國家示范校驗收總結(jié)報告

衡陽市第一高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革開展示范學(xué)校工程建設(shè)總結(jié)報告衡陽市第一高級技工學(xué)校二○一四年八月目錄工程建設(shè)根本情況〔一〕工程建設(shè)總體情況1、建設(shè)任務(wù)全部完成2、辦學(xué)實力明顯提升3、辦學(xué)成效顯著提高〔二〕建設(shè)工作機制與舉措1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進工程建設(shè)2、健全管理制度，實施工程責任制度3、加強過程監(jiān)管，確保工程建設(shè)進度4、實施信息公開，助推工程資源共享二、重點支持專業(yè)建設(shè)情況〔一〕任務(wù)完成情況〔二〕建設(shè)成效1、優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式與課程體系2、提升了師資整體素質(zhì)3、完善了校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制三、特色工程建設(shè)情況〔一〕任務(wù)完成情況〔二〕建設(shè)成效1、提升了數(shù)字化教學(xué)管理水平2、推進了數(shù)字化建設(shè)成果應(yīng)用四、工程資金投入、使用與管理情況〔一〕工程資金到位與預(yù)算執(zhí)行情況1、央財專項資金實際到位與預(yù)算執(zhí)行情況2、其他配套資金實際到位與預(yù)算執(zhí)行情況〔二〕存在的主要問題及整改情況五、奉獻與示范〔一〕效勞區(qū)域經(jīng)濟開展功能更加強化1、為衡陽經(jīng)濟開展提供了技能人才支撐2、為合作企業(yè)排憂解難3、為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了大批新型農(nóng)民工4、助推了城鄉(xiāng)困難群體脫貧致富5、提升了衡陽職教知名度〔二〕示范引領(lǐng)兄弟學(xué)校功能得到發(fā)揮1、帶動了湘南地區(qū)中職教育開展與改革2、為其他地區(qū)職教改革與開展提供了示范與輻射六、建設(shè)成果典型案例一：對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級需求，探索訂單培養(yǎng)模式改革典型案例二：搶抓湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇，著力打造社會培訓(xùn)品牌典型案例三：重構(gòu)實訓(xùn)體系，實現(xiàn)零距離就業(yè)典型案例四：實施一體化教學(xué)模式改革，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才七、存在問題及改良措施1、信息化教學(xué)改革有待進一步深化2、師資培訓(xùn)力度有待進一步加大3、示范引領(lǐng)作用有待進一步拓展國家中等職業(yè)教育改革開展示范校工程建設(shè)總結(jié)報告衡陽市第一高級技工學(xué)?！埠怅柤紟煂W(xué)院〕始創(chuàng)于1959年，占地面積701畝，固定資產(chǎn)投資2.8億元、在校學(xué)生6560人，是湖南省規(guī)模最大、辦學(xué)條件最好、在校學(xué)生最多的國家級重點技工學(xué)校。工程建設(shè)根本情況〔一〕工程建設(shè)總體情況1、建設(shè)任務(wù)全部完成通過兩年建設(shè)，對五個重點專業(yè)(電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、物流效勞與管理、模具制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用)和一個特色工程(數(shù)字化校園建設(shè))進行了深化改革和創(chuàng)新，并在中等職業(yè)教育改革開展中發(fā)揮了引領(lǐng)、骨干和輻射作用。556個子工程任務(wù)〔其中人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)169項、師資隊伍建設(shè)101項、校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)123項、特色工程數(shù)字化校園建設(shè)7項〕和460個驗收要點全部完成，各項指標平均任務(wù)完成率130%〔見附表一〕。2、辦學(xué)實力明顯提升學(xué)校總建筑面積15.48萬平方米，新增2.95萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值5358萬元，新增1483萬元。