nèi)環(huán)境，細心布置，細心設計，突出人文主題，時時保持整齊并有良好的秩序環(huán)境。搞好班級文化環(huán)境建設，既要有統(tǒng)一標準，又要充分張揚特性，形成有特性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級黑板報、英語角、學問角、生物角等陣地。接著辦好紅領巾廣播，使枯燥的課間因為廣播而生動、漂亮起來，并以高質(zhì)量的節(jié)目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。引導校內(nèi)文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

4、加強德育制度建設

不斷完善學校德育工作的規(guī)章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作的調(diào)研、評估制度。加強德育專項調(diào)研工作，促進德育工作在學校教化工作中首要地位的落實。健全德育工作的激勵制度。接著完善三好學生、優(yōu)秀干部等評比制度。建立優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人、優(yōu)秀班集體等評比表彰制度，調(diào)動老師參加德育工作的主動性。

四、優(yōu)化德育內(nèi)容

1、加強日常行為規(guī)范教化

仔細學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。把《規(guī)范》上墻，并多設置一些富有教化內(nèi)涵、學生易于接受的宣揚標語，營造良好的育人環(huán)境。堅持從細微環(huán)節(jié)著手，按部就班，持之以恒，加強訓練，使學生學會文明健康的生活方式，做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛惜公物，做到儀表整齊，行為文明，維護秩序，遵紀遵守法律，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等。

2、加強民族精神教化

以愛國主義教化為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教化為重點，結合校風校紀、行為習慣養(yǎng)成、尊師重教等教化內(nèi)容，組織開展“弘揚和培育民族精神，加強青少年學生思想道德建設”主題教化活動。組織學生觀看愛國主義影視片，加強的愛國主義教化和革命傳統(tǒng)教化；要接著發(fā)揮愛國主義教化基地的作用，適時組織師生前往參觀學習，接受革命傳統(tǒng)教化。充分利用重要節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會。使學生樹立集體主義思想，發(fā)揚無私奉獻精神。要幫助學生正確相識社會上存在的.各種消極現(xiàn)象，培育辨別是非、善惡的實力。

3、加強平安法制教化

要主動利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教化，營造良好的法制教化環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素養(yǎng)。學校領導要帶頭學習法律學問，增加法制觀念，依法履行管理職責，不斷增加師生的法律意識和利用法律愛護自身合法權益的實力。[文秘范文]

加強對平安的宣揚與教化力度，幫助學生增加平安意識，養(yǎng)成平安行為習慣，提高平安防范實力。扎實引導和監(jiān)控學生的課間、午間活動，杜絕一切平安事故的發(fā)生。組織學習《憲法》、《教化法》、《義務教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，把法制課列入課程，保證做到安排、課時、教材、師資“四落實”。要主動利用多種形式和學