新增實訓(xùn)室25個，總數(shù)到達171個；新增實訓(xùn)工位987個，新增實訓(xùn)室建筑面積8950平方米，新增實訓(xùn)設(shè)備總值1129.22萬元，生均設(shè)備總值到達了7300元。新增校內(nèi)實訓(xùn)基地23個，其中省部級以上重點支持建設(shè)的基地新增4個，校外頂崗實習基地新增60個。3、辦學(xué)成效顯著提高學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生6560人，新增675人。雙證書專業(yè)覆蓋了全部專業(yè)〔新增4個〕，新增電氣等5個國家級示范校重點建設(shè)專業(yè)，會計電算化等2個省級示范校重點建設(shè)專業(yè)，汽車檢測與維修1個市級特色建設(shè)專業(yè)。兩年共招收新生5966人，輸送合格畢業(yè)生3300多人，完成各類社會培訓(xùn)3萬余人，取得培訓(xùn)鑒定收入3000余萬元，穩(wěn)居全省技工院校第一名。全面提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生初次就業(yè)率從95%提高到了99%，專業(yè)對口率從92%提高到了96%，穩(wěn)定率從92提高到了95%。近兩年參加各級技能競賽共獲獎218個。其中國家級9個、省部級65個、地市144個。個人一等獎104個，團體一等獎3個，團體二等獎3個?！捕辰ㄔO(shè)工作機制與舉措1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進工程建設(shè)成立了“工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組〞、“工程建設(shè)辦公室〞、“重點建設(shè)工程工作小組〞、“工程建設(shè)督查組〞、“校企合作委員會〞、“專業(yè)建設(shè)委員會〞以及“工程建設(shè)專家咨詢委員會〞等機構(gòu)，對工程實行統(tǒng)籌安排。2、健全管理制度，實施工程責任制度制定了《示范校建設(shè)工程實施管理方法》等工程管理制度11項、標準性文件34個、相關(guān)通知文件72個。將示范校建設(shè)任務(wù)細分成了556個子工程，分配到了全校25個職能部門或重點工程建設(shè)小組。3、加強過程監(jiān)管，確保工程建設(shè)進度召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議40余次，實現(xiàn)了建設(shè)進度全程監(jiān)控、定期督辦、檢查落實。4、實施信息公開，助推工程資源共享創(chuàng)立了示范校專題網(wǎng)站、示范校建設(shè)QQ群，參加各級示范校建設(shè)經(jīng)驗交流會、聘請專家來校指導(dǎo)、申報全國職業(yè)教育教學(xué)資源庫共建共享課題、到兄弟學(xué)校學(xué)習交流等，形成了較為完善的工程建設(shè)信息交流和資源共享機制。二、重點支持專業(yè)建設(shè)情況〔一〕任務(wù)完成情況300個子工程任務(wù)411個驗收要點全部完成,所有預(yù)期目標全部達標，各項指標平均任務(wù)完成率130%〔見附表二〕?！捕辰ㄔO(shè)成效1、優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式與課程體系〔1〕深化了人才培養(yǎng)模式改革共調(diào)研企業(yè)100余家，撰寫企業(yè)調(diào)研報告68份。按照“一體化教學(xué)場所學(xué)習+實習實訓(xùn)基地技能強化+企業(yè)頂崗實習〞三步曲培養(yǎng)方式，遵循“一個定位、二個轉(zhuǎn)變、三個整合、四個強化〞的根本思路〔確定校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單辦班的方式培養(yǎng)技能型人才的定位；轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式；整合學(xué)校和企業(yè)資源、整合課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)資源、整合教學(xué)內(nèi)容；強化環(huán)境育人，強化實踐性教學(xué)，強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，強化學(xué)生的自我開展能力培養(yǎng)〕，數(shù)控、模具專業(yè)形成了“工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)〞，機電、電氣專業(yè)形成了“工學(xué)結(jié)合、雙證融通、頂崗實習、多技能輪訓(xùn)〞，物流效勞與管理形成了“課證融合、訂單辦班〞等的人才培養(yǎng)模式，校企共同修訂和完善了專業(yè)人才培養(yǎng)方案61個〔其中訂單式39個〕，新增43個〔其中訂單式26個〕?！?〕構(gòu)建了模塊化課程體系構(gòu)建了以能力為本位、“學(xué)中做、做中學(xué)〞、動態(tài)調(diào)整的“3+1〞式模塊化課程體系。即三大課程模塊：“公共根底課、專業(yè)一體化與工程驅(qū)動課、專業(yè)拓展課〞加一個實訓(xùn)系統(tǒng)〔包含：課題實訓(xùn)、工程實訓(xùn)、頂崗實習三局部〕?！?〕加強了專業(yè)核心課程建設(shè)新增理實一體化課程16門，新增精品課程12門，實現(xiàn)工程教學(xué)的課程從10門增加到20門，與合作企業(yè)共同開發(fā)核心課程23門；修訂和完善專業(yè)課程標準39個，專業(yè)課程考核標準58個?！?〕完成了校本教材編寫任務(wù)新編一體化校本教材27本，2023年、2023年學(xué)校均被評為“湖南省職業(yè)教育教材建設(shè)先進單位〞。〔5〕推廣了一體化教學(xué)模式改革建設(shè)期間參與人社部一體化課程教學(xué)改革試點專業(yè)增加到6個，重點建設(shè)專業(yè)技能型專業(yè)課一體化教學(xué)改革推廣率從31%提高到了66%以上。〔6〕實施了多元評價模式改革人才評價模式融入了多元評價元素，修訂并實施了8個多元評價實施方案?！?〕充實了教學(xué)資源庫充實了原有的6個教學(xué)資源庫，新建了13個。多媒體教學(xué)資源總量增加了0.74TB，到達了1.16TB；數(shù)字化專業(yè)課程數(shù)增加了14門，到達了39門，占專業(yè)課程的比例從47.3%提升到了74.8%；CAI課件數(shù)新增227個，總數(shù)到達576個，網(wǎng)絡(luò)課程新增15門，到達了21門，運用信息化教學(xué)手段的課程比例從47.3%提高到了74.8%?！?〕改善了實習實訓(xùn)條件五個專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備總值新增357.5萬元，總數(shù)到達3824萬元；生均設(shè)備增加800元，人平到達1.2萬元；新增校內(nèi)實訓(xùn)基地5個，總數(shù)到達11個；新增校內(nèi)實訓(xùn)室31個，總數(shù)到達77個；新增校外頂崗實習基地42個，總數(shù)到達88個。實訓(xùn)室按照企業(yè)生產(chǎn)車間標準劃分功能區(qū)〔理論教學(xué)區(qū)、實踐教學(xué)區(qū)、信息咨詢區(qū)〕，將企業(yè)文化充分融入教學(xué)環(huán)境，以典型工作任務(wù)為載體配備一體化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，教學(xué)環(huán)境貼近企業(yè)現(xiàn)場。2、提升了師資整體素質(zhì)在繼續(xù)實施“雙百工程〞〔百名教師下企業(yè)，百名專家進課堂〕根底上，進一步加大重點專業(yè)師資培訓(xùn)力度，教師參加國家級培訓(xùn)50人次、省級培訓(xùn)62人次；參加企業(yè)頂崗實踐19710人天，參加校本培訓(xùn)724人次。確保了30﹪以上的專業(yè)教師帶任務(wù)、帶工程每年到企業(yè)頂崗實踐2個月，全體專業(yè)教師三年一輪訓(xùn)的根本要求。五個專業(yè)新增專業(yè)帶頭人9名，到達15人；新增骨干教師20名，到達39人；新增雙師型教師60名，到達155人，新增兼職教師28名，到達45人。新增本科以上學(xué)歷教師33人，到達142人。本科以上學(xué)歷比由84%提高到88%，雙師型教師比例由73.6%提升到了96.2%。教師參加“2023年技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)成果〞評選中獲得國家級一等獎1個、國家級三等獎3個、省級一等獎5個、省級二等獎7個、省級三等獎5個。3、完善了校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制組建了衡陽市技工教育集團、校企合作委員會、專業(yè)建設(shè)委員會，制定了《技工教育集團章程》、《校企合作委員會章程》等相關(guān)制度15個，建立了“專業(yè)共建、人才共育、資源共享、互利雙贏〞的校企合作運行機制，進一步完善了校企共建實訓(xùn)基地、共建研發(fā)中心、共建培訓(xùn)中心以及集團化辦學(xué)、訂單培養(yǎng)等機制。校企共建了84個校外實訓(xùn)基地，新增37個；先后從企業(yè)引進了“富士康LED燈〞、“中地探礦公司卡瓦座〞、“振洋機械列車連桿〞、“南岳電控公司油泵〞、“一紡機錠子〞等5條生產(chǎn)實訓(xùn)線，探索了一種“以實訓(xùn)帶生產(chǎn)，以生產(chǎn)促實訓(xùn)〞的實訓(xùn)教學(xué)模式。2023年，與富士康聯(lián)合成立了“富士康〔衡陽〕產(chǎn)學(xué)研綜合人才招募培訓(xùn)中心〞，三年共為富士康培訓(xùn)4533人、輸送實習學(xué)生近3000人，根本保證了富士康企業(yè)的用工要求。成立了白沙培訓(xùn)分院，并單獨建章建制。牽頭組建了衡陽市技工教育集團。大力推進了訂單培養(yǎng)，全校訂單班到達86個，新增10個，人數(shù)到達3463人，新增486人。三、特色工程建設(shè)情況〔一〕任務(wù)完成情況7項建設(shè)任務(wù)全部完成。建成了1個高標準的信息中心；完成了全院28棟樓萬兆光纖主干網(wǎng)絡(luò)、千兆光纖到樓棟、千兆六類到桌面的綜合布線；采用7臺聯(lián)想RD640效勞器建成了效勞器集群和愛數(shù)SU1600存儲系統(tǒng)；采用1套網(wǎng)御星云V6000建成了平安系統(tǒng)。新建了28間一體化教室、7間智慧教室、7個技師工作室?！捕辰ㄔO(shè)成效1、提升了數(shù)字化教學(xué)管理水平多媒體數(shù)字教學(xué)資源總量新增1.032TB,到達了1.432TB；建成數(shù)字化教學(xué)資源庫的專業(yè)總數(shù)8個〔新增2個〕；CAI課件新增482個，總數(shù)671個；網(wǎng)絡(luò)課程新增14門，總數(shù)25門；運用信息化教學(xué)手段的課程比例從30.2%提高到了52.1%。2、推進了數(shù)字化建設(shè)成果應(yīng)用集成了各應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)了統(tǒng)一門戶，單點登陸。部署了數(shù)字化校園平臺、教學(xué)教務(wù)管理平臺等以及數(shù)字化資源庫，所有系統(tǒng)都已投入使用。四、工程資金投入、使用與管理情況〔一〕工程資金到位與預(yù)算執(zhí)行情況根據(jù)三部委批復(fù)的實施方案與任務(wù)書，我校示范校建設(shè)預(yù)算投入1487萬元，實際到位并實際投入建設(shè)資金1629.07萬元〔見附表三〕。學(xué)校對資金的使用與管理嚴格依法依規(guī)。1、央財專項資金實際到位與預(yù)算執(zhí)行情況中央財政專項資金預(yù)算投入1040萬元，實際到位并實際投入1040萬元，實際支出1040萬元。其中人才培養(yǎng)模式與課程體系改革實際投入830.81萬元〔實驗實訓(xùn)設(shè)備購置費用208萬元,占20%〕，實際支出830.81萬元，占央財總資金的79.9%；師資隊伍建設(shè)實際投入102.2萬元，實際支出102.2萬元，占央財總資金的9.8%；校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)實際投入106.99萬元，實際支出106.99萬元，占10.2%。專項資金的預(yù)算執(zhí)行率100%，實際到位與實際投入率100%，實際支出率100%。2、其他配套資金實際到位與預(yù)算執(zhí)行情況市財政、行業(yè)企業(yè)以及學(xué)校自籌局部預(yù)算投入資金分別為240萬元、46萬元、161萬元，實際投入與支出分別為300.03萬元、103.3萬元、185.74萬元，完成預(yù)算投入比例分別為125%、225%、115%?！捕炒嬖诘闹饕獑栴}及整改情況問題：一是局部子工程資金預(yù)算額度與實際需求有偏離；二是工程建設(shè)進度不均衡，資金實際支付與實際使用不同步，大局部資金實際支付在最后一個階段完成。整改：一是在根本維持原預(yù)算框架的根底上對子工程的資金實際投入進行了適當調(diào)整；二是市財政、行業(yè)企業(yè)和學(xué)校共計追加投入了142.34萬元；三是確保了工程建設(shè)期內(nèi)央財資金實際支付率與資金實際投入率100%，其他配套資金實際支付率與實際投入率分別為125%、225%、115%。五、奉獻與示范〔一〕效勞區(qū)域經(jīng)濟開展功能更加強化1、為衡陽經(jīng)濟開展提供了技能人才支撐衡陽是“國家級承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移基地〞、“國家火炬方案輸變電裝備產(chǎn)業(yè)基地〞、“湖南十大最具投資價值產(chǎn)業(yè)園區(qū)〞、“國家效勞業(yè)綜合改革試點城市〞、“中國現(xiàn)代效勞業(yè)最正確投資城市〞、“湖南‘兩型社會’建設(shè)改革試驗區(qū)〞。

“十二五〞期間，衡陽市委市政府提出要大力開展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，要把白沙工業(yè)園區(qū)、松木工業(yè)園區(qū)和華新高新開發(fā)區(qū)等園區(qū)打造成“富民強市〞的第一增長極。方案引進1000個工程、到位500億元資金、開放性經(jīng)濟增長30%；方案每年新增就業(yè)人員20000人，5年打造千億園區(qū)，向“國家級工業(yè)園區(qū)〞的宏偉目標邁進。企業(yè)開展壯大，最擔憂缺“人〞。為此，衡陽市委市政府及時提出了打造“技師城〞的口號，我校被列為打造衡陽“技師城〞的龍頭學(xué)校。學(xué)校積極響應(yīng)衡陽市委市政府的號召，近三年來，為特變電工、華菱管線、南岳電控、富士康、歐姆龍等名優(yōu)企業(yè)及周邊地區(qū)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技能型人才6000多人，培訓(xùn)各類各層次技能人才35844人次，實施技能鑒定6萬多人次。學(xué)校連續(xù)6年被湖南省授予培訓(xùn)鑒定工作先進單位或全省培訓(xùn)鑒定工作十佳單位，是湖南省首批省級創(chuàng)業(yè)孵化基地和湖南省效勞外包人才培訓(xùn)基地、衡陽市物流教育與產(chǎn)業(yè)開展研究基地。被省人社廳授予“湖南省最受企業(yè)歡送的技工院校〞。2、為合作企業(yè)排憂解難學(xué)校承辦或參加了湖南“技能大師三湘行衡陽站〞和“央企省企進校園、技能人才大對接〞等大型活動二十多項，解決了特變電工特大型變壓器焊接油箱漏油、超厚板焊接開裂等5個生產(chǎn)技術(shù)問題；解決了南岳電控小直徑深錐孔鉆頭容易折斷、精密螺紋倒毛刺等關(guān)鍵技術(shù)問題。3、為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了大批新型農(nóng)民工衡陽是農(nóng)業(yè)大市和農(nóng)村人口大市。為全面推進“四化兩型〞建設(shè)，建設(shè)期間與衡陽市組織部合作推出了效勞新農(nóng)村的“三新〞〔新政策、新觀念、新技能〕培訓(xùn)，為衡陽市將近6000多個行政村開展了一系列系統(tǒng)知識培訓(xùn)，培訓(xùn)農(nóng)村黨員、青年遠程教育17992人。培訓(xùn)農(nóng)業(yè)機械操作與維修人員3128人、農(nóng)技員培訓(xùn)、大學(xué)生村官953人、農(nóng)村婦女干部新技能培訓(xùn)298人。4、助推了農(nóng)村城市困難群體脫貧致富針對下崗工人再就業(yè)難問題，學(xué)校開展了一系列有針對性的失業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。共計培訓(xùn)下崗失業(yè)工人679人，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2095人，殘疾人技能培訓(xùn)400人。5、提升了衡陽職教知名度為積極備戰(zhàn)湖南省技能大賽，衡陽市總工會專題組織了全市企業(yè)界代表到我校進行賽前技能強化訓(xùn)練和綜合復(fù)習，獲得了由全省倒數(shù)第二名到順數(shù)第二名的好成績。高質(zhì)量完成了兩期援疆培訓(xùn)任務(wù)，受到了全體學(xué)員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢、省市人社部門領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的高度肯定。〔二〕示范引領(lǐng)兄弟學(xué)校功能得到發(fā)揮1、帶動了湘南地區(qū)中職教育開展與改革建設(shè)期間承辦了衡陽市首屆職工與學(xué)生技能大賽、全市中職類學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能比武、專業(yè)抽考和技能考核等6場次。參加各級各類技能競賽獲獎491項，穩(wěn)居衡陽市中職學(xué)校第一名。2023年11月份舉辦了衡陽市中職學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)示范課，受到與會的全市各中職學(xué)校教學(xué)校長、教務(wù)科長、骨干教師一致好評。2023年承當了湖南省技工院校電氣類課專業(yè)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，共有全省36名優(yōu)秀教師來學(xué)校參加了為期一個月的培訓(xùn)工作。2023年在湖南省中等職業(yè)教育頂峰論壇衡陽技師學(xué)院分會場和衡陽市技工教育集團年會上向全省60余所中職學(xué)校介紹了我校示范校建設(shè)的經(jīng)驗和成果，并現(xiàn)場觀摩了我校實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)場。湖南衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、衡陽電視臺、湖南日報、衡陽日報等新聞媒體對我院進行了深入報道47次，引起了廣泛的社會反響。省人社廳授予“2023年湖南省最受企業(yè)歡送的技工院校〞，在衡陽市十二五規(guī)劃中被列入“打造衡陽技師城〞的龍頭學(xué)校。2、為其他地區(qū)職教改革與開展提供了示范與輻射建設(shè)期間，有城都技師學(xué)院、河北邢臺技師學(xué)院、江西銅業(yè)高級技工學(xué)校、河南鄭州煤炭工業(yè)技師學(xué)院等兄弟省市的職業(yè)院校近30所專程來校進行示范校工程建設(shè)經(jīng)驗交流。六、建設(shè)成果修訂和完善了人才培養(yǎng)方案61個，專業(yè)課程標準70個，專業(yè)課程考核標準58個，開發(fā)了專業(yè)核心課程23門，其中校級以上精品課程12門，新建了教學(xué)資源庫13個，開發(fā)了校本教材27本，撰寫了人才培養(yǎng)模式、一體化教學(xué)模式、生產(chǎn)實訓(xùn)模式、專業(yè)師資隊伍建設(shè)以及社會培訓(xùn)等各方面典型案例11個。典型案例1：對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級需求，探索訂單培養(yǎng)模式改革我校圍繞對接區(qū)域經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)開展和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移重大工程，深入工業(yè)園區(qū)和重點企業(yè)開展廣泛調(diào)研，主動爭取地方政府和工業(yè)園的大力支持，促成了政府搭建平臺、校企共同唱戲的良好局面，通過與央企、省企等各類優(yōu)秀企業(yè)的戰(zhàn)略合作，打造了訂單式人才培養(yǎng)模式。典型案例2：搶抓湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇，著力打造社會培訓(xùn)品牌為了對接園區(qū)經(jīng)濟開展和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，我校將東校區(qū)改為單獨建制的培訓(xùn)分院，充分整合各方培訓(xùn)資源，以市人社局及所屬的遍布各縣市區(qū)的勞動就業(yè)效勞管理部門和培訓(xùn)就業(yè)效勞中心為平臺，構(gòu)建了一個培訓(xùn)信息和培訓(xùn)對象覆蓋衡陽市城鄉(xiāng)的培訓(xùn)效勞中心。典型案例3：重構(gòu)實訓(xùn)體系，實現(xiàn)零距離就業(yè)為突出學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)要求和就業(yè)需要，學(xué)校單獨成立了實訓(xùn)中心。與企業(yè)共建共管實訓(xùn)生產(chǎn)線，讓學(xué)生在實訓(xùn)時對接企業(yè)產(chǎn)品加工技術(shù)，定要求，定任務(wù)，定質(zhì)量，定指標，訓(xùn)練學(xué)生的工藝分析水平和操作技能，在生產(chǎn)中體驗企業(yè)經(jīng)營與管理，構(gòu)建了以“生產(chǎn)帶實訓(xùn)，實訓(xùn)促生產(chǎn)〞的實訓(xùn)模式。典型案例4：實施一體化教學(xué)模式改革，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才重點專業(yè)大力推進一體化教學(xué)模式改革，開發(fā)了理實一體化的課程體系、優(yōu)質(zhì)核心課程以及理實一體化的校本教材，建設(shè)了一批情景化的教學(xué)實訓(xùn)場地，培養(yǎng)了一批一體化雙師型教師隊伍，通過改革，提高了學(xué)生學(xué)習興趣，提高了學(xué)生技能操作水平，提升了學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。七、存在問題及改良措施1、信息化教學(xué)改革有待進一步深化信息化教學(xué)資源校校、校企之間共享模式需進一步探討，資源內(nèi)容需繼續(xù)豐富。建議一是真正發(fā)揮職教集團的作用，在集團內(nèi)共建共享信息化教學(xué)資源。二是由政府出資購置學(xué)校、企業(yè)的信息化教學(xué)資源，構(gòu)建由政府搭建的開放式信息化教學(xué)資源平臺。2、師資培訓(xùn)力度有待進一步加大雖然教師下企業(yè)鍛煉和到高校培訓(xùn)的比例有所增加，雙師型教師比例大幅提升，但距離教學(xué)改革的實際需求還有差距。建議進一步擴大教師下企業(yè)鍛煉和到高校培訓(xùn)的比例和時間長度，有方案的選送局部優(yōu)秀骨干教師或?qū)I(yè)帶頭人去國外和到高校研修，確保專業(yè)課教師每年下企業(yè)鍛煉30天。3、示范引領(lǐng)作用有待進一步拓展雖然建設(shè)期間慕名來訪的學(xué)校近30所，通過其他形式聽取了我校示范校建設(shè)經(jīng)驗與成果介紹的兄弟學(xué)校60余所，但示范引領(lǐng)的作用有待進一步拓展，影響有待進一步擴大。附表一：工程建設(shè)整體目標完成情況表項目內(nèi)容基線水平建設(shè)目標驗收水平任務(wù)完成率%實習實訓(xùn)1校內(nèi)實訓(xùn)基地實訓(xùn)設(shè)備數(shù)〔臺套〕1333147435581578%2校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)備總值〔萬元〕3347.73749.24476.92281%3校內(nèi)實訓(xùn)基地數(shù)〔個〕142841193%4校外頂崗實習〔10人以上〕基地數(shù)〔個〕4668106273%5實踐教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例〔%〕70958872%6省部級以上重點支持的實訓(xùn)基地〔個〕246200%雙證書7“雙證書〞專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例〔%〕100100100100%8畢業(yè)學(xué)生“雙證書〞獲取率〔%〕86100100100%師資隊伍建設(shè)9專任專業(yè)課教師數(shù)〔人〕218248263150%10專業(yè)帶頭人數(shù)〔人〕102020100%11骨干教師數(shù)〔人〕385868150%12“雙師型〞教師數(shù)〔人〕183223250168%13兼職教師數(shù)63101102103%校企合作14簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)〔個〕83851061150%15簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例〔%〕85100100100%16合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例〔%〕85100100100%17合作企業(yè)接收的頂崗實習學(xué)生〔人月〕165402000020256107%18合作企業(yè)接收就業(yè)的學(xué)生數(shù)〔人〕65310001128137%19合作企業(yè)投入資金總額〔萬元〕115161264.6325%20學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工數(shù)〔人天〕105001550025500300%21學(xué)歷教育在校生數(shù)〔人〕588560006560587%22訂單班培養(yǎng)學(xué)生數(shù)〔人〕2977300034632113%23應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)〔人〕152616001887488%24畢業(yè)生初次就業(yè)率〔%〕959999100%25畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪〔元〕2500280025207%26國家級職業(yè)技能大賽獲獎數(shù)5714450%27省部級職業(yè)技能大賽獲獎數(shù)5676121325%28地市級職業(yè)技能大賽獲獎數(shù)212292356180%29職業(yè)培訓(xùn)總規(guī)模〔人/年〕99151199712383119%30職業(yè)培訓(xùn)總收入〔萬元/年〕914.51106.51124.8110%31學(xué)校效勞社區(qū)的人天數(shù)〔人天〕800100087903995%32學(xué)校對外開展技術(shù)效勞到款額〔萬元〕33.74051275%附表二：重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)目標完成情況匯總表建設(shè)

工程序號建設(shè)內(nèi)容單位基線水平預(yù)期目標驗收水平任務(wù)完成率人才培養(yǎng)模式與課程建設(shè)1專業(yè)人才培養(yǎng)方案個184461165%2專業(yè)課程標準門395770172%3專業(yè)核心課程門161923233%4專業(yè)課程考核標準門324458217%5校級以上精品課程門61818100%6理實一體化課程數(shù)門152931114%7實現(xiàn)工程教學(xué)的專業(yè)課程數(shù)門101920111%8企業(yè)參與開發(fā)的專業(yè)課程數(shù)門82122108%9教學(xué)資源庫數(shù)個61619130%10校本教材數(shù)本63033113%11評價模式改革實施方案個378125%12典型案例個058175%師資建設(shè)13專業(yè)課教師數(shù)人129149161160%14專業(yè)帶頭人數(shù)人6141